Антонова Елена Михайловна
МБДОУ «Детский сад № 102»
старший воспитатель
Тематическое планирование работы коррекционной и образовательной деятельности в подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР
Литература:Комплексно-тематическое планирование работы коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР (с 5 до 6 и с 6 до 7 лет). – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-320с. (Методический материал Н.В. Нищевой).
Лексическая тема, задачи и содержание работы | Итоговые мероприятия, праздничные даты, традиции | ||||
СЕНТЯБРЬ | |||||
Исследование индивидуального развития детей учителем-логопедом и воспитателями. Заполнение речевых карт учителем-логопедом и альбома диагностики индивидуального развития детей воспитателями. Индивидуальные занятия с учителем – логопедом, [с.156]. | |||||
4-я неделя | |||||
Осень. Признаки осени. Осенние месяцы. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Осень». Признаки осени. Осенние месяцы. Деревья осенью. Пополнение активного словаря существительными с уменьшительными, увеличительными суффиксами. Обогащение экспрессивной речи сложными словами, неизменяемыми словами, словами антонимами и словами-синонимами. Совершенствование навыков составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действия, по картине; распространения простых предложений однородными членами. Продолжение работы по развитию речевого дыхания, формированию правильной голосоподачи и плавности речи в игровых упражнениях и свободной речевой деятельности. Уточнение произношения звука (j) в слогах, словах, предложениях, небольших текстах, свободной игровой и речевой деятельности .Совершенствование навыков ведения диалога, умения задавать вопросы, отвечать на них полно и кратко[с.158]. . | Выставка коллажей «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу….» Интегрированное занятие по картинам И.Левитана «Сумерки. Луна» и Ф.Васильева «Болото» из цикла «Четыре времени года» с участием всех специалистов. | ||||
ОКТЯБРЬ | |||||
1-я неделя | |||||
Овощи. Труд взрослых на полях и в огородах. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Овощи. Труд взрослых на полях и в огородах». Совершенствование навыков составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действия, по картине; распространения простых предложений однородными членами. Совершенствование умения «печатать» буквы, слоги, слова, предложения с пройденными буквами. Формирование умения осознанно читать слоги, слова, предложения, тексты с новой буквой,[с.165]. . | Выставка поделок из овощей, выращенных на дачных участках «Урожай собирай и на зиму запасай». Игра-драматизация по сказке Дж.Родари «Приключение Чиполлино». Консультация для родителей «Проводим мимическую, дыхательную, артикуляционную гимнастику». | ||||
2-я неделя | |||||
Фрукты. Труд взрослых в садах. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Фрукты. Труд взрослых в садах».Продолжение работы по развитию речевого дыхания, формированию правильной голосоподачи и плавности речи в игровых упражнениях и свободной речевой деятельности. Ознакомление с буквой Е. Развитие познавательного интереса и познавательного общения. Закрепление умения составлять описательные рассказы и загадки-описания о фруктах,[с.171]. | Выставка фотографий «Ах, сад, ты мой сад». Выставка рисунков «Октябрь уже наступил». Развлечение кукольного спектакля по сказке В.Сутеев «Мешок яблок». Консультация невролога «Фиточай в лечение дошкольников с ТНР». | ||||
3-я неделя | |||||
Насекомые и пауки. Подготовка насекомых к зиме. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Насекомые и пауки. Подготовка насекомых к зиме». Уточнение произношения звука (j) в слогах, словах, предложениях, небольших текстах, свободной игровой и речевой деятельности. Закрепление знания признаков гласных и согласных звуков, умения различать гласные и согласные звуки, подбирать слова на заданный звук. Закрепление представлений о твердости-мягкости, глухости-звонкости согласных, и умения дифференцировать согласные звуки по этим признакам, а также по аккустичеким признакам и метам образования, [с.176]. | Развлечение «Любимые танцы, игры, стихи» (создание радостного настроения, развитие творческих способностей). Выставка коллажей «Прилетела к нам вчера полосатая пчела»(сов местное творчество сродителями). | ||||
4-я неделя | |||||
«Перелетные птицы, водоплавающие птицы. Подготовка птиц к отлету » Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Перелетные птицы, водоплавающие птицы. Подготовка птиц к отлету» (рассказ И.Соколова-Микитова «Улетают журавли»), [с.182]. | Экскурсия в осенний парк, наблюдения за птицами. Консультация для родителей учителя-логопеда «Обучение дошкольника грамоте. Вопросы и ответы» | ||||
