Огурцова Ирина Владимировна
ДОУ №20 «Елочка» г. Дубны Московской области
Педагог дополнительного образования
План краткосрочного проекта «Муравейник»
Тип проекта: творческий, краткосрочный (неделя).
Назначение: Данный проект по конструированию может быть интересен воспитателям дошкольных учреждений, родителям детей дошкольного возраста.
Цель: развивать интерес к техническому творчеству у участников образовательного процесса посредством работы с 3D -конструктором.
Задачи:
Развивать умение видеть конструкцию и анализировать ее основные части, их функциональные назначения, определять, какие детали больше всего подходят для постройки, как их целесообразно скомбинировать.
Развивать умение планировать процесс возведения постройки, преобразовывать готовую конструкцию через изменения или дополнения определенных элементов.
Закреплять навыки коллективной работы: умение договариваться с помощью жестов, распределять обязанности, работать в соответствии с общим замыслом.
Привлекать родителей к участию в совместных мероприятиях.
Актуальность: Ребенок — прирожденный изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом любознательность, сообразительность, смекалку и творчество.
Необходимый материал: 3D –конструктор «Шарики-кубарики», проекты , схемы, рисунки построек.
Формы организации детского конструирования:
1.Конструирование по образцу
2.Конструирование по модели
3.Конструирование по доступным чертежам и наглядным схемам
4.Конструирование по теме
5.Конструирование по условиям
6.Каркасное конструирование
7. Конструирование по замыслу.
Ожидаемые результаты:
1. Ребенок совместно с родителем создает конструкцию постройки по собственному желанию.
2. Применяет разные средства для достижения результата (схемы, модели, рисунки, образцы).
3. Стремиться стать участником коллективной сюжетно-ролевой игры с использованием поделок.
Продукты реализации проекта:
Выставки рисунков «Наши постройки из «Шариков-кубариков»
Подбор и оформление дидактических игр и художественных произведений по теме проекта.
Оформление фотовыставки «Наши постройки».
Создание альбома совместного детско-родительского творчества «Строить из конструктора вместе веселей».
I Этап подготовительный:
Подборка элементарных рисунков, фотографий, схем, чертежей, моделей.
Мотивация детей на конструктивную деятельность через чтение художественной литературы, рассматривание картин и беседы.
Чтение художественной литературы: Стихи: К.Лукаш «Мне конструктор папа подарил», Т.Шатских «Про конструктор», В.Маяковский «Кем быть?», «Стройка», В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
Рассматривание картин: «Как Мишка строил дом», «Мы строители», «Разве так играют».
II Этап основной:
Задания для детей и родителей:
«Нарисуйте вместе постройку»- задание на дом;
«Нарисуйте схему»- совместное с родителями;
Дидактические игры в группе:
«Что изменилось?»;
«Выложи вторую половину»;
«Чья команда быстрее построит».
Совместная деятельность в группе: конструирование «Дома бывают разные», «Микрорайон», «Мосты», «Вот что я умею».
III Этап заключительный:
Выставка рисунков.
Создание альбома совместного детско-родительского творчества «Строить из конструктора вместе веселей».
Оформление фотовыставки «Наши любимые постройки из конструктора».
3
