Формирование лексико - грамматического строя речи детей с ЗПР является одной из важнейших программных задач раздела «Ознакомление с окружающим миром и развитие речи», поскольку большинство дошкольников с ЗПР имеют стойкие нарушения лексико-грамматического строя речи.
Работа в форме проектной деятельности позволяет творчески подойти к проблеме развития речи детей с ЗПР. В ходе проектной работы решаются не только образовательные, развивающие, воспитательные задачи, но и задачи психологические (сплочение детского коллектива, содействие во взаимоотношениях "родитель-ребенок" и т.д.).