НОЯБРЬ | |||||
1-я неделя | |||||
«Поздняя осень. Грибы, ягоды». Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Поздняя осень. Грибы, ягоды», [с.188]. | Интегрированное занятие по картине М.Башкирцевой «Осень» из цикла «Четыре времени года» с участием всех специалистов. Выставка поделок из природного материала «Мы в лесок пошли, мы грибок нашли». Праздник «Осенний бал» | ||||
2-я неделя | |||||
«Домашние животные и их детеныши. Содержание домашних животных» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Домашние животные и их детеныши. Содержание домашних животных», [с.193]. | Выставка рисунков «Наши меньшие друзья» (совместное с родителями творчество). Консультация учителя-логопеда родителям «Звуковой анализ слов. Методические рекомендации». Развлечение осенние посиделки. | ||||
3-я неделя | |||||
«Дикие животные и их детеныши. Подготовка к зиме» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Дикие животные и их детеныши. Подготовка к зиме»,[с.198]. | Экскурсия в зоопарк или зверинец. Выставка аппликации «Звери в осеннем лесу». | ||||
4-я неделя | |||||
«Осенняя одежда, обувь, головные уборы» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Осенняя одежда, обувь, головные уборы», [с.204]. | Родительское собрание. Подведение итогов за первый период работы. Посещение показа моделей одежды. Праздник ко дню Матери «Ты на свете самая лучшая» | ||||
ДЕКАБРЬ | |||||
1-я неделя | |||||
«Зима. Зимние месяцы. Зимующие птицы. Дикие животные зимой» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Зима. Зимние месяцы. Зимующие птицы. Дикие животные зимой»,[с.210]. | Интегрированное занятие по картинам И.Габаря «Зимний вечер» и И.Шишкина «Зима» из цикла «Четыре времени года» с участием всех специалистов. Развлечение музыкально-литературный вечер совместно с родителями «Сказки А.С. Пушкина». | ||||
2-я неделя. | |||||
«Мебель, части мебели, назначение мебели. Материалы, из которого сделана мебель» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мебель, части мебели, назначение мебели. Материалы, из которого сделана мебель», [с.216]. | Экскурсия в краеведческий музей/в мебельный магазин. Консультация учителя-логопеда родителям «Слоговой анализ. Игры и игровые упражнения». Развлечение «Театр в гостях у детей» - «Новогодняя сказка». | ||||
3-я неделя | |||||
«Посуда, виды посуды. Материалы, из которых сделана посуда» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Посуда, виды посуды. Материалы, из которых сделана посуда», [с.221]. | Коллективная аппликация «Праздничный стол» Украшение группового помещения, раздевалки к новому году. Кукольный спектакль по сказке К.Чуковского «Федорино горе» | ||||
4-я неделя | |||||
«Новый год» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Новый год», [с.226]. | Изготовление игрушек и снежинок для украшения елочек на прогулочном участке и в группе. | ||||
ЯНВАРЬ | |||||
2-я неделя | |||||
Транспорт, виды транспорта, Профессии. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Транспорт, виды транспорта, Профессии», [с.230]. | Экскурсия к ближайшему перекрестку «транспорт на улицах нашего города». Развлечение «Профессии родителей». | ||||
3-я неделя | |||||
Профессии. Трудовые действия. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Профессии. Трудовые действия», [с.235]. | Выставка рисунков «Много профессий хороших и разных». Подготовка творческих рассказов о профессиях родителей, бабушек и дедушек (фотографии, презентация). Консультация учителя-логопеда «Профилактика нарушений письменной речи. Игровые упражнения и задания». Конкурс фотографий «Папа, мама и я – спортивная семья» | ||||
4-я неделя | |||||
Труд на селе зимой. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Труд на селе зимой»,[с.240]. | Выставка рисунков «Мы на ферме побывали» (совместное творчество с родителями). Развлечение русские народные игры, зимние забавы. | ||||
ФЕВРАЛЬ | |||||
1-я неделя | |||||
« Орудия труда. Инструменты» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы « Орудия труда. Инструменты», [с.244]. | Интегрированное занятие с участием всех специалистов по картине И.Грабаря «Февральская лазурь» из цикла «Четыре времени года». Изготовление кормушек для птиц. Индивидуальные занятия учителя-логопеда с детьми в присутствии родителей. Развлечение «Потанцуй - поиграй». | ||||
2-я неделя | |||||
«Животные жарких стран и их детеныши. Повадка, образ жизни» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Животные жарких стран и их детеныши. Повадка, образ жизни», [с.248]. | Экскурсия в зоопарк. Развлечение «Путешествие в страну Светофорию» Оформление группового стенда «Олимпийские игры: прошлое и настоящее». | ||||
