Урок по математике в 4 классе Подготовила учитель первой категории МОУ « СОШ №5 имени 100 и 101 отдельных стрелковых бригад г. Ржева Тверской области Смирнова Ольга Ивановна Тема:Закрепление изученного материала по теме «Нумерация больше 1000» Цели:закрепить знания, умения и навыки по нумерации чисел больше 1000. Обучающая: Закреплять знания детей читать и записывать многозначные числа; Сравнивать их; находить, сколько всего единиц, десятков, сотен и т.д. содержится в данном многозначном числе; Развивать умение уменьшать и увеличивать числа в 10, 100, 1000 раз; Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, продолжить работу над решением простых и составных задач. Развивающая: продолжить работу над обогащением словаря; над математической речью; учить анализировать, сравнивать, делать выводы. Воспитательная: воспитывать познавательный интерес, умение работать коллективно и самостоятельно, продолжить экологическое и нравственное воспитание. Оборудование: доска, компьютер, презентация, карточки для работы в парах. Ход урока | |||
Этапы. | Цель: | Деятельность учителя. | Деятельности ученика. |
IОрг.момент | Орг. рабочего места. | Проверка рабочего места | Проверка рабочего места |
II Мотивация к учебной деятельности. | Мотивировать на урок. | На уроке наши глаза внимательно Я желаю вам, чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача. 2) Сегодня на уроке вы будете работать с карточками самооценки. Каждый этап урока будете оценивать сами знаками плюс или минус. Я желаю вам успехов в работе. Хочу, чтобы по итогам самооценки вы получили хорошие отметки. | Отвечают. Слушают внимательно задание. |
IIIУстный счет. | Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000 (вид: самостоятельная работа) | Для чего нужен устный счет? Перед вами лежат карточки с примерами. Ваша задача правильно сосчитать и написать ответ в окошко. (Оказать индивидуальную помощь) 360: 10=36, 56:14=4, 360:9=40,60*3=180.73-18=45, 170+80=250.60:5=12,140:7=20 Поставить в порядке возрастания. - Какое слово получилось? Итог:поставьте знак плюс те ребята у кого получилось слово нумерация. - Кто из вас, догадался какая тема нашего урока? -Кто помнит, что такое нумерация? - Что вы изучали в этой теме? Сегодня на уроке вы будете все это повторять и закреплять. | Слушают внимательно задание, выявляют проблему кому, что не понятно. Самостоятельно работают. Нумерация. Это чтение и запись чисел. Научились читать и записывать многозначные числа, сравнивать, умножать и делить на 10, 100, 1000, решать примеры и задачи с этими числами. |
Физминутка. | Глазки крепко закрыли до пяти сосчитали, от 1000 до 100 сотнями Открываем, поморгаем и работу продолжаем. | ||
IIIРабота по теме урока. 1)Чтение многозначных чисел. Физминутка Сравнение чисел. 4) Запись чисел 5)Самостоятельная работа. 7) Решение составной задачи | Совершенствовать навыки чтения многозначных чисел. Обогащение знаний о родном городе Повторить чтение многозначных чисел. Закрепить умение сравнивать числа. Закрепить умения написания многозначных чисел. Повторить умножение и деление на 10,100 и 1000. | Задание для вас я приготовила на лепестках сказочного цветка. Лети, лети лепесток Через запад на восток Через север, через юг Возвращайся, сделав круг Лишь коснешься ты земли Быть, по- моему вели… - Поднимите руку, кто догадался как называется этот цветок? -Молодцы ребята! -А вы помните, кто написал эту сказку? Этоткрасныйлепесток Продолжает наш урок Устный счет мы провели К теме нашей подошли. (из истории нашего города.) Этот лепесток познакомит вас с историей нашего города. - Поднимите руку. Как называется город, в котором мы живем? Карточки с числами и буквами. 1 216 год основание города Ржева 1 000 280 -число погибших подо Ржевом во время ВОв с 1942 января по1943 марта. 62 026-население нашего города на 2016 год. - А сейчас эти числа вам надо расположить в порядке возрастания. -Назови самое большое число. Давайте продолжим эту работу на страничке 35 в учебнике №2. -Что мы закрепили? - Кто правильно прочитал поставьте себе плюсик. Голубой цветок Нежный лепесток Сейчас тебя мы оторвем И, немного отдохнем. Вдруг наш желтый лепесток Улетает на восток К нам с востока возвращается Работа продолжается. - Что такое неравенство? - Продолжаем работать на этой же странице, № 6. Ваша задача проверить верно ли неравенство. - Что для этого надо сделать? - Записать в тетрадь верное неравенство. -Какое записали неравенство? -Почему первое неверное? Итог: кто правильно все выполнил, поставьте плюсик. Оранжевый лепесток Предлагает нам мелок В руки мы его возьмем И запишем числа. Длина реки Днепра 2280 км, Волги 3690 км, длина реки Лены 4320 км, Дуная 1 710 м - Поднимите руку. Кто назовет самое маленькое число. - Кто назовет самое большое число? Итог: кто правильно все записал поставьте плюсик. Повторили умение записывать многозначные числа под диктовку. -Мы с вами повторили основные задания в теме «Нумерация» - Поднимите руку, кто может ответить, зачем нам надо знать многозначные числа? Зеленый цвет мы оторвем Удивленья не снесем Тут уж новая забота Самостоятельная работа. Стр.35, № 10 Итог: кто все правильно выполнил плюсик. Синий цвет весьма приятный Лепесточек аккуратный Оторвем его мы дружно Порешаем все что нужно Сосна может прожить 600 лет, ель вдвое дольше, чем сосна, а дуб на 800 лет больше ели. Сколько лет может прожить дуб? В первый день в магазине продали 3 750 тетрадей, во второй день в 10 раз меньше. Сколько тетрадей продали за два дня? На сколько больше продали тетрадей в первый день, чем во второй) Итог: кто правильно решил плюсик. | «Цветик – семицветик» Валентин Катаев. Закрепил чтение многозначных чисел. 1 ученик на закрытой доске. Сравнить числа, поменять знаки. 5.312 000 < 5 320 000 Класс тысяч в первом числе меньше, чем во втором. Работа в тетрадях, один на доске Уметь прочитать какой год сегодня, назвать число погибших в годы войны, назвать длину реки, численность населения в нашем городе. Самостоятельно решают. Самопроверка 3 750 : 10 = 375 3 750 + 375 = 4 125 3 750 – 375 = 3 375 Решают, взаимопроверка. |
IV ИТОГ УРОКА | Подведение итогов урока | - Фиолетовый цветок Интересный лепесток Вот его мы оторвем И итоги подведем. Давайте подсчитаем количество плюсов. От 5 до 6 оценка пять 4 плюсика оценка 4,3 плюска оценка 3. -Вы молодцы, но некоторым из вас еще надо поработать над этой темой., потому что в жизни нам все это пригодится. | Ответы детей. |
.png)
