Подготовила
Учитель истории, права
Я.А Игнатенко
Пояснительная записка
В рамках перехода на новые образовательные стандарты представленный урок является одной из активных форм организации учебной деятельности обучающихся. Подобные уроки позволяют развивать познавательную активность школьников с помощью художественных образов, воздействуют на эмоциональное состояние ученика, взывая к его мыслям и чувствам.
Данный урок, дискуссия – симпозиум, относится к компетентностно-ориентированным. Этот тип уроков готовится с помощью различного рода наглядности, документов, художественные текстов, музыкальных произведений, с применением компьютерных презентаций и т.д.
Такие уроки имеют огромное воспитательное значение, так как ставят акценты на важных фактах и явлениях исторического прошлого нашей страны, формируя гражданско-патриотическую позицию будущего гражданина нашего государства.
Представленный урок создан на основе материала истории Отечества изучаемой в 11 классе в рамках темы « Великая Отечественная война». На уроке внедряется педагогическая технология продуктивного обучения путем применения следующих интерактивных методов: «микрофон», «дискуссия», электронная презентация материала, «займи позицию».
Тема ученической научно-практической конференции:
Завершающий этап Великой Отечественной войны.
Цель урока:
1.Ознакомить учащихся Героями Великой Отечественной войны, проживающими на территории Родного края, и, в частности проживающими на территории поселка Машзавод.
2.Способствовать формированию историко-предметных компетентностей:
- хронологической (устанавливать хронологическую последовательность )
- пространственной (показывать на карте территории, где происходили события завершающего периода Великой Отечественной войны);
- логической (анализировать информацию о наступательных операциях );
- аксиологической (высказывать собственную позицию о роли Великой Отечественной войны в жизни общества);
- информационной (работать с различными источниками информации: научно-популярной литературой, воспоминаниями очевидцев; сравнивать информацию, полученную из различных источников информации, и критически оценивать её);
- вербальной (вести дискуссию).
3.Воспитывать патриотические чувства, в том числе, гражданское мужество.
Тип урока: контрольно-обобщающий урок
Форма проведения: дискуссия-симпозиум.
Оборудование: мультимедийный экран, проектор, ноутбук.
План урока.
1. | Организационный момент |
2. | -Рассказ учителя. -Метод «микрофон» |
3. | Сообщение темы, ожидаемых результатов |
4. | Дискуссия «Военные события 1941-1945 гг.: неудачи и победы?» |
5. | Выполнение практических заданий: Презентации подготовленного учениками материала о наших героях |
6. | Подведение итогов мероприятия. Рефлексия: Метод «Займи позицию». |
7 | Оценивание. Домашнее задание. |
Ход урока
Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности рабочих групп (ученики заранее поделены на 4 творческие группы и 2 экспертные).
( предполагаемое время работы -- 2 мин)
Звучит фрагмент песни
«От героев былых времен…» из кинофильма «Офицеры».
Рассказ учителя( 8 мин)
Великая Отечественная война – как много и как мало мы знаем о том времени. В результате наступления 1944 г. Красная Армия не только изгнала захватчиков из пределов СССР, но и вступила на территорию оккупированных Германией стран Южной и Восточной Европы — Югославии, Болгарии, Румынии, Венгрии, Польши, а в 1945 г. — Польши и Чехословакии. Зимой 1945 г. война развернулась на территории Германии. В апреле — мае 1945 г. была осуществлена последняя крупная стратегическая операция советских войск в ходе войны — штурм и взятие Берлина. 30 апреля 1945 г. над зданием германского парламента — рейхстага — красноармейцы М. А. Егоров и М. В. Кантария водрузили красное знамя с серпом и молотом. В этот же день Гитлер покончил жизнь самоубийством. Столица фашистской Германии пала. В ночь с 8 на 9 мая 1945 г. от лица советского командования Г. К. Жуков вместе с представителями немецких и союзных англо-американских войск подписал акт о полной и безоговорочной капитуляции Германии. День 9 мая, объявленный Днем Победы, ознаменовал окончание Великой Отечественной войны.
-- Метод «Микрофон». Ребята традиционно на конференции присутствуют журналисты, и наша конференция – не исключение. Сейчас один из журналистов возьмет у вас интервью.
Вопрос журналиста: «Есть ли в вашей семье участники Великой Отечественной войны?»
Тема нашей конференции « Завершающийэтап Великой Отечественной войны» ( 1 мин)
В нашем городе Донецке есть поселок Машзавод. Когда-то он назывался поселок 11-й, по названию шахты, вокруг которой возник рабочий поселок и, здесь же, находился Рутченковский рудоремонтный завод.
В годы Великой Отечественной войны наш город был оккупирован фашистской Германией. Это было время тяжелых испытаний как для жителей г. Сталино, так и для всей страны. Но люди боролись как могли не только на фронте, но и в тылу врага. И, когда пришло время освобождать Донбасс, весь наш народ поднялся на героическую борьбу и помогал Советской армии.
Дискуссия «Военные события 1941-1945 гг.: неудачи и победы?»( 5 мин)
В рамках дискуссии группы экспертов высказывают свою точку зрения по вопросам:
1 группа – причины неудач в первые годы войны( материал для подготовки был получен заранее);
2 группа – причины коренного перелома в ходе войны и победного шествия Советской Армии по Европе (материал для подготовки был получен заранее).
Выполнение практических заданий:
Презентации подготовленного учениками материала о наших героях
( 16 мин.)
Группа № 1 Ляшенко Иван Михайлович (1921 г.р.Донецк). Командир артиллерийской батареи стрелкового полка. В ходе боев за плацдарм на р.Десна 12 сентября 1943 г. способствовал удержанию рубежа, умело управлял огнем батареи, нанеся противнику большой урон в живой силе. Имя Героя носит улица в Донецке.
Группа №2 Мейлус Иван Игнатьевич (1913 г.р., пос. Рутченково, Донецк). Штурман авиационного полка совершил 189 боевых вылетов, уничтожив при этом 9 танков, 127 автомашин, 38 артиллерийских орудий, до 500 солдат и офицеров противника. В воздушных боях в группе сбил 3 вражеских самолета.
Группа № 3 Ватутин Николай Фёдорович (1901—1944), советский военачальник, генерал армии (1943 г.), Герой Советского Союза (1965 г., посмертно).
Группа № 4 Женщины в Великой Отечественной войне.
(предполагаемое время работы каждой группы 4 минуты)
Подведение итогов мероприятия. Рефлексия:
Метод «Займи позицию».
Представители экспертных групп выходят к доске и предлагают 1 и 2 группе написать на листочке : Источники Победы советского народа.
Группе 2и 3написать на листочке : Значение Победы советского народа.
Затем представители групп выходят к доске и озвучивают свои материалы.
( предполагаемое время работы 8 мин)
Варианты ответов:
Значения победы: | Источники Победы советского народа |
1) Сохранена свобода и независимость СССР. 2) Расширились границы СССР. 3) Разгромлен фашизм. 4) Народы Европы спасены от фашистского ига. 5) Изменился социально-экономический строй в странах Восточной Европы. | 1) Героизм, сплочение народных масс; 2) Окрепшая в войне сила Красной Армии, выросшее военное искусство ее полководцев, командиров и политработников; 3) Единство фронта и тыла; 4) Героическая борьба партизанских соединений и подполья; 5)Возможности сверхцентрализованной директивной экономики, помноженные на огромные природные и людские ресурсы; 6) Организаторская деятельность Коммунистической партии, которую поддерживал народ и др. |
Взаимооценивание работы учащихся на уроке.
Домашнее задание ( 5 мин)
