Классный час "Осенний калейдоскоп!

Структура кл.часа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ФОУД

1. Орг.момент

СЛАЙД 1.Звучит музыка П.И. Чайковского "Времена года".

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глазки. Желаю вам удачи на нашем уроке.

-Дорогие ребята, сегодня мы с вами приглашены в гости. Я предлагаю вам отгадать загадку и узнать кто же нас пригласил к себе в гости.

СЛАЙД 2.

Несёт нам урожаи,

Поля вновь засевает,

Птиц к югу отправляет,

Деревья раздевает (Осень).

- Ребята, я предлагаю узнать тему классного часа решив криптограммма. Для этого давайте вспомним правила работы в группе. СЛАЙД 3.

Приветствие.

Ответ. Осенний калейдоскоп.

Работа в группах.

Ф

Ф

2. Основная часть.

- Что означает слово «калейдоскоп»?

- Наверняка некоторым из вас знакома игрушка с таким названием. Она представляет собой трубку, внутри которой вставлены зеркала и помещены разноцветные стеклышки или камешки. При поворачивании калейдоскопа они отражаются в зеркалах и образуют необыкновенно красивые меняющиеся цветные узоры.

- Но у слова «калейдоскоп» есть еще и второе значение: быстрая смена картинок. Как вы думаете какое из двух значений подходит к нашему классному часу.

- Да, как раз и подразумевает быструю смену различных заданий, связанных с признаками осени.

Разминка. Сейчас я буду произносить фразы. Если вы считаете, что высказывание, можно отнести к признакам осени — похлопайте в ладоши, если нет — потопайте ногами по полу. Сосредоточьтесь: игра будут проходить в быстром темпе!

• Бушует листопад. (Хлопаем)

• Улетают на юг птицы. (Хлопаем)

• Льют дожди. (Хлопаем)

• Разливаются реки. (Топаем)

• По утрам бывают туманы. (Хлопаем)

• Приходит бабье лето. (Хлопаем)

• Исчезают насекомые. (Хлопаем)

• У деревьев начинается сокодвижение.(Топаем)

• Набухают почки на деревьях. (Топаем)

• Понижается температура воздуха. (Хлопаем)

• Идет уборка урожая в садах и огородах.(Хлопаем)

• По утрам бывает изморозь на траве. (Хлопаем)

• Наступает пора сбора клюквы. (Хлопаем)

• День становится короче, а ночь длиннее. (Хлопаем)

• Выпадает первый снег. (Хлопаем)

• На реках начинается ледоход. (Топаем)

- Молодцы.

- Ребята, скажите пожалуйста, а вы знаете сколько месяцев у осени? Назовите их.

- Поговорим об особенностях каждого месяца.

- Угадайте, о каком месяце говорится.

1. Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (Сентябрь)

-Сентябрь – первый осенний месяц, румянец осени. В старину его называли

златоцвет, листопадник, ревун.(крточки вывешиваются на доску)

- Как вы думаете, почему? (Листья на деревьях меняют окраску, листопад, часто идут дожди)

- Ушёл сентябрь, а вслед за ним пришёл… Угадайте, о каком месяце осени говорится…

2. Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой

Кто сынок тебе второй? (Октябрь)

 -В старину называли Октябрь - грязник, ветродуй, листобой.

Действительно, октябрь – хмурый, мокрый.

Ну ,а вслед за ноябрём что за месяц приходит, угадайте.

3. Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто зовёт к нам холода,

Знаешь ты? Конечно, да!" (Ноябрь)

Ноябрь – последний месяц осени. Задумчивый, грустный. В старину его называли

Ноябрь - полузимник.

-Почему?

Выходят братья-месяцы.

Сентябрь.

"Всё раскрасит осень во множество цветов,

Много ягод нам подарит и грибов.

Вот как здорово родиться в сентябре,

Будто осень улыбается тебе!

Октябрь.

Солнышко неярко светит.

Сразу вслед за сентябрём

Заглянул в окошко месяц,

Что зовётся октябрём.

Дни октябрьские минут,

Станут голыми леса,

Скоро птицы нас покинут,

Их умолкнут голоса.

Ноябрь.

Стало небо серым в ноябре,

Часто дождик сыплет на дворе.

Птицы стаями на юг от нас летят.

И деревья облетевшие стоят.

- Мы рассмотрели, как меняется природа с приходом осени, а почему так происходит, мы узнаем, если вспомним приметы осени.  

  - Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Да или нет» .

(Дети отвечают хором)

- Осенью расцветают цветы? ( нет)

- Осенью растут грибы? (да)

-Тучки солнце закрывают? (да)

-Колючий ветер прилетает? (да)

-Туманы осенью плывут? (да)

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет)

-А букашки прилетают? (нет)

- Звери норки закрывают? (да)

- Урожай все собирают? (да)

-Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

-Достаём ли сапоги? (да)

-Солнце светит очень жарко? (нет)

- Можно детям загорать? (нет)

-Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать? (да)

 - Итак, как изменилась погода с приходом осени? ( Стало холоднее)

Похолодание меняет жизнь растениям. Многие из них, рассеяв семена, погибают.   У деревьев начинают опадать листья.

