Таймырское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Дудинский центр развития ребенка- детский сад «Белоснежка»
Тематическая неделя «Во поле березка стояла!»
Вид проекта: творческий, групповой, информационно - познавательный, игровой
Участники проекта:
ДетиI младшей группы «Карапузики», воспитатели, родители.
Срок реализации проекта:
Краткосрочный (1неделя)
Воспитатели: Ковальчук Н.В.
Актуальность темы: Ребёнок радуется, видя зелёную траву, слушая щебетание птиц или стрекотание кузнечиков, ощущая запах цветов.
Мир огромен, а ребёнок ещё мал, опыт его ограничен. Поэтому нужно знакомить с природой постепенно, сначала с близкими и доступными пониманию явлениями, помочь накопить факты, полученные от общения с природой, направить интерес, создать условия, чтобы у ребёнка формировались правильные представления о ней.
Общение с природой воспитывает у ребёнка чувство прекрасного.
Цель в рамках тематической недели: Создание условий для приобщения детей первой младшей группы к красоте природы через организацию совместной художественно-творческой деятельности детей, родителей и педагогов.
Задачи:
Формировать знания детей о растениях: комнатных и цветущих травянистых;
2 Учить замечать красоту окружающих растений, дать представление о
клумбе, о растениях, которые человек высаживает для красоты;
3 Воспитывать доброе отношение, отзывчивость, любовь ко всему живому,
в том числе и к растениям. Учить детей оказывать посильную помощь в
уходе за растениями;
4 Развивать интерес к природе, знакомить с правилами поведения в природе
(не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев).
Итоговое мероприятие: игровой досуг «Волшебный лес – полон чудес».
Работа с родителями:
- Анонс, тема недели.
- выставка творческих работ детей, организация выставки из природного материала работ изготовленных родителями и детьми дома «Сказки золотой осени»»
- папки-передвижки «Экологическое воспитание детей»
- памятка для родителей по экологическому воспитанию.
- -Консультация для родителей «Природа и здоровье»
Ожидаемый результат:
Повышение уровня знаний по экологии у детей;
Воспитать любовь к природе (через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия)
Научить детей сопереживать ее бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности)
Этапы реализации проекта:
I этап
Подбор методической литературы по теме;
Подбор материала, дидактических, подвижных игр.
II этап- планирование по центрам активности
Игровая Д/И «Покажи части растения», «Чего не стало», «Чудесный мешочек», «Пирамидки», «Шнуровка», «Найди игрушку» | Художественная Чтение рассказов о природе, животных леса, птицах. Чтение русских народных сказок о жителях леса: зайчике, лисе, медведе, волке и других. | Коммуникативная Беседа с детьми «Что растет в лесу», «Такие разные деревья»,: «Деревья – наши верные друзья» - расширять знания детей о деревьях |
Двигательная. П/и «Птицы в гнездышках», «У медведя во бору», «Где звенит», «Курочка-хохлатка» | Тема недели: «Во поле березка стояла!» | Трудовая «Предложить полить из леечки комнатные растения» «На прогулку собираемся-сами обуваемся» «Уберем снег с дорожки» «Поливаем комнатные растения» |
Познавательно-исследовательская Рассматривание иллюстраций «Лес», «Деревьев и кустарников», «Цветов» Наблюдение за растениями на участке | Продуктивная Рисование «Рябина красная» «Дерево», «Закрась цветок» Лепка «Елочка» | Музыкальная Слушание звуков природы «Пение птиц», слушание сказки русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» |
3 этап-реализация проекта
День недели | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей | РППС | Взаимодействие с родителями |
Понедельник | утро | Беседа на тему: «Что растет в лесу» Цели: Цель: дать детям первоначальные знания о деревьях, их строении. Дыхательная гимнастика «Дыхание». Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением деревьев. Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций, развивать любознательность. | Иллюстрации с изображением деревьев, кустарников | Привлечь родителей к участию в выставке поделок «Сказки золотой осени»» |
прогулка | Рассматривание осеннего дерева Цель:формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. П/и «Птицы в гнездышках». Цель:учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | Выносной материал: Ведра, лопатки, маски, мячи | ||
вечер | ЧХЛ Е.Благинина «Цветок-огонёк» Цель:познакомить с новым литературным произведением, помочь понять его содержание. Д/и «Покажи части растения» Цель: продолжать формировать знания детей о строении комнатного растения. Привлечь всех. | Иллюстрации к произведению Е. Благининой Картинки с изображением растений | ||
