Морские обитатели

Конспект на тему «Морские обитатели»

Цель: Расширять и систематизировать знания ребенка о представлении морского дна, их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде и передавать своё отношение к природе через художественное творчество.

Задачи:

1. Познакомить с некоторыми формами защиты морских обитателей.

2. Учить передавать своё отношение к природе в продуктивной деятельности.

3. Развивать воображение, образную память, творческие способности.

Виды деятельности: продуктивная, коммуникативная, двигательная, игровая, познавательно-исследовательская, трудовая.

Материалы и оборудование: ИКТ, пластилин.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуй, посмотри внимательно на изображения перед тобой. Это смайлы. Выбери смайл соответствующий твоему настроению. Почему именно этот ты выбрал?

2. Сообщение темы занятия:

Сегодня у нас будет необычный день, а самое настоящее увлекательное путешествие, причём не простое, а морское. Но у нас есть одна проблема, как же мы сможем дышать под водой? (Ответы ребенка)

- Ты просто молодец предложил отличные варианты, а сейчас давай представим, что мы на дне морском.

« Кабинет вдруг изменился,

В океан он превратился

Мы отправимся гулять

Дно морское изучать,

Сколько водорослей разных

Звёзд, медуз и рыб прекрасных,

Осьминоги и ежи, и ракушки хороши.

- Но прежде чем мы произнесём волшебные слова, вам нужно закрыть глаза. Готов? Тогда повторяй за мной. 1 слайд (морское дно)

- А, посмотри, мы и вправду оказались на морском дне. Как здесь красиво. Что находится на морском дне? (ответы ребенка).

- А давай посмотрим кто же обитает на морском дне? (ответы ребенка).

- А ты знаешь какая вода в море? (ответы ребенка).

- Правильно, вода в море очень соленая.

3. Загадки о морских обитателях:

Самое большое животное в мире. Когда он плывёт из моря виден большой фонтан воды, а ещё про него говорят: Властелин семи морей, в океане всех сильней, он плывёт вода бурлит, это чудо-рыба.

(Кит). 2 слайд.

- Правильно, это кит, а как вы думаешь чем в море питается кит? (ответы ребенка).

- Молодец, а вот и вторая загадка:

Про эту рыбу К. Чуковский писал: каракула, каракула, правым глазом подмигнула. Их часто называют кровожадными, зубастыми и злыми. Это большие зубастые рыбы, зубы у них в шесть рядов и острые как пила. (Акула). 3 слайд.

- Правильно, это акула, а чем питается акула, если она кровожадная? (ответы ребенка).

- А ты знаешь, что на морском дне обитают не только рыбы, но и другие морские животные, вот послушай следующею загадку:

Кто так медленно ползёт,

Словно груз большой везёт.

Панцирь твёрдый, очень прочный,

Защищает день и ночь.

Но всегда дрожит от страха,

Долгожитель.

(Черепаха). 4 слайд.

- Правильно, а чем же питается черепаха на морском дне? (ответы ребенка).

- А вот и последняя загадка:

Ты со мною не знаком,

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я.

(Осьминог ). 5 слайд.

- Молодец, а как выдумаешь, чем же питаются осьминоги? (ответы ребенка).

А ты знаешь, что осьминог получил своё название за количество ног, их у них ровно восемь. Посмотри, осьминог напоминает большую грушу и восемь ног с присосками. Осьминог может менять окраску, поэтому его иногда очень трудно различить на фоне морского дна. Удивительное головоногое животное: голова и восемь ног (рук, щупалец). На щупальцах у осьминога - присоски, поэтому он может удерживать любую мелочь. Он ползает, используя щупальца и присоски. Чаще предпочитает отсиживаться в укрытии, во избежание нападения хищника. Селятся на каменистом дне, где есть много пещерок, в которых можно укрыться. Питаются мелкими морскими животными. Они умеют менять свою окраску, маскироваться под окружающую местность. А еще он может пускать краску (чернила), спасаясь от преследователя.

По окраске осьминога можно определить его настроение: сильно напуганный осьминог - белого цвета, в момент злости, ярости приобретает красноватый оттенок

Слайд 6 (раскраски осьминога)

4. Лепка из пластилина:

- Молодец, а давай мы слепим осьминога?

- Посмотри какие красивые и забавные осьминожки у нас получились.

5. Игра что не так:

Посмотри на картинку, что же на ней не так:

6 слайд .

6. Физкультминутка:

«Море волнуется».

 Море волнуется — раз! (Шагаем на месте)

 Море волнуется - два! (Наклоны туловища влево-вправо)

 Море волнуется — три! (Повороты туловища влево-вправо)

 Морская фигура, замри! (Присели)

7. Посмотри внимательно и сравни:

7 слайд.

8. Сосчитай морских обитателей:

Посмотри, в море плавает мальчик, давай поможем ему сосчитать морских обитателей:

8 слайд

9. Подготовка руки к письму:

10. Рефлексия.