Интеллектуально-творческая игра «Экология и мы»

Интеллектуально-творческая игра

«Экология и мы»

Возрастная категория: 5-9 кассы

Автор:Озерова Ольга Николаевна, учитель биологии

первой квалификационной категории

лицея № 86

г. Ярославль

Цель: Сформировать у детей основы экологической грамотности, заложить основы рационального отношения к окружающей природной среде, активизировать познавательную деятельность учащихся.

**********************************************

Сценарий интеллектуально-творческой игры по станциям «Экология и мы»

Ведущий:Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на нашем экологическом мероприятии. Прошу всё внимание на экран!

Видеофрагмент «Живет повсюду красота»

Ученик 1:

На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нами понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.

Ученик 2:
В нас молчало безумное "стой!".
Нам казалось все мало и мало.
А потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели.

Ученик 3:

Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту всё возьмет?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы, отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же - живая!

Песня «Давайте сохраним»

Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете...
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
2. Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте же мы все
Навек объединимся.

Давайте наши
Души сохраним,
Тогда и на Земле
Мы сами сохранимся...

Ведущий:Итак, мы начинаем нашу интеллектуально-творческую игру по станциям «Экология и мы». Игра посвящена вопросам охраны природы. В игре принимает участие 5 команд (5,6,7, 8 и 9 классов) во главе со своими капитанами.

Представление капитанами команд.

Ведущий: Прошу капитанов подойти за маршрутными листами и проводить свою команду на первую станцию.

По завершении прохождения этапов мы встречаемся в актовом зале для подведения итогов игры. УДАЧИ!

Станция «Загадки природы» - максимально 9б.

I. Загадки о целебных растениях

1. Если стебель отломить,
Руки трудно уж отмыть!
Желтый сок в листочках,
В маленьких цветочках –
Тот сок для добрых чистых дел,
А что за травка? Чистотел – 0,5б.

Широко используется в борьбе с бородавками.

2. В огороде хрупкий зонт
Понемногу вверх растёт.
Как зовут тебя? «Прокоп», -
Громко скажет нам … Укроп - 0,5б.

Обладает желчегонными качествами, мгновенно облегчает головную боль и помогает справиться с бессонницей.

3. В сенокос горька,
А в мороз сладка.
Что за ягодка? Калина- 0,5б.

Рекомендуется при атеросклерозе. Фитонциды рябины смертельны для бактерий золотистого стафилококка и сальмонелл, а также для плесневого грибка. Ее часто применяют как мочегонное и кровоостанавливающее средство.

4. Вот зелёная кокетка,
Сельдереева соседка.
Остроносая старушка
Знаем мы тебя, … Петрушка- 0,5б.

В петрушке содержатся соли магния, кальция. В медицине ее используют при желче и мочекаменной болезнях, при потере аппетита, упадке сил, для улучшения состояния зрения.

5. Кисть ягоды прекрасная,
Жёлтая иль красная,
Я достать её боюсь -
О шипы уколюсь.
Но уважаю с детства
Сердечное средство.Боярышник- 0,5б.

Прописывают его при атеросклерозе, гипертонии, аритмиях, сердечной слабости, переживаниях и постоянных стрессах.

6. Сидит на палочке
В красной рубашке,
Брюшко сыто,
Камешками набито. Шиповник- 0,5б.

Включают в свой состав витамины С, К, А, Е, Р, витамины группы В, кальций, калий, натрий, марганец, хром, фосфор, магний, железо, а также кобальт, молибден и медь, пектины, сахара, орг. кислоты, и многие другие элементы.

7. Есть корень кривой и рогатый,
Целебною силой богатый.
И может, два века
Он ждет человека
В чащобе лесной
Под кедровой сосной.
( Женьшень).- 0,5б.

Можно применять его при недуге сахарного диабета I и II типа, осложняющих диабет некрозов и трофических язв, гипотрофии, синдром хронической усталости, для восстановления организма.

8. Растет зеленою стеной,
Ее обходят стороной,
Колючая и злая дива.
А как зовут траву? Крапива- 0,5б.

Используют ее, чтобы остановить кровотечение, при гнойных ранах и мелких язвах, так как она обладает обеззараживающими качествами.

9. Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
Зимой отсыпается.
А цветок-то, медок,
Лечит от гриппа,
Кашля и хрипа. Липа- 0,5б.

10. Если что-то заболит,
Даже зверь не устоит.
С какой же травкой пить настой?
С чудо-травкой... Зверобой- 0,5б.

II. Пословицы об охране природе (составьте из разрезанных частей единую пословицу)

Лес нас согревает, кормит и одевает, зеленая крыша от жары укрывает.- 1б.

Вода- мать, а без матери не проживешь.- 1б.

Срубить дерево - пять минут, вырастить - сто лет.– 1б.

Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец.1б.

Станция «Экологический эрудит»

Станция "Эрудит" – максимально 10 б.
1. Откуда в роднике вода? (Родник питают подземные воды).
2. Какое дерево даёт сладкий сок, как и берёза? (Клён).
3. Из какого дерева делают спички? (Из осины).
4. Какими лечебными свойствами обладает мать и мачеха?  (Отвар из сухих цветков и листьев - хорошее средство от кашля.)
5. Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)
6. Растёт ли дерево зимой? (Нет).
7. Почему растения в лесу друг другу не мешают расти?  (Они растут ярусами).
8. Какое растение «говорит, где оно растет? ( Подорожник).
9. Что делает зимой ёж? (Спит).
10. Какое животное нашей полосы обладает самым громким голосом? (Лось).

