Обобщение опыта работы по методической теме :
«Использование русского народного творчества
в работе с детьми раннего возраста».
Слово «фольклор» в буквальном переводе с английского означает народная мудрость. Фольклор – это создаваемый народом и бытующая в народных массах поэзия. В ней он отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни, природы, культуры. Это устное, художественное словесное творчество, которое возникло в процессе формирования человеческой речи. М. Горький говорил «…начало искусства слова – в фольклоре»
Дошкольный возраст отличается повышенной восприимчивостью к социальным воздействиям. Ребенок, придя в этот мир, впитывает в себя все человеческое: способы общения, поведения. Используя для этого собственные наблюдения. Эмпирические выводы и умозаключения, подражания взрослым. Двигаясь путем проб и ошибок, он овладевает нормами жизни в человеческом обществе. По мнению ученых, ранний возраст обладает особой благодатной восприимчивостью. У ребенка интенсивно формируется наглядно-образное мышление и воображение, развивается речь, психическая жизнь обогащается опытом, возникает способность воспринимать мир и действовать по представлению. Поэтому ранний возраст является важным этапом в ознакомлении с окружающим миром через народные произведения.
Детский фольклор — это целый мир — яркий, радостный, наполненный жизненной силой и красотой. Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение.
По данной теме была проведена следующая работа:
Сделала подбор иллюстраций к русским потешкам, стихам, прибауткам, колыбельным песенкам, загадкам.
Взаимодействие с родителями:
ширмы с потешками, стихами
«Повторяйте вместе с нами»
консультации на темы:
«Роль фольклора в раннем развитии ребенка»
«Малышам о народном творчестве»
фотостенд с использованием малых форм народного творчества в режимных моментах.
родительские собрания:
«Знакомство с малыми формами народного творчества»,
«Использование элементов устного народного творчества (круглый стол – обмен мнениями)
С детьми:
Рассматривание иллюстраций и рассказывание потешек «Петушок-петушок», «Солнышко-ведрышко», «Водичка-водичка» и др.
Знакомство детей со сказками «Курочка Ряба», «Колобок», «Теремок» и др. с использованием настольного театра, магнитного театра, фланелеграфа.
Драматизация сказок.
Музыкальные развлечения «Жили у бабуси два веселых гуся»,
«В гости к бабушке Арины».
Выступила на педагогическом совете на тему «Воспитание гражданственности через русский фольклор».
Организовала среди коллег выставку предметов прикладного искусства: каргопольская игрушка, дымковская игрушка, предметы хохломы и гжельская роспись.
