Мотивация учащихся 4-х классов к выполнению комплекса ВФСК ГТО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ» ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Проект на тему:

Мотивация учащихся 4-х классов к выполнению комплекса ВФСК ГТО

Разработчик:

учитель физической культуры

Марчуков А.Н.

2018 год

Содержание:

Обоснование необходимости проекта

Сегодня проблема сохранения и укрепления здоровья, достижения активного долголетия в нашей стране приобретает особую актуальность. По данным «Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» в России более 60% обучающихся имеют нарушения здоровья, только 14% обучающихся старших классов считаются практически здоровыми. Свыше 40% допризывной молодежи имеют низкий уровень физической подготовленности, который не соответствует требованиям, предъявляемым армейской службой, в частности выполнения минимальных нормативов. Исправить ситуацию и достичь указанных целей призван ряд мер, принимаемых на государственном уровне. Ключевой из них стало введение в действие с 1 сентября 2014 г. в Российской Федерации Всероссийского физкультурно-оздоровительного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), главной целью которого является охват всего населения страны общим спортивным движением.

Исходя из задач по повышению вклада физической культуры и спорта в социально-экономическое развитие страны, необходимо существенно увеличить число российских граждан, ведущих активный и здоровый образ жизни.

Актуальность проблемы мотивации обучающихся к ЗОЖ и реализации ВФСК обусловлена возрождением в Российской Федерации национальной идеи, направленной на улучшение здоровья и патриотизма нации.

Необходимо, чтобы здоровый образ жизни стал стилем жизни людей, а это возможно, если будет сформирована культура здорового образа жизни. Для воплощения этой идеи необходимо формирование соответствующей образовательно-воспитательной системы, центром которой может стать возрожденный Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне». Комплекс как социально-культурное явление должен стать важнейшей частью физической культуры личности и общества и выступить фактором, объединяющим и стимулирующим интересы всех категорий граждан.

Цели и задачи проекта

Цель: повышение мотивации обучающихся 4-х классов к выполнению комплекса ВФСК ГТО.

Задачи проекта:

изучить теоретическую основу и практику использования комплекса ГТО в школах;

изучить нормативно–правовую базу, определяющую правовое поле процесса внедрения комплекса ГТО в образовательной организации;

разработать план внедрения комплекса ГТО в 4 –х классах;

разработать ресурсное обеспечение проекта внедрения комплекса ГТО в 4 –х классах;

рассмотреть возможные риски реализации проекта и пути их минимизации.

Участники проекта

Участниками проекта являются обучающиеся 4-х классов образовательного учреждения. Внедрение комплекса ГТО является важным этапом в развитии системы физического воспитания, способствующим дальнейшему внедрению физической культуры в повседневную жизнь обучающихся. Реализуют проект специалисты в области ГТО, или с условием обязательного прохождения обучения, ими могут выступить учителя физической культуры. Данным проектом также предусмотрена работа с работниками образовательного учреждения и родителями (законными представителями) учащихся.

Описание проекта: стратегия и механизмы достижения поставленных целей

Данный проект направлен на решение проблемы низкого уровня активности и самостоятельности обучающихся 4 –х классов в процессе овладения умениями и навыками ведения здорового образа жизни и выполнения нормативов комплекса ГТО.

В рамках образовательного учреждения предполагается решить проблему недостаточного привлечения обучающихся 4-х классов к регулярным занятиям физической культурой.

Основными заинтересованными сторонами в реализации проекта будут: обучающиеся 4-х классов, администрация, педагогический коллектив, родители, учредитель, общество и государство.

Определим характер заинтересованности каждой из выделенных групп от реализации проекта. Для обучающихся проект позволит расширить возможности для занятий физкультурой и спортом, создаст условий для роста и становления успешной личности, разовьёт мотивацию к здоровому, спортивному образу жизни.

Для администрации значимыми будет: положительная динамика уровня физической подготовки и спортивных достижений учащихся, положительная динамика здоровья учащихся, развитие спортивно-образовательной среды образовательного учреждения, расширение дополнительного образования, увеличение доли детей, охваченных различными формами внеурочной спортивно-физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности.

Педагогический коллектив получит возможность повышения профессиональной компетентности, творческой самореализации в образовательном процессе, освоение новых форм взаимодействия с обучающимися в урочной и внеурочной деятельности.

Для родителей значимыми будет: повышение удовлетворенности качеством получаемых образовательных услуг; повышение мотивации школьников к ЗОЖ, обеспечение условий для максимального развития детей, в соответствии с их потенциальными возможностями, занятость детей во внеурочное время, улучшение состояния здоровья учащихся.

Учредитель при реализации проекта получает: повышение эффективности деятельности образовательной организации по направлению физической культуры и спорта, повышение возможностей тиражирования результатов проекта по сети подведомственных образовательных учреждений.

Проект имеет значение в целом для общества и государства, так как выполняет реализацию Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 г. № 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)», воспитывает осознанное отношение к занятиям спортом и собственному здоровью членов общества.

