Летний проект для детей группы младшего возраста
«Веселые картинки»
(аппликация из бумажных салфеток
в разной технике)
Подготовила воспитатель
Березина Ольга Николаевна
МБДОУ «Детский сад №21
комбинированного вида»
Балахна
2019 год
Проект «Веселые картинки»
Программные задачи:
Развитие интереса к свойствам бумаги, экспериментированию из бумаги (салфеток).
Развитие образного восприятия, творчества при создании картинок из салфеток в технике «Аппликация из бумажных комочков».
Развитие моторики, речи.
Развитие сенсорного восприятия.
Закрепление и расширение знаний об окружающем мире.
Воспитание аккуратности в работе.
Бережного отношения к продукту труда.
1.Совместная деятельность с детьми
«Цыпленок» - обрывание салфетки
Задачи: Сравнение бумажной салфетки и обычной бумаги. Развитие тактильных ощущений, умение на ощупь определять бумагу мягкую и жесткую, какую легче разорвать. Развитие мелкой моторики, укрепление мышц рук. Учить отрывать небольшие кусочки салфетки и приклеивать внутри контура, создавая объемный образ.
«Бусы для мамы» - шарики из бумажных салфеток
Задачи: Учить новому способу работы с бумажной салфеткой – скатывание небольших кусочков салфетки между ладонями, круговыми движениями («скатаем бусинки»). Развитие творческих способностей, воображения – составление (приклеивание) бус для мамы из бусинок разного цвета. Развитие мелкой моторики и укрепление мышц рук. Воспитание аккуратности, трудолюбия при работе с бумагой. Закреплять знание основных цветов.
«Веселая овечка» - шарики из бумажных салфеток
Задачи: Закрепление умения скатывать шарики из бумажных салфеток; закреплять умение заполнять контурное изображение готовыми шариками (приклеивать), получая объемный образ. Развитие мелкой моторики, укрепление мышц рук. Воспитывать аккуратность, трудолюбие.
«Рыбки в аквариуме» - плоские шарики из салфеток (коллективная работа)
Задачи: Совершенствование навыков работы с бумагой, учить сплющивать готовые шарики из бумажных салфеток. Учить детей составлять совместную композицию из детских работ. Развитие мелкой моторики, фантазии, творческих способностей. Воспитание аккурат -ности в работе, старания, дружеских отношений между детьми.
«Ежик» - жгутики из салфеток.
Задачи: обучение новым способам работы с бумажными салфетками – скатывание овальчиков между ладонями. Развитие мелкой моторики и укрепление мышц рук. Воспитание аккуратности в работе, заботы о животных.
2. Создание условий для самостоятельной деятельности детей в группе и на улице.
Наблюдение за рыбками.
Чтение: И.Токмакова «Где спит рыбка?»
Задачи: учить внимательно рассматривать живые объекты, отвечать на вопросы воспитателя, познакомить детей с внешним видом, особенностями движения, питания рыб. Формировать интерес к художественному слову.
Дидактическая игра «Где спрятался цыпленок?»
Задачи: Учить детей употреблять в речи предлоги : «на»; «под»; «в»; «за»; «около» , определять местоположение предмета.
«Лото для малышей» настольная игра
Задачи: Учить использовать в игре свои знания о различных предметах.
Дидактическая игра «Чей шарик?»
Задачи: Учить соотносить предметы по цвету, передавать результаты сравнения в речи.
Игры с конструктором «Лего»
Задачи: Учить соединять детали в простейшую постройку, побуждать к обыгрыванию построек. Развивать воображение, мелкую моторику рук.
Наблюдение за птицами (прогулка)
Задачи: Учить узнавать пернатых по внешнему виду, отмечать как птицы передвигаются, чем питаются, подводить к пониманию отличительных черт живых организмов от объектов неживой природы. Формулировать у детей эмоциональную отзывчивость.
Дидактическая игра «Угадай, чей голосок?»
Задачи: Учить применять в игре свои знания о том, как «говорят» домашние животные и птицы. Развивать слуховое восприятие, формировать умение сопоставлять, сравнивать.
Дидактическая игра «Парные картинки»
Задачи: Упражнять детей в классификации предметов по определенному признаку: цвет, величина, назначение.
Чтение А.Барто «Кто как кричит»,игра «Угадай чей голосок?»
Задачи: Способствовать развитию восприятия художественных произведений. Учить отвечать на вопросы, развивать способность к звукоподражанию, слуховое восприятие.
Дидактическая игра «Что изменилось?»
Задачи: учить понимать суть игрового задания. Развивать внимание, память, речь.
Рассматривание альбома «Домашние животные»
Задачи: Закреплять и систематизировать знания детей о домашних животных и их детенышах, формировать умение отражать полученные сведения и впечатления в речи.
Перспектива работы:
Использование данной техники и других техник в работе с бумагой с детьми данной группы.
Использование проблемных ситуаций в исследованиях свойств разных видов бумаги.
Преемственность образовательной работы с детьми данной группы: некоторые воспитанники будут зачислены в группу компенсирующей направленности для детей с ОНР.