11. Чем дышат животные, растения и грибы? (кислородом)

12. Какие живые организмы способны поглощать углекислый газ, а выделять кислород? (Растения).

13. Информационный документ-список, в котором дается описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты (Красная книга).

14. Лицо, занимающееся охотой, рыбной ловлей, рубкой леса с нарушением установленных запретов (браконьер).

15. Наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей их средой (экология).

16. Загрязнение каким веществом опасно для морской и океанической воды? (нефтью).

17. Как называют осадки (дожди) с присутствием в них серной и азотной кислоты? (кислотные)

18. Как называется воздушная оболочка Земли? (атмосфера)

19. Какие дыры возникают в природе при падении концентрации озона в атмосфере Земли? (озоновые).

20. Как называется «живая» оболочка Земли? (биосфера).

Станция "Логическая цепочка"

(нужно вычеркнуть лишнее в этой цепочке слово) – максимально 10 б.

1. Корень, стебель, цветок, букет, лист – это части растений.

2. Солнце, камень, дуб, небо, снег – это неживая природа.

3. Вяз, ольха, пихта, ясень, клен – это лиственные деревья.

4. Боярышник, шиповник, орешник, жимолость,липа- это кустарники.

5. Поползень, сойка, дятел, скворец, королек – зимующие птицы.

6. Медведь, бурундук, барсук, белка - впадают в спячку.

7. Ель, сосна, пихта, береза, лиственница – это хвойные деревья.

8. Соловей, ласточка, стриж, ворона, кукушка – это перелетные птицы.

9. Подорожник, сурепка, пастушья сумка,бархатцы, лапчатка – это дикорастущие растения.

10. Мать-и-мачеха, ромашка, крапива, одуванчик,волчье лыко - это лекарственные растения.

Станция «Зона отчуждения»

Максимально - 10б. (по 2б. за каждый правильный ответ)

Взрыв на Чернобыльской АЭС – это чрезвычайная ситуация:

А) природного характера

Б) техногенного характера

В) социального характера

2. Назовите дату Чернобыльской катастрофы.

А) 15 ноября 1986 г.

Б) 26 апреля 1986 г.

В) 16 августа 1986 г.

3. Какое заболевание вызывает радиация?

А) Лучевая болезнь

Б) Лайма болезнь

В) Малярия

4. Можно ли использовать в пищу рыбу, подвергшуюся радиационному загрязнению?

А) можно без ограничений

Б) можно употреблять только рыбное филе, очищенное от костей, в котором уровень содержания радиоактивных веществ, по данным радиометрического контроля, равен предельно допустимому содержанию (ПДС) или ниже

В) категорически не рекомендуется

5. В первые недели жители употребляли в пищу продукты (в основном молоко), загрязненные йодом -131. Какой орган тела человека получил большую дозу облучения?

А) Печень

Б) Поджелудочная железа

В) Щитовидная железа

Станция «Творческая»

Защита плаката на тему «Защити природу» (команды готовили заранее).

Критерии:эстетичность, содержательность, выдержанность темы и стиля плаката, качество защиты.

Максимально – 5 б.

Станция «Особо охраняемая»

Максимально – 9 баллов.

Что относят к особо охраняемым территориям?(заповедники, заказники, национальные парки) – 3 б.

Далее за верный ответ по 1б.

Как называется список видов редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов? (Красная книга)

Этот гриб занесен в Красную книгу Ярославской области. Но, тем не менее, встретить его можно на открытых полянках, около папоротника, на границах хвойного, лиственного или смешанного леса. Растёт с июля по начало октября небольшими группами или одиночно. (Подосиновик белый)

4. Это очень декоративное насекомоядное растение, растение-хищник. Его цветок очень похож на изящную туфельку красавицы. На самом деле его цветок представляет собой ловушку для насекомых, заставляющую их осуществить опыление. Вид, по-видимому, исчезнувший. В Ярославской области был обнаружен на территории Ростовского и Ярославского МО в 1880 году. (Венерин башмачок крапчатый)

5. Это стелющийся кустарничек с нитевидными деревянистыми стеблями длиной 15–20 см и вечнозелеными листьями, занесённый в Красную книгу Ярославской области. В средней полосе европейской части России встречается редко. На охраняемых болотах существуют большие стабильные популяции этого растения с яркими красными ягодовидными плодами.

На вкус эта ягода кислая, что свидетельствует о наличии в ней многообразия кислот. Поэтому её целебные качества столь высоко ценятся знахарями и в традиционной медицине. Морсы из ягод этого растения принимают для лечения простудных заболеваний, бронхитов и астмы. (Клюква мелкоплодная)

6. Редкое водное растение. Издревле считалось символом красоты, милосердия и непорочности. Самым красивым в нем является его цветок — белые крупные лепестки, имеющие хоть и слабый, но незабываемый аромат, напоминают чашечку для кофе, сделанную самым лучшим мастером. (Кувшинка чисто-белая)

7. В середине ХIХ века этот пушной зверек имел широкое распространение в Ярославской области. К середине ХХ века его распространение в области несколько сократилось. Любит селиться по заросшим лесным ручьям и речкам. Жилье устраивает себе недалеко от воды, часто используя для этого дупло упавшего дерева или нору водяной полевки. Во время охоты часто плавает и прекрасно ныряет. Является промысловым животным (очень ценен его мех). (Северная европейская норка)

Игра по станциям «Экология и мы»

Маршрутный лист команды _______________________________ , ____ класс

Станция

«Экологический эрудит»

Каб. 44

Кол-во баллов:

Актовый зал