Возможности внедрения комплекса ГТО в образовательной организации проанализированы с использованием методики SWOT-анализа

Проведенный анализ показывает, что современное состояние образовательной организации характеризуется преобладание положительных предпосылок (сильных сторон) и возможностей для реализации проектной идеи.

В качестве базовых компонентов в системе внедрения комплекса ГТО в образовательной организации можно выделить:

управленческий блок по организации эффективной деятельности по внедрению комплекса ГТО;

блок нормативно-правового и ресурсного обеспечения;

блок программно-методического, технологического и организационного обеспечения процесса проектирования системы внедрения ГТО;

блок информационного сопровождения;

блок мониторинговых процедур, обеспечивающих внедрение ГТО;

блок организации и проведения мероприятий спортивной и военно-патриотической направленности.

Управленческий блок, обеспечивающий организацию эффективной деятельности по внедрению комплекса ГТО представлен следующей трехуровневой структурой:

Стратегический уровень: директор, совет школы, педагогическим совет

Тактический уровень: рабочая группа по внедрению комплекса ГТО (создается на временной основе для организации и координации деятельности по внедрению комплекса ГТО). Основными функциями рабочей группы являются:разработка нормативных документов по внедрению комплекса ГТО; осуществление методического сопровождения педагогов по вопросам внедрения комплекса ГТО; организация информационного сопровождения; организация и проведение комплексного мониторинга внедрения комплекса ГТО.

Организационный уровень: ШМО учителей физической культуры и ОБЖ, орган ученического самоуправления,родительский комитет.

Управленческая структура и целенаправленные управленческие действия призваны обеспечить достижение цели, решения поставленных задач в рамках реализации проекта.

Реализация действий в блоке нормативно – правового и ресурсного обеспечения гарантирует разработку нормативно – правовой базы, повышение профессионального мастерства педагогов, проведение проблемно-практических методических мероприятий в разнообразных активных формах, подбор кадрового ресурса для обеспечения реализации проекта, материально – техническое обеспечение реализации проекта.

В блок программно-методического, технологического и организационного обеспечения процесса проектирования системы внедрения комплекса ГТО нами включены мероприятия, направленные на разработку программно – методического материала по вопросам внедрения комплекса ГТО, модули спортивно – оздоровительного и военно – прикладного направления в соответствии с заказом государства, а также потребностями образовательной организации.

В блок информационного сопровождения входят мероприятия по организации системной работы по обеспечению присутствия информации о проекте в СМИ, церемоний награждения знаками ГТО и др.; создания бренда движения ГТО и дизайн – сопровождение проекта (создание логотипа, эмблем соревнования и спартакиад).

Блок мониторинговых процедур, обеспечивающих внедрение комплекса ГТО, – это перечень процедур, осуществляющих выявление видов спортивной деятельности, являющихся наиболее востребованными, уровень физической подготовленности и др.

Блок организации и проведения мероприятий спортивной и военно - патриотической направленности предполагает работу по различным видам спортивно – оздоровительной и военно- прикладной деятельности, востребованной участниками образовательного процесса, мероприятий, содействующих повышению привлекательности спорта и здорового образа жизни.

Методы реализации проекта:

Метод – спортивная школа: проводят спортивные мероприятия, классные часы, семинары для учителей.

Организация непрерывного тренировочного процесса и подготовки обучающихся 4-х классов к предстоящим состязаниям, открытые тренировки, пробные забеги и т. д.;

Проведение выставок рисунков, плакатов, поделок для учащихся 4-х классов на темы : «Здоровое питание», «Я и ГТО», «Спорт- ты мир» «Мы выбираем ЗОЖ»;

Участие в соревнованиях и спартакиадах по комплексу ГТО среди образовательных учреждений города;

Создание команд болельщиков школы

Метод – общественное внимание: проведение рекламно-социальных акций перед проведением спортивных мероприятий, с целью привлечения общественного внимания. Акции проводятся с целью информирования населения о преимуществах здорового образа жизни.

Метод – просвещение: среди учащихся 4 –х классов будут проводится игровые программы с целью приучения к здоровому образу жизни.

Метод – визуальное напоминание: Установка наружной социальной рекламны социальной направленности с целью ознакомления и напоминания о привлечении подрастающего поколения к спорту и здоровому образу жизни.

Рабочий план реализации проекта

Сроки реализации проекта

I этап: май – декабрь 2018 г.- выявление перспективных направлений развития физической культуры и спорта в школе с целью развития спортивно оздоровительной среды школы и подготовки ее к сдаче комплекса ГТО.

II этап: январь 2019 г. – май 2019 г. –реализация проекта.

III этап:май - август 2019 г. – анализ и обобщение достигнутых результатов, выявление перспектив дальнейшего развития, распространение опыта школы по реализации проекта.

Таблица 1

План внедрения комплекса ГТО в 4-х классах.

Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты реализации проекта

Краткосрочные результаты реализации проекта

Управленческие результаты:

Создание условий для подготовки к сдаче Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО

Информированность всех участников образовательных отношений об эффективности внедрения проект

Образовательные

Разработка методических рекомендаций для учителей физической культуры по подготовке учащихся 4-х классов к сдаче норм ГТО, методических рекомендаций для учителей физической культуры по работе с учащимися с низким уровнем физической подготовленност

Повышение мотивации обучающихся 4-х классов к физической культуре и здоровому образу жизни, их приобщение к спорт

Личностные результаты:

Повышение уровня общефизического развития обучающихся 4-х классо

Повышение мотивации к ЗОЖ обучающихся 4-х классо

Социальные результаты:

Развитие спортивно-оздоровительной среды образовательной организации.

Улучшение материально-технической и спортивной базы.

Долгосрочные результаты реализации проекта

Управленческие результаты :

Стимулирование обучающихся 4-х классов к регулярным занятиям физической культурой, участию в общественной и спортивной жизни образовательной организации, успешному прохождению тестирования по комплексу ГТО.

Повышение профессиональной компетентности педагогов

Рост профессионального мастерства учителей физической культуры, педагогов дополнительного образования.

Образовательные:

Увеличение числа обучающихся 4-х классов, занимающихся по дополнительным образовательным программам физкультурно-оздоровительной направленности.

Вовлеченность обучающихся 4-х классов в непрерывный тренировочный процесс и соревновательную деятельность.

Личностные результаты:

1.Формирование ответственного отношения к своему здоровью.

2.Формирование жизненных ценностей.

Социальные результаты:

1. Снижение уровня заболеваемости детей.

2. Улучшение эмоционального состояния учащихся, родителей педагогов.

Оценка эффективности реализации проекта

- мониторинг результативности выполнения проекта:

оценка мотивации обучающихся 4-х классов к реализации ВФСК ГТО

методом анкетирования (Приложение А);

участие обучающихся в тестировании ВФСК ГТО (Приложение Б)

- степень участия обучающихся 4-х классов в акциях по пропаганде ЗОЖ;

- анализ статистических показателей и мониторинговых исследований;

- опросы учащихся, родителей, педагогов;

- общественная оценка качества реализации проекта.

Оценка рисков и дальнейшее развитие проекта

Рассмотрим возможные риски при мотивации обучающихся 4-х классов к реализации ВФСК ГТО в образовательные организации и способы их снижения.

К финансово-экономическим рискам можно отнести: отсутствие дополнительного финансирования. Последствия : отсутствие механизма оплаты педагогическим работникам и обслуживающего персонала за качественную работу по внедрению комплекса ГТО.

Мерой по снижению будет являться корректировка положения о фонде оплаты труда в части стимулирования труда работников и привлечения дополнительных внебюджетных средств.

К социально-педагогическим рискам можно отнести отсутствие достаточного количества подготовленных педагогических кадров. При этом невозможно достичь требуемых результатов.Мерами по снижению рисков будут : прохождение курсов повышения квалификации, проведение методических семинаров, участие в педагогических конференциях, форумах, фестивалях.

Технико-технологические риски. К ним относятся: недостаточное количество спортивного инвентаря, учебно-наглядного оборудования, повышенная нагрузка на спортивные сооружения. Отрицательное влияние оказывает недостаточная материальная база. Мерами по снижению рисков будут :участие в конкурсах, поиск внебюджетных средств.

Социально-психологические риски - это низкий уровень мотивации педагогов, учащихся, родителей при реализации проекта. Прогнозируемые последствия: ухудшение качества выполнения предусмотренных проектом задач. Снизить эти риски помогут: иформационно-просветительская работа на общешкольных и классных собраниях, конференциях, круглых столах и т.д. Разработка механизма поощрения педагогов, учащихся и родителей.

Список использованных источников

Указ Президента РФ «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» «ГТО» от 24.03.2014г. № 172. http://gto-normativy.ru/vserossijskij-fizkulturno-sportivnyj-kompleks-utverdili-nazvaniya-gto

Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) от 11.06.2014г. № 540, г. Москва http://gto-normativy.ru/vserossijskij-fizkulturno-sportivnyj-kompleks-utverdili-nazvaniya-gto

Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. http://fizvosp.ru/assets/media/d1/ee/1370.Pdf

Галагузова Ю.Н., Мясникова Т.И. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО как воспитательная система// Педагогическое образование в России – Москва:, 20014. № 9. С. 33-36. http://elibrary.ru/item.asp?id=2171386

Гурский, А.В. Возвращение ГТО // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2015. - №4. – С. 79.

Внеурочная деятельность. Подготовка к сдаче комплекса ГТО: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций / В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. – М.: Просвящение, 2016. – 128 с.

Коган, О.С. Некоторые медико-биологические аспекты перехода к сдаче норм ГТО в общеобразовательных школах //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2015. - № 1. – С. 11 – 12.

Кочетков Владимир Нужно подготовиться // Физкультура и спорт. 2015. №2. С. 10 – 12.

Спирин В.К. Методика подготовки школьников к сдаче нормативов комплекса ГТО // Физическая культура в школе. 2015. № 6. С. 24–27.

Приложение А

Анкета для обучающихся 4-х классов

Навстречу ВФСК ГТО.

Вы знаете, что такое ВФСК ГТО?