Вторник | утро | Беседа на тему: «Такие разные деревья». Цель : расширять представления детей о деревьях, растениях, кустарниках Д/и «Чудесный мешочек» Цель: учить детей узнавать на ощупь предметы по характерным признакам. Рисование «Дерево» Цель: формирование умение детей пальчиками рисовать листочки на деревьях, умение работать с красками Д/и. «Чего не стало? Цель: развивать речь, желание отвечать на вопросы, зрительное восприятие, внимание. | Книги с изображением деревьев Мелкие игрушки для игры в чудесный мешочек Краски гуашь, листы бумаги, салфетки, картинки с изображением деревьев | Памятка для родителей по экологическому воспитанию. |
прогулка | Наблюдение за кустарниками Цель: расширять представления детей о кустарниках, об их значении в нашей жизни П/и. «У медведя во бору». Цель: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал. Трудовое поручение «Предложить полить из леечки комнатные растения» Цель: развивать умение ухаживать за комнатными растениями, воспитывать любовь к цветам. | Выносной материал: ведра, лопатки, маска медведя, мячи лейка |
вечер | Чтение знакомых стихотворений и потешек. ««Зайка», «Начал зайка умываться» и т.д. Цель: прививать любовь к фольклору, развивать речевую активность Самостоятельная деятельность детей в уголках активности. Цель: учить находить партнеров по игре. Худ. Тв. «Закрась цветок» Цель: упражнять детей в закрашивании предметов цветными карандашами. Настольные игры Цель: развивать мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость. | Пирамидки, вкладыши, волшебные кубы, мозаики. Цветные карандаши, шаблоны с изображением цветов | ||
утро | Рассматривание картины «В лесу». Цель: приобщать детей к рассматриванию картин, учить отвечать на вопросы по картине, воспитывать любознательность. П/и: «Где звенит?» Цель: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве. Д/И: «Пирамидки» Цель: развивать сенсорику детей, учить дифференцировать пирамидку по цветам | Сюжетная картина «В лесу» Колокольчик Пирамидки | ||
прогулка | Наблюдение за небом. Цель: формировать представление о том, что летом небо бывает разное, что по небу плавают облака. Трудовые поручения: на прогулку собираемся сами обуваемся. Цель: формировать умение самостоятельно обуваться. | Выносной материал: кегли, мяч, лопатки | ||
вечер | Сюжетно – ролевая игра «Делаем прическу кукле Кате». Цель: формировать начальные навыки ролевого поведения, связывать сюжетные действия с названием роли. Муз. Слушание звуков природы «Пение птиц» Цель: познакомить детей с звуками природы (пение птиц), формировать умение слушать аудиозаписи Самостоятельная деятельность в уголке ряженья. | Кукла, атрибуты к сюжетно-ролевой игре Аудиозаписи звуков природы | ||
Четверг | утро | Рассматривание иллюстраций с изображением растительного мира Цель: учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам Муз. русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» Цель: Познакомить с новой сказкой, учить слушать новое произведение внимательно, развивать разговорную речь Д/и «Шнуровка» Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. | Иллюстрации к сказке Шнуровки Иллюстрации с изображением растительного мира Аудио сказка русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко» | |
прогулка | Наблюдение за растительным миром Цель:формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев,воспитывать бережное отношение к природе. Цель: продолжать формировать умение быстро реагировать на сигнал. | Маска, лопатки, формы для снега | ||
вечер | Д/и: «Найди игрушку» Цель: учить находить определённый предмет, ходить в указанном направлении. Сюжетно – ролевая игра «Больница». Цель: развивать интерес к ролевым играм, умение и желание играть вместе. | Атрибуты к сюжетно-ролевой игре Резиновые игрушки с дидактической игре |
Пятница | утро | Беседа на тему: «Деревья – наши верные друзья» - расширять знания детей о деревьях. ЧХЛ: стихотворение З. Александровой «Ромашки» Цель: познакомить детей с текстом стихотворения, формировать представления детей растениях П/и. «Птички в гнездышке». Цель: учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя. | Маски, иллюстрации к стихотворению Сюжетные картинки | |
прогулка | Наблюдение за погодой - продолжать знакомство с различными природными явлениями. Трудовое поручение: «Уберём снег с дорожки» Цель: Воспитывать желание трудиться и помогать взрослым. | Выносной материал: лопатки, ведра | ||
вечер | игровой досуг «Волшебный лес – полон чудес» Цель: Формировать представления о траве, деревьях, цветах (цветущие растения) по их отличительным признакам: трава зеленая; дерево высокое, на нем много листьев; цветы бывают разных цветов. | Цветные листики, картинки с изображением растительного мира, цветные шарики, цветные карандаши, шаблоны листьев |
