МДОУ Детский сад №81
г.Ярославль, 2019 год
Воспитатель первой
квалификационной
категории: Федорович
Ирина Юрьевна
Квест – игра для детей средней группы
«Осень, осенний день»
«Осень, осенний день»
Квест – игра для детей средней группы
Цель: Показать роль природы в жизни человека; воспитывать заботливое бережное отношение к природе как источнику красоты и доброты.
Задачи:
Образовательные: расширять представления о природе, формировать элементы экологического сознания .
Интегрировать образовательные области "Познавательные", "Социально-коммуникативные", "Физическое развитие", "Развитие речи",
Развивающие: развивать познавательную активность, обогащать словарный запас детей. Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней.
Предварительная работа: экскурсия в парк, просмотр иллюстраций с изображением различных видов деревьев, конкурс рисунков о природе, чтение стихотворений русских писателей о природе.
Материал к занятию:
конверты с заданиями; листья деревьев и их семена, экологические знаки, корзина с яблоками.
Ход игры:
Воспитатель: - Ребята, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришло письмо. А от кого оно, мы узнаем, отгадав загадку..
Воспитатель загадывает загадку:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят : « Это…»(осень)
(Воспитатель открывает конверт и читает)
«Здравствуйте, ребята! Я печальна, так как случайно услышала разговор двух ребят о том что они еще и половины своих планов на лето не успели осуществить, а потом двух старушек, которые жаловались друг другу, на то что стало холодать, дедушка которого не устраивали на лужи и грязь и очень расстроилась, решила что меня не любит никто , обиделась, спряталась от всех в своем домике и не выхожу оттуда. А в лесу из-за этого просто катастрофа! Зима на пороге, а лес без осени к зиме совершенно не готов. Помогите мне , пожалуйста!
Воспитатель: - Поможем ребята? Тогда не будем терять время, пойдемте на участок и докажем , что самое красивое время года –это осень.
(Воспитатель с детьми идет на участок )
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
(И. Винокуров)
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? осень!Какой сейчас осенний месяц идёт? (Сентябрь)
А какие ещё осенние месяца вы знаете, (октябрь, ноябрь)
Правильно- ,сентябрь, октябрь, ноябрь-это осенние месяца.
Что происходит осенью?
Дети: Желтеют и краснеют листья, дует холодный ветер, листья падают, идет дождь, в огородах и в саду собирают урожай, птицы улетают в теплые края, звери готовятся к зимней спячке.
Воспитатель:Отлично ребята, вы все знайте об осени.
(Воспитатель на участке перед входом находит красный конверт.)
Воспитатель:Ребята это первый конверт с загадками.
1 задание. Отгадайте загадки.
(Дети отгадывают загадки о деревьях, а в ответ находят деревья: рябина, , берёза, ёлка)
Во дворе белым-бело, Весь июнь мело, мело… Нет, не снег вокруг, а пух, Лезет в нос он хлеще мух! Расчихались мы не зря – Распушились ... (Тополя).
Увидал в лесу,
Ягоду-красу,
Тяжела корзина,
Хороша... (Рябина)
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
В белом сарафане…(Берёза)
Есть у родственницы елки
Неколючие иголки,
Но, в отличие от елки,
Опадают те иголки…(Лиственница)
Над ее густой листвой
У нее одежки колки:
Все иголки, да иголки.
Звери шутят:
«Дядя ёж на нее слегка похож».( Ёлка)
Все знают, что у елки
Не листья, а иголки,
И так же, как она
С иголками ...(Сосна)
Воспитатель:Молодцы ребята, пойдемте дальше. Вот второй конверт синего цвета. (открывают конверт)
2 задание. «Посади деревья».
Воспитатель: - А теперь давайте посадим деревья. Что для этого нужно? (Семена).
(Детям на выбор предлагаются семена каштана; шишки сосны, ели, туи; серёжки берёзы и тополя; засушенные ягоды рябины : дети должны выбрать соответствующие деревья на участке и положить под дерево)
Воспитатель:Молодцы, ребята, справились с заданием. Пошли дальше.
(Воспитатель с детьми находит зеленый конверт, открывают).
3 задание. «Осенние явления».
Воспитатель: А сейчас проверим вашу внимательность и знания об осени. Я называю вам природные явления, а вы внимательно слушайте. Если называю осеннее явление - хлопайте, ну, если другие-то топайте!
Листопад, холодный мелкий дождь, туманы, грибы
Первые заморозки, дети в школу идут с цветами, снегопад, сосульки
Жара, подснежники, почки набухают на деревьях
Зайцы одевают белую шубку, морозы, картофель убираем с полей
Гололед, вьюги и метели, , праздник Новый Год, поздравляем мам и бабушек
Все купаются и загорают, снег тает
Воспитатель: Ну, я не смогла вас запутать, да. Вы молодцы.
Ребята вместе с воспитателем передвигаются по участке и находят желтый конверт с заданием.
4 задание. Игра «Узнай меня»
Воспитатель: Ребята , нам надо внимательно послушать объявление и отгадать о ком идёт речь.
1. Портнихе нужны иголочки, кому обращаться?
2. Не разбудите меня сейчас. Приходите весной ко мне в гости лучше с мёдом.
3. Ночь наступает охота начинается. Что-то очень скучно стало одному выть на луну.
4 Я трусишка побегайчик принесите мне морковки.
5. Я ,хитрая плутовка! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу.
Воспитатель:Ребята, а как готовятся эти звери к зиме.
Дети: Белую шубу одевает зайчик, шишки и орешки собирает белочка, медведь в берлоге собирает листья.
Ребята вместе с воспитателем передвигаются по участке и находят голубой конверт с заданием.
5 задание. «Экологические знаки»
Воспитатель: Ребята , посмотрите экологические знаки.
Экологические знаки:
Не рви цветы
Нельзя разорять муравейник
Не ломайте ветки деревьев и кустарников
Не повреждайте кору деревьев
Не разводи костёр в лесу
Не сбивайте грибы, даже не съедобные
Отдыхая в лесу ,не оставляй после себя мусор.
Дети рассматривают экологические знаки о правилах поведения в лесу, объясняют значение этих знаков.
Воспитатель:Вот мы и справились со всеми заданиями.
Ой ребята, смотрите кто к нам идет. Как то стало светло, солнышко нам улыбнулась.
Осень- Спасибо вам, ребята, за ваши знания вот вам яблоки наливные.
Воспитатель:Где мы с вами были? Что делали? Какое задание было самым интересным для вас? (Ответы детей)
.
