ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ( мини- справочник для уроков и подготовки к ГИА))

Составитель: Рябизова В.С.,

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №119г. Новосибирск

ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ЗАПОМНИ !!!

Слова и выражения, употреблённые в переносном значении и создающие образные представления о предметах и явлениях, называют ТРОПАМИ ( от греч. «тропос»-образное выражение, оборот.)

Русский язык обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли.

М.Горький

СРАВНЕНИЕ – сопоставление одного предмета с другим с целью создания художественного описания первого. (Сравнение присоединяется союзами КАК,СЛОВНО, БУДТО, ТОЧНО и др.)

Нахмурился, словно туча.

И берёзы стоят, как большие свечки.

Сравнения помогают глубже, ярче раскрыть описываемый предмет или человека.

ЭПИТЕТ – образное определение предмета или действия. (От греч. «эпитетон» - приложение)

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льёт печально свет она.

Чаще всего эпитеты – это красочные определения, выраженные прилагательными. Эпитет помогает автору сделать предмет непохожим на другие, выделить его.

МЕТАФОРА – перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства. Метафора позволяет в краткой форме создать ёмкий образ.(греч. «метафора»-перенос).

Горит восток зарёю новой…

Неохотно и несмело

Солнце смотрит на поля.

Чу, за тучей прогремело.

Принахмурилась земля.

ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека.

Звезда с звездою говорит.

Спит земля в сиянье голубом.

Олицетворение – разновидность метафоры. Олицетворение используется при описании явлений природы, окружающих человека вещей.

МЕТОНИМИЯ ( от греч. «метонимиа» -переименование) – перенос признаков с одного предмета на другой на основании их смежности. Метафору легко переделать в сравнение, а метонимию - НЕТ.

Ликует буйный Рим.

Только слышно на улице где-то,

Одинокая бродит гармонь.

Бродит не гармонь, а гармонист. Ликуют римляне.

СИНЕКДОХА – особая разновидность метонимии. Значение с одного предмета переносится на другой: единственное число может употребляться вместо множественного и наоборот:

Отсель грозить мы будем шведу…

Что может собственных Платонов

И быстрых разумом Невтонов

Российская земля рождать.

ГИПЕРБОЛА- художественное преувеличение. ( «Я земной шар чуть не весь обошёл…)

ЛИТОТА – художественное преуменьшение. ( «Городок в табакерке»)

АЛЛЕГОРИЯ ( греч. «аллегориа»- иносказание) – выражение отвлечённых понятий в конкретных художественных образах.

Например, в баснях , в сказках глупость, упрямство воплощаются в образе осла, трусость – в образе зайца и т.д.

ИРОНИЯ (насмешка) – употребление слов в значении, прямо противоположном их прямому значению. Истинный смысл высказывания замаскирован. Цель иронии: не развлекать, а подчёркивать всю серьёзность ситуации.

САРКАЗМ – высшая степень иронии, злая, горькая или гневная насмешка с откровенно обличительным, сатирическим смыслом.

ГРОТЕСК – отклонение от нормы, преувеличение, намеренная карикатура. Сочетает в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное.

АНТИТЕЗА – противопоставление. Антитеза делает поэтическую речь более яркой и образной:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лёд и пламень

Не столь различны меж собой.

РИТОРИЧЕСКИЙ ВОПРОС – это вопрос, не требующий ответа. Он обращён к читателю, чтобы привлечь внимание к изображаемому: «Знаете ли вы украинскую ночь? Н.В.Гоголь)

ЗАПОМНИТЕ !!!

Тропы создаются поэтами и писателями. Но просто придумать метафору или метонимию нельзя. Чтобы создать удачный, выразительный троп, нужно очень внимательно наблюдать за жизнью, уметь видеть связи между самыми различными предметами и явлениями.

НЕЙТРАЛЬНЫЕ СЛОВА –это слова, называющие предметы, действия, но не выражающие чувства, эмоции, оценки.

ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕННЫЕ СЛОВА – это слова, выражающие чувства, эмоции, дающие оценку изображаемому. (Слова с «говорящими» суффиксами, которые могут сделать эти слова добрыми или злыми, ласковыми или страшными: лисёнок, тихонько, крокодилище)

____________________________________________________________________________

Используемая литература: В.И.Глазунов «Экзамен по литературе, 9-11класс» Компания «Евразийский регион»,Москва,1998г.