3
Приложение 9
Конспект НОД по развитию речи младших дошкольников с использованием здоровьесберегающих технологий, моделирования и настольного театра
Тема: Рассказывание русской народной сказки «Колобок».
Задачи:
Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании, подвести к моделированию.
Учить подбирать определения к заданному слову, развивать интонационную выразительность, творческую инициативу.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Оборудование и материалы: настольный театр, картонные модели диких животных, ярко иллюстрированная книжка.
Ход НОД:
(в группу вкатывается колобок)
Воспитатель:
-Ой, ребята. Кто это катится (колобок)
-Здравствуй, колобок. Дети, он к нам в гости пришел и книжку с собой принес. Кто знает, как называется эта книга (колобок). Правильно. Хотите послушать эту сказку (да)
- Хорошо садитесь за столы, я сейчас вам расскажу эту сказку. Сказка называется «Колобок». Это русская народная сказка.
Рассказывание сказки в сопровождении настольного театра.
Беседа. Работа над пониманием текста.
Воспитатель:
-Кто испек колобка (бабушка)
-Из чего она испекла колобка (из муки)
-Какой получился колобок (круглый, румяный, вкусный, горячий)
-Куда положила бабка колобка? (на окошко)
-Что случилось с колобком (надоело колобку лежать, покатился с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку)
-Кого встретил колобок первым (зайца)
-Кого еще встретил колобок (волка, медведя)
-Кто съел колобка (лиса)
-Почему (Потому, что колобок оказался неосторожным, сам подошел к чужому и сел ей на нос)
Пальчиковая гимнастика
Воспитатель:
-Давайте станем в круг, и сделаем пальчиковую гимнастику.
Зайка серенький сидит
и ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит.
«Мы веселые зверята» - имитирование движений животных
Воспитатель:
-Теперь мы превратимся в веселых зверят, персонажей сказки "колобок"
Ты будешь зайчиком, ты лисой, ты волком а ты медведем. ты должен до стола проскакать как зайчик. А ты пройтись как медведь.
Моделирование сказки
- Давайте вспомним эту сказку с помощью фигур. Белый квадрат это домик. Зеленый треугольник это крыша.
- Какой у нас колобок (румяный, желтый, вкусный, круглый). Мы его будем обозначать вот таким желтым кругом.
- Медведь какой (большой косолапый, коричневый, неуклюжий, и т. д). Мы будем его обозначать его вот таким коричневым большим кругом
- Волк какой (волк злой, страшный, серый, зубастый)
Глазодвигательное упражнение. (следить за движением колобка)
Повторение сказки с помощью воспитателя по выстроенной модели
Воспитатель:
-А теперь я буду рассказывать сказку, а вы будете выкладывать ее фигурками.
- Жили были дед с бабкой . Где они жили (поставьте домик и крышу)
- Испекла старуха колобка. Найдите кружок, обозначающий колобка. Поставьте его на дорожку.
- Катится колобок а навстречу ему заяц. (найдите и поставьте кружок который обозначает зайчика). Какой он (серый маленький круг)
- Спел он ему песенку и покатился дальше.
- Катится колобок, а навстречу ему волк. - Найдите и положите кружок, который обозначает волка. Какой он (серый большой круг)
- Спел он ему песенку и покатился дальше.
- Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь. Найдите и положите кружок, который обозначает медведя. Какой он (коричневый большой)
- Спел он ему песенку и покатился дальше
- Катится колобок, а навстречу ему лиса. Найдите и положите кружок, который обозначает лису.
- Запел колобок ей песенку.
- Славная песенка - сказала лиса, - Да то беда, голубчик, что я стара стала, плохо слышу. Сядь ко мне на нос, да пропой еще разок.
- Колобок обрадовался, что его похвалили, прыг на нос, да и запел. А лиса его - ам! - и съела.
Рефлексия.
Воспитатель:
- Почему лиса съела колобка?
- Потому что она хитрая, хитростью она заманила колобка. А колобок
непослушный, неосторожный что, потому что сел лисе на нос.
- Давайте скажем колобку, что нельзя так делать.
Колобок, наш колобок.
Колобок румяный бок.
Ты лису не должен слушать,
Она может тебя скушать.
Воспитатель:
- Ребята, давайте отнесем колобка к дедушке и бабушке домой. Он теперь будет слушаться их, и не будет убегать из дома.
Бабушка: Спасибо, дети, что принесли колобка. В благодарность за это я угощу вас пирожками.
