Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 136
Музыкальное занятие
во 2-й младшей группе по теме
«Прогулка в зимний лес»
Музыкальный руководитель: Т.В. Решетник
1 квалификационной категории, стаж 17 лет
г. Комсомольск-на-Амуре
2019г
Музыкальное занятие во 2-й младшей группе
по теме «Прогулка в зимний лес»
Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.
Вид:доминантное с доминированием раздела «музыкально-ритмические движения».
Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, игровой.
Здоровьесберегающие технологии: валеологическая распевка; пальчиковая гимнастика; речевая игра со звучащим жестом.
Материально-техническое обеспечение: мольберт, иллюстрации, фортепиано, аудиозапись, бубен, игрушка – медведь.
Ход занятия
Дети входят в музыкальный зал без музыки, подходят к музыкальному руководителю.
Музыкальное приветствие "Здравствуй» Картушина
(Валеологическая песенка, способствуют снятию психоэмоционального напряжения)
Муз.рук:Ребята, а скажите какое время года у нас сейчас?
Дети: Зима.
Муз.рук:Сегодня мы с вами отправимся в зимний лес. Пойдем пешком: ножки будем поднимать высоко, а устанем тогда побежим легко.
Муз-рит движения «Марш. Бег» Е.Тиличеевой.
Задачи: - формировать навык ритмично шагать, легко бежать.
Муз.рук: Вот мы с вами и в лесу (рассматривают иллюстрации). Посмотрите как красиво вокруг.
х/слово:Зимушка – зима пришла, много снега принесла.
Снег в воздухе кружится, на землю тихо падает, ложится.
Зимой на улице холодно.
Солнце светит, но не греет.
Муз.рук: А давайте вспомним, какую песню мы с вами знаем про зимушку, сейчас вам музыка поможет песенку узнать.
Песня «Пришла зима» В.Красева.
Задачи: - формировать навык узнавать знакомую песню;
-побуждать к выразительному исполнению.
Муз.рук:Какие молодцы как дружно, весело мы с вами спели, а кто хочет еще спеть песенку, а мы послушаем (индив. исполнение).
Муз.рук:Пока мы с вами пели, в лесу похолодало (показывают).
Пальчиковая игра: «Ой, мороз, мороз».
Задачи: - развивать мелкую моторику рук, координацию движений пальцев.
- Ой, мороз, Ой мороз! (Указательным и средним пальцами обеих рук слегка пощипать себя).
- Щиплет щеки нам и нос. (Пощипать за щеки и за нос.)
- Щиплет ушки. (Пощипать за ушки.)
- Щиплет губки. (Пощипать за губки.)
- Забирается под шубки. (Прячем руки.)
- Давайте будем греться! РАЗ, ДВА, ТРИ.
Всё как следует, потри. (Трём ладони друг о друга.)
Муз.рук: Надо нам скорей погреться под веселую музыку.
Танец-игра «Ой, как холодно зимой» Е.Железнова.
Задачи: - развивать умения соотносить движения с текстом.
-побуждать к самостоятельному исполнению.
Муз.рук: Ребята, а вы знаете, кто живет в зимнем лесу? Ответы детей.
Сейчас наш веселый бубен поможет нам услышать, что за зверь к нам спешит, слушайте.
Муз-дид игра «Определи по ритму»
Задачи: - развивать чувство ритма;
Муз. рук. играет дети узнают, передаёт бубен ребенку он играет все угадывают.
х/слово:Вышел зайка погулять, погулять в лесочке.
Захотелось поплясать, зайке на снежочке.
Муз.рук: Я вам предлагаю с зайкой поплясать, а я буду за вами наблюдать.
Танец «На полянке зайки танцевали» Е.Железнова.
Задачи: - закреплять навыки выразительных движений, полученных на предыдущих занятиях (хлопки, легкий бег, выставление ноги на пяточку, пружинка).
Муз.рук: (раздается рев) Ой, ребята, вы слышите, пока мы с зайчиками плясали, кого в лесу разбудили. Ответы детей. С мишкой поиграть хотите?
Речевая игра со звучащим жестом.
Задачи:- развивать интерес к игровой деятельности
Мишка, мишка, хватит спать, - грозят правым пальчиком
Выйди с нами поиграть – разводят руки в стороны
Нас тут много, - вытягивают руки в стороны
Ты один - показывают пр. указ. пальчик
Спать тебе мы не дадим - продолжают грозить пальчиком
Муз-под игра «Догони нас мишка»
Задачи: - развивать координацию, чувство ритма, умение согласовывать движения с темпом музыки;
-воспитывать выдержку.
Муз.рук: Не будем больше мишку мы будить, ведь зимой мишка должен спать.
Понравилось вам в зимнем лесу, но пора нам возвращаться. Ножки выше поднимайте, да по залу вы шагайте. До свидания, друзья!
Под «Марш» Е.Тиличеевой, дети выходят из зала.
