Сценарий театрализованной игровой программы для младшего школьного возраста « Возьмёмся за руки друзья»
Цель: создать условия для воспитания в детяхдоброты, заботы, отзывчивости, желания помогать друг другу; доставитьдетям радость и удовольствие от игр во время праздника.
Действующие лица:
Красная Шапочка;
Заяц;
Волк,
Лиса;
Медведь;
Бабушка.
(Дети заходят в зал под весёлую музыку и садятся на стулья. В зал входит Красная Шапочка и поёт песню «Если долго, долго, долго», обращает внимание на детей).
К. Ш.: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Как меня зовут? Правильно, меня зовут Красная Шапочка! Теперь я хочу с вами познакомиться! Но вас так много в зале, поэтому поступим так, я считаю раз, два, три и вы крикните своё имя, приготовились, РАЗ, ДВА, ТРИ своё имя назови!
Молодцы! Вы такие милые, мне очень хочется с вами дружить. Вы согласны? (ответ детей). Тогда слушайте внимательно и выполняйте все мои команды.
В этом зале – все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Обними соседа справа, обними соседа слева.
В этом зале все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева.
В этом зале – все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Подмигни соседу справа, подмигни соседу слева.
В этом зале – все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Молодцы! Мне очень с вами весело, но мне нужно торопиться, меня мама отправила в гости к бабушке, что бы отнести ей пирожки. Но мне одной идти очень скучно, раз мы с вами подружились, не хотите со мной отправиться в путешествие? Согласны?
Моя бабушка живёт в домике на полянке за лесом, и что бы к ней попасть нужно пройти волшебный лес. Этот лес волшебный, потому что там происходят различные чудеса, и что бы в него попасть мы должны дружно взяться за руки, а я произнесу волшебные слова:
Возьмёмся за руки друзья
Всё побеждает дружба,
Не бросим друга никогда
Поможем, если нужно!
( Звучит музыка выходит заяц)
Заяц: Здравствуйте, ребятишки
Девчонки и мальчишки!
Весёлые, забавные
Детишки очень славные!
Поздравляю вас с праздником
Низкий поклон вам проказники!
К.Ш.: Ты что, заяц, какие они проказники?
Заяц: Ты считаешь, что среди этих ребят нет проказников?
К. Ш.: Конечно!
Заяц: Ну-ка, спросим у них самих!
Ребята, есть среди вас проказники? (ответ детей)
А безобразники?
А озорники?
А шалунишки?
А хорошие ребятишки?
Вот видишь, Красная Шапочка, есть среди них проказники!
К. Ш.: Ох, зайчишка, опять ты шутишь!
Заяц: А как же без шуток и игры. Вот только друзей у меня нет совсем.
Поиграть не с кем.
К. Ш.: А хочешь, будем мы с тобой дружить, но дружбой надо дорожить.
Заяц: Да я вас никогда не подведу, а если надо помогу!
К. Ш.: Ты? Ой, не смеши, косой!
Заяц: Да ты не смейся надо мной. Знаю я одну игру « Маскировка».
К. Ш.: Это что же за игра, не знакома нам она.
Заяц: Все скорее с мест вставайте, и со мною поиграйте!
Пока музыка звучит, всем нужно весело танцевать, повторяя движения за мной, а как только музыка стихнет, нужно прижать палец к губам и замереть, вот так (показывает.) Все понятно, тогда начали!
(Игра «Маскировка»)
К. Ш.: Весело с тобой играть, но надо к бабушке шагать.
Заяц: Милые мои друзья, возьмите к бабушке меня.
К. Ш.: У ребят сейчас мы спросим, берём его с собою в гости? (ответ).
Заяц: Вот спасибо вам друзья! Рад прогулке с вами я.
Ой, впереди я вижу волка, вы спасите меня только.
( Звучит музыка выходит волк)
ВОЛК: Это кто тут так орет, спать спокойно не дает??
К. Ш.: Я иду к моей бабушке, чтобы отнести ей пирожки, а это мои друзья,
они очень дружные, смелые и умные!
ВОЛК: Вот мы сейчас и проверим, какие вы умные, я вам вопросы хитрые
задам, если это правда, хлопайте в ладоши, а если это не правда, то сидите тихо. Готовы? Тогда слушайте!
Ты с аппетитом съел обед
Сказать спасибо нужно? (да).
Растут усы и борода,
У тех, кто ходит в садик? (нет).
Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? (да).
У жабы точно нет хвоста
А у коровы есть он? (да).
Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда? (нет).
К. Ш.: Молодцы, ребята!