3-я неделя | |||||
«Комнатные растения и уход за ними » Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Комнатные растения и уход за ними », [с.253]. | Интегрированное занятие «День Защитника Отечества» с участием всех специалистов. Выставка «Мужчины моей семьи на защите Отечества». | ||||
4-я неделя | |||||
Животный мир морей и океанов. Пресноводные и аквариумные рыбы» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Животный мир морей и океанов. Пресноводные и аквариумные рыбы», [с.257]. | Родительское собрание. Подведение итогов коррекционной и образовательной деятельности за 2-ой период работы и планы на 3-й период. Экскурсия в зоомагазин «Золотая рыбка». Индивидуальные занятия учителя-логопеда с детьми в присутствии родителей. Музыкально-спортивный праздник «Лучше папы друга нет». | ||||
МАРТ | |||||
1-я неделя | |||||
«Ранняя весна, весенние месяцы. Первые весенние цветы. Мамин праздник» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Ранняя весна, весенние месяцы. Первые весенние цветы. Мамин праздник», [с.263]. | Выставка портретов мам «Самая любимая» (совместное творчество с папами). Праздничный утренник, посвященный 8 Марта. | ||||
2-я неделя | |||||
«Наша Родина — Россия» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Наша Родина — Россия», [с.268]. | Интегрированное занятие с участием всех специалистов по картине И.Грабаря «Март» из цикла «Четыре времени года». Посещение Русского музея. Экскурсия «Пейзажи родной земли». | ||||
3-я неделя | |||||
«Москва — столица России» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Москва — столица России», [с.273]. | Просмотр видеофильма «Моя Москва». Семинар-практикум «Утренняя бодрящая гимнастика». Тематический вечер «Москва – столица нашей Родины». | ||||
4-я неделя | |||||
«Наш родной город Таганрог» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Наш родной город Таганрог» | Автобусная экскурсия по исторической части города. Просмотр видеофильма «Любимый город Таганрог». Изготовление макета центра города. | ||||
АПРЕЛЬ | |||||
1-я неделя | |||||
«Мы читаем. Знакомство с творчеством С. Я.Маршака» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мы читаем. Знакомство с творчеством С.Я. Маршака», [с.282]. | Экскурсия в детскую библиотеку. Выставка рисунков «Мое любимое произведение С.Я. Маршака» Кукольный спектакль «Кошкин дом» по пьесе С.Я. Маршака. | ||||
2-я неделя | |||||
«Мы читаем. Знакомство с творчеством К.И. Чуковский» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мы читаем. Знакомство с творчеством К.И. Чуковский», [с.286] . | Выставка рисунков «Мое любимое произведение К.И. Чуковского» Театрализованная игра «Муха-Цокотуха» по сказке К.И. Чуковского | ||||
3-я неделя | |||||
«Мы читаем. Знакомство с творчеством С. Михалкова» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мы читаем. Знакомство с творчеством С. Михалкова», [с.290]. | Театр теней – фрагмент сказки «Три поросенка» в переводе С.Михалкова. Выставка коллажей «Мое любимое произведение С.Михалкова. Консультация для родителей «Мама, папа, поиграй со мной». | ||||
4-я неделя | |||||
Мы читаем. Знакомство с творчеством А. Барто Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мы читаем. Знакомство с творчеством А. Барто», [с.294]. | Выставка поделок «Мое любимое произведение А.Барто» (совместное творчество с родителями). Вечер поэзии «Мои любимые поэты». | ||||
МАЙ | |||||
1-я неделя | |||||
День Победы. Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы « День Победы». | Интегрированное занятие «День Победы». | ||||
2-я неделя | |||||
«Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной» Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы ««Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной», [с.298]. | Высадка рассады однолеток на территории детского сада. Интегрированное занятие с участием всех специалистов с использованием картин С.Жуковского «Весенняя вода» и Н.Дубровского «Весенний вечер» из цикла «Четыре времени года». Консультация учителя-логопеда «Контролируем произносительную сторону речи ребенка». | ||||
3-я неделя | |||||
Мы читаем. Знакомство с творчеством А. Пушкина Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Мы читаем. Знакомство с творчеством А. Пушкина», [с.303]. | Выставка поделок «В мире сказок А.С. Пушкина» (совместное творчество с родителями). Консультация родителей учителем-логопедом «Лето перед школой. Как и чем заняться?» | ||||
4-я неделя | |||||
Скоро в школу. Школьные принадлежности Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Скоро в школу. Школьные принадлежности», [с.307]. | Выпускной бал «До свидания, детский сад!» | ||||
