Конспект непосредственно образовательной деятельности в группе раннего возраста на тему: «Дикие животные»
Цель: закреплять у детей представление о диких животных и их внешнем виде.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знания детей о диких животных;
- активизировать словарный запас;
- расширять кругозор детей;
- формировать целостную картину мира.
Развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание, память;
- развивать связную речь, умение отвечать на вопросы;
- продолжать учить детей сочетать движения с речью.
Воспитательные:
- воспитывать коммуникативные навыки;
- воспитывать доброжелательность, любовь к живой природе.
Словарная работа: животные,дикие,заяц, волк, лиса, медведь, белый, пушистый, хитрая, рыжая, плутовка, большой, косолапый, коричневый, лохматый.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением лесных зверей, подвижные игры «Зайка серенький сидит», «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», разучивание физкультминутки «Мишка косолапый».
Оборудование:игрушка Колобок, иллюстрации с изображением лесных зверей, средства ИКТ.
Последовательность образовательной деятельности
I. Вводная часть
Дети сидят в группе на стульчиках. В группу вкатывается игрушка Колобок.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, кто это к нам в гости прикатился? Послушайте загадку:
Из муки, сметаны он
В жаркой печке был печён.
На окошке полежал
Да из дома убежал.
Он румян и круглобок
Кто же это?
Ответы детей (Колобок).
Воспитатель:Правильно, ребята, это Колобок. Давайте с ним поздороваемся.
Дети здороваются.
Колобок:Здравствуйте, ребята.
Воспитатель:Колобок, как же ты попал к нам в гости?
Колобок:Бабушка испекла меня и положила на окно простынуть. А я лежал-лежал, да что-то скучно мне стало, захотелось мне по лесу прогуляться. Вот я и прыгнул с окошка и покатился в лес, но попал к вам в детский сад.
Воспитатель:Колобок, а ты не боишься один по лесу гулять?
Колобок: А чего же мне бояться? Ведь в лесу никого нет!
Воспитатель:Разве ты не знаешь, что лесу тоже есть жители?
Колобок:Какие жители?
Воспитатель:Колобок, садись рядом с нами, а мы с ребятами тебе сейчас расскажем, кто живет в лесу.
II. Основная часть
Воспитатель:Ребята, скажите, кто живет в лесу?
Ответы детей (животные).
Воспитатель:Какие животные?
Ответы детей (дикие).
Воспитатель:А почему мы называем их дикими?
Ответы детей (они живут в лесу одни без людей).
Воспитатель:А вот и наш первый житель (показ картинки с изображением зайца). Ребята, кто это?
Ответы детей (заяц).
Воспитатель:Правильно, это заяц. У зайца уши длинные, а хвостик короткий. Ребята, а шерстка у зайца какая?
Ответы детей (белая, пушистая).
Воспитатель:Давайте попрыгаем как зайчики.
Подвижная игра «Зайка серенький сидит».
Воспитатель:Молодцы! А теперь послушайте загадку про следующего жителя леса:
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите это?
Ответы детей (волк).
Воспитатель:Правильно, это волк (показ картинки с изображением волка).
А как воет волк?
Ответы детей (волк воет У-У-У-У...).
Подвижная игра «Зайцы и волк».
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто же это на картинке? (показ картинки с изображением лисы)
Ответы детей (лиса).
Воспитатель:Молодцы, ребята. Это лиса.
Вы не видели в лесу
Ярко-рыжую лису?
Эта рыжая плутовка
След свой прячет очень ловко.
Ребята, а лиса какая?
Ответы детей (хитрая, рыжая, плутовка, пушистая).
Подвижная игра «Хитрая лиса».
Воспитатель:Ребята, а кто же еще живет в лесу? Чтобы вы догадались, я загадаю вам загадку:
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
Ответы детей (медведь).
Воспитатель:Правильно, ребята, это медведь (показ картинки с изображением медведя). А медведь какой?
Ответы детей (большой, косолапый, коричневый, лохматый).
Воспитатель:А что любит медведь?
Ответы детей (мед).
Воспитатель:Молодцы, ребята. Покажем Колобку, как ходит медведь!
Физкультминутка под музыкальное сопровождение «Мишка косолапый».
Воспитатель:Колобок, теперь ты знаешь, какие животные живут в лесу.
Колобок:Спасибо вам, ребята, за такой интересный рассказ про диких животных. Мне пора домой к бабушке и дедушке. До свидания, дети!
Дети прощаются с Колобком.
III. Рефлексия
Воспитатель: Ребята, давайте еще раз вспомним, какие животные живут в лесу.
Ответы детей (заяц, волк, лиса, медведь).
Воспитатель:А почему мы называем их дикими?
Ответы детей (они живут в лесу одни без людей).