ВОЛК: Да молодцы, умненькие, дружненькие, воспитанные и упитанные, я с
утра не ел совсем, вот сейчас я вас и съем!
Заяц: Не ешь нас серый, лучше мы с тобой поиграем и поднимем тебе настроение. Скорее все вставайте и с нами поиграйте!
(Музыкальная игра «Жила была бабка»)
ВОЛК: Хорошая игра, весёлая! Везёт Бабуле Ягуле у неё и подружка Кикимора есть и друг Леший. У-У-У я так одинок! Меня никто не любит, никто не понимает У-У-У, никто не хочет со мной дружить.
К. Ш.: Ребята, жалко волка, давайте возьмём его с собой?(ответ детей).
Заяц: Как двигаться мы дальше будем впереди яма глубокая и
большая пещера как же нам её пройти?
ВОЛК: Я помогу вам, мне в лесу все тропинки знакомы. Смелее за мной!
Заяц и Красная Шапочка держат тоннель, дети за волком, перепрыгивают яму, проходят через тоннель.
(Игра «Переправа»)
(Как только дети садятся на места, под музыку выходит лиса)
Лиса: Ой, какие хорошенькие! Какие миленькие! А куда вы идёте?
К. Ш.: Мы с ребятами идём к моей бабушке. Что бы отнести ей пирожки.
Лиса: А я вас не пущу, сначала потанцуйте со мной и поиграйте! Мимо моей норки мышка ходит и задорно так хохочет! С мест своих вставайте со мною поиграйте!
(Музыкальная игра « Мышка»)
ВОЛК: Поиграли мы с тобой лиса, а нам двигаться пора.
Лиса: А лисичку – рыжий хвост вы возьмёте с собой в гости? Сколько в лесу жила, а в гостях и не была.
ВОЛК: У ребят сейчас мы спросим, что возьмём лису мы в гости? (Да!)
К. Ш.: Конечно, лиса пошли с нами, моя бабушка всем рада!
Лиса: Но впереди нас ждёт река, как же мы её переплывём?
ВОЛК: Если рядом друг, лиса, не страшна тогда река!
(Красная Шапочка и заяц с помощью больших полотен изображают волны, поднимая и опуская их, задача детей, взявшись за руки, пройти под волной, не зацепив ее)
(Игра « Пройди под волной»)
(После игры дети садятся на свои места, входит под музыку медведь.)
Медведь: Я – мишка косолапый, я по лесу иду,
Шишки собираю и в карман кладу.
Я не пою, а плачу!
Решите мне задачу:
К 2 зайчатам в час обеда
Прискакали 3 соседа.
В огороде зайцы сели,
И по 3 морковке съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок? (Ответ детей)
Медведь: Какие умные! Авы кто такие, и куда путь держите?
К. Ш.: Это мои друзья, они очень умные, дружные и добрые! Мы идём к моей бабушке, что бы отнести ей пирожки.
Медведь: Ну, раз вы такие добрые, тогда помогите мне яблоки собрать.
К. Ш.: Конечно поможем? А куда собирать?
Медведь: (даёт ведра детям)Вы их в вёдра собирайте, да быстрее не зевайте. Раз, два, начинается игра!
( Игра « Собери яблоки»)
Медведь: Молодцы, всё собрали! Очень хочу дружить с вами!
Лиса: Нужно у ребят спросить, будем с мишкой мы дружить? (да)
Медведь: Вот спасибо, ну а я не подведу вас никогда!
Впереди нас ждёт болото, давайте встанем змейкой и обойдём его, перепрыгивая с кочки на кочку.
( Игра «Болото»)
(Дети и звери под музыку змейкой переправляются через болото, навстречу им входит бабушка).
К. Ш.: (обнимает бабушку) Здравствуй, бабушка родная, я в гости к тебе пришла, пирожков принесла. А это мои друзья, они мне помогли до тебя дойти.
Бабушка: Ах вы, гости дорогие, вот спасибо, что пришли! (Красная Шапочка отдаёт корзину)
А пирожки – то какие!
Всем спасибо говорю! Рада я, благодарю!
Заяц: Будьте счастливы!
Волк: Здоровы!
Лиса: И всегда помочь готовы!
Медведь: Вниманье, не зевайте, за мною повторяйте!
(Музыкальная игра « Помогатор»)
Бабушка: Вот и ладненько, вот и славненько, со всеми подружились и так славно повеселились. Ну, а теперь всем по домам пора. Жду вас в гости еще.
Все герои: Дружбой дорожите,
Друзей берегите!
И к нам, обязательно, в лес приходите.
До новых встреч!
.png)