-Как называется эта пора? (Листопад)

- Все ли деревья меняют цвет листьев? (нет)

- Какие деревья осенью остаются зелёными? ( хвойные)

Практическая работа.

-Раскрась осенние листья в нужный цвет.

-Каждому ребенку предлагается раскрасить листочки в соответствии со временем года.

После того, как учащиеся раскрасили листочки. Проводится физкультминутка с листочками.

Физкультминутка

ЛИСТИКИ.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

И легко летим, летим.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

( Выполняются движения в соответствии с текстом.)

- Осенью можно любоваться золотом листопада, синевой чистого неба, но можно и страдать от проливных дождей, слякоти...

- Причем, иногда эти явления, точно как в калейдоскопе, очень быстро сменяют друг друга. - ребята, существует много пословиц об осенних приметах и явлениях.

- Ребята, я предлагаю вам поработать в паре и собрать одну из пословиц.

Дети собирают пословицу про осень.

ОСЕНЬ- ПЕРЕМЕН ВОСЕМЬ.

- Ребята, как вы понимаете значение данной пословицы.

-Люди с давних времён наблюдали за всем, что происходит вокруг них, это относится и к временам года. Так было замечено, что осенью погода невероятно переменчива. Обычно с утра холодно, днем тепло, часто солнечно, а ближе к вечеру дождливо и неуютно.

Именно эта изменчивость осенней погоды и вошла в пословицу. Чаще всего с помощью этой поговорки в разговоре указывают на непостоянство, изменчивость, нестабильность чего либо, точно также, как и осенняя погода.

— Это народная примета о дождливой и переменчивой осенней погоде.

- Осень воспевали в своих стихах многие замечательные поэты. Предлагаю вам вспомнить фрагменты известных стихотворений. Только вот беда: строчки перепутались местами. Попробуйте их поставить на исходную позицию! (Запись на доске.)

1. Унылая пора! очей очарованье!

Люблю я пышное природы увяданье,

Приятна мне твоя прощальная краса —

В багрец и золото одетые леса.

А. С. Пушкин

2. Лес, точно терем расписной,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной —

Лиловый, золотой, багряный,

И. Бунин

Физкультминутка

- Давайте немного поиграем, а заодно и немного отдохнем. Встаньте, пожалуйста, из-за парт и с помощью жестов и мимики изобразите следующие действия, характерные для осени.

• Вы подметаете дорожку от листьев.

• Вы собираете грибы.

• Вы перекапываете грядку в огороде.

• Вы нарезаете капусту для засолки.

• Вы стоите под зонтиком и дрожите от холода.

- Как похолодание отражается на жизни зверей и птиц? (Звери готовят запасы на зиму, птицы готовятся к отлёту в тёплые края)

- Одним из грустных признаков осени является отлет птиц в теплые края. Каких перелетных птиц вы знаете?

- Найдите названия некоторых из них среди других букв.

-Я предлагаю продолжить вам работу в паре и найти названия перелетных птиц.

- Чем заняты осенью люди?. (Убирают урожай)

Действительно, осень –пора сбора урожая. Какие овощи убирают осенью?

Отгадайте загадки:

1. Лето целое старалась –

Одевалась, одевалась…

А как осень подошла,

Нам одёжки отдала.

Сотню одежонок

Сложим мы  в бочонок. ( капуста)

Круглая, рассыпчатая, белая.

На стол она с полей пришла.

Ты посоли её немножко,

Ведь правда вкусная….(картошка)

Красный нос в землю врос

      А зелёный хвост снаружи.

      Нам зелёный хвост не нужен,

      Нужен только красный нос. (морковь)

- Какую пользу приносят овощи и фрукты организму человека?

Вывод: Овощи и фрукты – полезные продукты.

Ответ детей.

Ответы детей-2 значение.

Выполнение разминки.

Три.

Учащиеся отгадывают загадки

Выступление детей в роли осенних месяцев.

Дети называют приметы осени.

Раскрашивают листочки.

Работа в паре.

Ответы учащихся

Работа в паре.

1. Ласточка.
2. Стриж, Чибис.
3. Зяблик, Перепел.
4. Пеночка, Дрозд.
5. Жаворонок.
6. Трясогузка, цапля.
7. Кукушка, Чайка.

Ф

И

П

Ф

Ф

И

П

3. Заключительная часть.

- На этом наш классный час подходит к концу.

-О каком времени мы сегодня говорили? ( Об осени)

Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал...»

Ответы учащихся

4.Рефлексия

5.

-Продолжи фразу: Как я сегодня работал на классном часе (самооценка)?

- Сегодня я работал на классном часе….

- У меня получилось…

- Что больше тебе понравилось на мероприятии?

«Мое настроение».

Моё настроение похоже на:        солнышко

тучку

тучку с молнией