Государственное бюджетное учреждение
«Шадринский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»
Конспект
коррекционно-развивающего занятия
с воспитанниками с нарушением интеллекта
в сенсорной комнате
на тему: «Путешествие в зимний волшебный лес»
Педагог-психолог: Теребенина Ю.А.
г. Шадринск
Цель::сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья воспитанников, развитие мелкой и крупной моторики, стимуляция зрительных и тактильных анализаторов.
Задачи:
1.Способствовать снятию эмоционального и мышечного напряжения.
2. Способствовать снижению импульсивности, тревоги, агрессии.
3. Способствовать совершенствованию коммуникативных навыков.
Ход занятия
- Здравствуйте, ребята, давайте поприветствуем друг друга и подарим всем улыбку, улыбнемся друг другу и гостям.
Ребята, скажите мне пожалуйста, какое время года сейчас?
Хотите отправиться в зимний волшебный лес?
Прежде, чем отправиться в наше путешествие нам нужно подготовиться, размяться. Чтобы наши глазки хорошо видели, ушки хорошо слушали, ручки работали, а ноги не устали в пути. Сейчас мы с вами выполним такое упражнение. «Я буду говорить слова, а вы будете отвечать на мой вопрос - «да» и повторять движения за мной.»
Упражнение «Вы готовы».
- Вы готовы глазки? – да! (поглаживание век)
- Вы готовы ушки? – да! (поглаживание ушей)
- Вы готовы ручки? – да! (поглаживание кистей)
- Вы готовы ножки? – да (поглаживание ног)
- Вы готовы? (развести руки в стороны) – да! (обнять себя руками)
Сенсорная тропа
- Давайте пойдем на прогулку в зимний волшебный лес по волшебной тропинке. Тропинка узкая и идти нужно очень осторожно. Идите по тропинке и наступайте на каждую кочку.
Кривое зеркало
- Посмотрите, кто-то оставил здесь зеркало. Ребята, а что в нём не так? Да оно кривое из замка Снежной королевы. Оно умеет забирать всё плохое, печальное, злое. Покажите, самое ужасное настроение на лице и пусть этот ужас зеркало возьмёт себе. Что вы чувствуете сейчас? (Дети изображают негативные эмоции перед кривым зеркалом)
Зеркальный шар
- Сейчас пойдет снег в нашем волшебном лесу.
Посмотрите, какие разноцветные снежинки полетели в нашем волшебном лесу. Красиво?
Упражнение на дыхание “Снежинки”
- Идет снегопад. Падают, падают снежинки. Представим, что нам на руки падают снежинки. Давайте сдуем снег. Мы сдуем снежинки сначала тихо: Ф-ф-ф, потом подуем на них, как ветер, сильно: В-в-в.
Сухой бассейн
Ну что, пойдём дальше. Мягкий, пушистый снег лежит везде: на деревьях, на дорожках, на земле. Давайте представим, что прыгнем в снег, поваляемся в бассейне. Ах, как много снега. Ребята, а какой снег? Холодный. А еще как можно о нем сказать? Да, белый, пушистый, мягкий, а иногда и колючий.
- Ну что, пойдём дальше. Мягкий, пушистый снег лежит везде: на деревьях, на дорожках, на земле. Вы хотите посидеть на снегу. Садимся в бассейн, медленно опускаем ножки и ручки под шарики. А еще наверняка там кто-то спрятался, давайте поищем. Находят лесных зверей. Это жители волшебного леса. Назовите их.
Игра «Снежки»
- Вы любите играть в снежки? Давайте поиграем в снежки.
Но сначала снежки надо слепить. Для этого возьмем лист белой бумаги и сомнем ее в комочек, это и будет снежок. Дети лепят по несколько снежков. Нужно попасть снежком в ведерко.
Хорошо зимой в лесу. Ребята, вам понравилось играть в снежки?
Проектор «Жар-птица»
- Снежинка, это капелька воды, которая замерзла и превратилась в кристалл. Включается проектор «Жар-птица». Дети сидят на матах и рассматривают изображение на стене.
Пузырьковая колонна
- Так как снег - это вода, я предлагаю понаблюдать за пузырьками воды. Давайте поможем пузырькам подниматься вверх и плавно опускаться вниз.
Дети встают напротив пузырьковой колонны и представляют, будто бы они поднимают пузырьки вверх. При выполнении этого упражнения дети должны почувствовать напряжение в мышцах рук при подъеме пузырьков вверх и расслабление в момент опускания вниз. Пару минут дети отдыхают. Затем упражнение повторяется (несколько раз).
- Прикоснитесь к колонне и скажите. Что вы чувствуете?
Ковер «Звездное небо»
- Целый день мы путешествовали с вами по волшебному лесу! Наступает ночь, пора отдохнуть. Отдыхать мы будем на этих снежных островках. Располагайтесь на них.
(3вучит релаксационная музыка.)
- Садитесь поудобнее, расслабьтесь. (Включает настенный ковер «Звездное небо».)
- Наступает чудесная зимняя ночь. На темном небе зажигаются яркие звездочки. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Приятное ощущение тепла и спокойствия охватывает все ваше тело: лоб, лицо, шею, живот, спину, руки, ноги... Вы чувствуете, как тело становится легким, теплым, послушным. Дышится легко и свободно. Мы спокойно отдыхаем, Сном волшебным засыпаем. Дышится легко, ровно, глубоко. Дышится легко, ровно, глубоко.
- Ветерок обдувает ваше тело легкой свежестью. Воздух чист и прозрачен. Дышится легко и свободно.
Но вот пришла пора возвращаться назад. Гаснут звезды. Наступает утро. Открываем глаза. Настроение становится бодрым и веселым. Вы полны сил и энергии.
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем
И повыше поднимаем
Потянуться! Улыбнуться!
Всем открыть глаза и встать.
Настроение я надеюсь у вас бодрое и жизнерадостное. Вы полны сил и энергии. Постарайтесь сохранить это ощущение на весь день.
Упражнение «Цветок дружбы»
Цель: закрепление положительных эмоций от работы на занятии, создание положительной мотивации для посещения следующего занятия.
(Дети становятся в круг. Правая рука каждого участника вытянута вперед к центру круга. Получается “цветок”).
Произносятся слова: «Мы играли, отдыхали, никого не обижали! А теперь пришла пора всем сказать: «Пока-пока!» А теперь протяните соседу руку и, не размыкая цепочку из рук, выходим из нашей волшебной комнаты, взяв собой из нашего путешествия только доброе, радостное и позитивное.
-Я желаю вам всегда сохранять хорошее настроение. Мне было с вами очень приятно работать, спасибо вам, до новой встречи!
.png)
.png)
