Проект по экологическому воспитанию в подготовительной группе
«Земля – наш общий дом»
Тема проекта: «Земля – наш общий дом»
Проект: долгосрочный, групповой
Сроки реализации проект: сентябрь-май
Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители
Актуальность: Живая природа издавна признавалась в педагогике одним из важнейших факторов образования и воспитания дошкольников.
Общаясь с ней, изучая ее объекты и явления, дети старшего дошкольного возраста постепенно постигают мир, в котором живут: открывают удивительное многообразие растительного и животного мира, осознают роль природы в жизни человека, ценность ее познания, испытывают нравственно-эстетические чувства и переживания, побуждающие их заботиться о сохранении и приумножении природных богатств.
Актуальность поднимаемой нами проблемы заключается в том, что в период дошкольного детства происходит формирование и развитие экологической культуры детей, и при условии качественного формирования этой субкультуры в настоящий момент, ребенок будет любить, ценить и беречь окружающую природу всю жизнь, передавая свои знания и умения следующим поколениям.
Цель: Формирование экологических знаний у старших дошкольников, бережного отношения к природе, вовлечение детей в творческую деятельность.
Задачи:
Знакомить детей с живой и неживой природой, многообразием живых существ, их развитием, ростом размножением, приспособлением к среде обитания;
Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;
Воспитывать бережное, заботливое, гуманное отношение ко всему живому;
Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе;
Развивать познавательный интерес;
Развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
Подбор необходимой литературы и материала; создание интереса у участников проекта.
Основной этап
Проведение бесед, организация творческой деятельности детей, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Заключительный этап
Альбом детских рисунков «Природа родного края»
Викторина «Юные экологи»
Предполагаемые результаты:
Дети:
Активное участие и интерес детей в различных видах деятельности
Организация изобразительной деятельности, проведение выставок в группе
Появится интерес к явлениям и объектам природы;
Развитие связной речи, обогащение словаря.
Воспитатели:
Практический материал по всем видам детской деятельности
Освоение инновационных технологий по экологическому воспитанию дошкольников
Разработка и изготовление дидактических игр по теме проекта
Разработка конспектов занятий, досугов и т.п.
Оформление, обобщение и распространение опыта по теме проекта/альбом «Природа родного края»
Родители:
Повышение интереса к работе группы
Активное участие в конкурсах, выставках
Повысится экологическая культура родителей, появится понимание необходимости в экологическом воспитании детей
Перспективный план проекта
Сентябрь | «Как все живое растет?» | Дидактические игры «Угадай, что где растет», «Береги природу», «Цепочка», «Что сначала, что потом?» Беседы «Человек – часть природы», «Зачем растениям нужна вода, солнце и тепло» НОД «Для чего нужна Красная книга?» |
Октябрь | «Золотая осень» | Дидактические игры «Во саду ли в огороде», «Дары природы» Беседа «Как изменились деревья в октябре» Подвижная игра «Осень спросим» Рассматривание иллюстраций «Осень в лесу» Рисование «Осенний лес» Лепка «Что нам осень принесла?» Аппликация «Золотые березы» НОД «Осенние заботы животных и птиц» Викторина «Осень» |
Ноябрь | «Тайны птичьего мира» | Дидактические игры «Что это за птица?» Наблюдения за птицами на прогулке Просмотр видеофильмов о птицах НОД «Птицы разных стран» КВН «Знатоки птиц» Лепка «Посмотри, посмотри прилетели снегири» Подвижная игра «Перелет птиц» |
Декабрь | «Волшебница-зима» | Беседа «Пришла настоящая зима» Опыт со снегом «Возьмем с собой снеговика» Рассматривание иллюстраций из серии «Зима» НОД «Зимовье зверей» Рисование «Деревья в снегу», «Зима в городе» |
Январь | «Домашние и дикие животные» | Дидактические игры «Кто чем защищается», «Кто где живёт» Чтение В. Бианки «Лесная газета», Б. С. Житков «Рассказы о животных» Рассматривание энциклопедий о животных Просмотр презентаций «Дикие животные», «Домашние животные» НОД «В гостях у бабушки в деревне» |
Февраль | «Рыбье царство» | Дидактические игры «Кто где живет?», «Четвертый лишний», «Сходства и отличия», «Узнай рыбу по описанию» НОД «Подводный мир» Рисование «Рыбки в аквариуме» Беседа «Почему рыбы живут в воде?» Рассматривание иллюстраций «Обитатели водоемов» Викторина «Морские чудеса» |
Март | «Пришла весна» | Дидактические игры «Времена года», «Что изменилось?» НОД «Первоцветы» Беседы «Приметы весны», «Как спорят зима и весна» Рисование «Ранняя весна», «Подснежники» Творческая игра «Прогулка в лесу» |
Апрель | «Природа просыпается» | Дидактические игры «Ходят капельки по кругу», «Живое – неживое», «Что дала нам природа» Беседы «Охрана природы», "Заповедные зоны, что это такое?" Рисование «Зеленая планета» |
Май | «Таинственный мир насекомых» | Дидактические игры «Четвертый лишний», «Кто где живёт?», «Кто как передвигается?» Беседы В чём польза насекомых?», «Опасные насекомые» Чтение В. Бианки «Как муравьишка домой спешил» Просмотр видео «Насекомые» Наблюдение за насекомыми во время прогулке НОД «Насекомые и цветы» Рисование «Бабочки-красавицы» |
Работа с родителями
Консультации, памятки, буклеты по экологии для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников», «Берегите природу», «Правильное отношение к природе начинается в семье», «Наблюдения в природе», «Правила поведения в природе», «Экологические игры с ребенком», «Что подскажет нам природа – народные приметы».
Совместная работа по озеленению участка (высадка кустов и деревьев)
Помощь в организации экскурсий в краеведческий музей, в парк.
Участие в акциях «Покормите птиц зимой», «Кормушка для пичужки», «Зеленый рекорд»
Итог работы по проекту
Альбом детских рисунков «Природа родного края»
Викторина «Юные экологи»
