План комплексно-тематического планирования по теме «Домашние животные» в младшей группе
СыроваНаталья Анатольевна МОУ Крсногуляевская СШ МО Сенгилеевский район Ульяновская область
Цель:Расширять обобщенные представления детей о домашних животных и их детенышах. Устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных. Уточнять, какую пользу они приносят человеку. Воспитывать любовь к животным и желание проявлять о них заботу.
Режимдня | Совместная деятельностьпедагогов и воспитанников. | Индивидуальная работа с воспитанниками |
14 октября Понедельник Утро | РР Рассматривание альбома «Домашние животные» Упражнять детей в звукоподражании голосам домашних животных, называть их; обогащать и активировать словарь по теме. Воспитывать заботливое отношение к животным. | ХЭР С Есенией, Артуром, Егором поупражняться в умении закрашивать изображение животного. Учить правильно держать карандаш. СКР Упражнять детей в самообслуживании. Учить самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности. |
Утренняя гимнастика | С мячом большого размера | |
НОД 9.00. – 9.15 9.35 – 9.50 | Музыкапо плану муз.руководителя. Развитие речи.Звуковая культура речи: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок» ВВ Гербова занятия по развитию речи. Младшая гр. №3 стр.37 | |
Прогулка | №32 Наблюдение за лужами | |
Вечер | ПР Игровая обучающая ситуация «Девочка Даша приглашает нас в деревню». Развивать у детей представление о роли домашних животных в жизни человека. Воспитывать уважение к труду людей – животноводов. РР Чтение рассказа В. Сутеева «Кто сказал мяу?» Обогащать представления детей о поведении различных животных. | ФР С Олесей, Лизой, Димой разучивание физкультминутки «Лошадка». Удовлетворить потребность детей в движении. |
Вечерняя прогулка | №32 Наблюдение за осенними листочками |
Режимдня | Совместная деятельностьпедагогов и воспитанников. | Индивидуальная работа с воспитанниками |
15 октября Вторник Утро | ПР Д/игра «Где, чьяМама?» Способствовать развитию познавательного интереса к домашним животным, активизировать словарь: детёныши. РР Слушание аудиозаписи «Голоса домашних животных» Способствовать использовать в речи слов характеризующих признаки домашних животных, осваивать способ имитации звуков (мяу, му-у и т.п.) | ФР П/игра « Волк и козлята» Приучать играть по равилам. |
Утренняя гимнастика | С мячом большого размера | |
НОД 9.00. – 9.15 9.35 – 9.50 | ФЭМПТема: «Сравнение кругов по величине» ИА Помораева, ВА Позина ФЭМП Младшая гр. №4 стр15 ФизкультураЦель:упражнять в ходьбе змейкой между предметами; прокатывании мяча. ЛИ Пензулаева Физкультурные занятия в д/саду. Младшая гр. №10 стр34 |
Прогулка | №33 Наблюдение за деревьями | |
Вечер | РР Беседа «Домашние животные» Расширять представления детей о домашних животных, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к жизни домашних животных | ПР Настольная игра Зоологическое домино» Учить детей играть по правилам. Воспитывать внимание сообразительность. ХЭР С Сашей Т, Вовой С, Димой К поупражняться в лепке на тему: «Косточка для собачки». Закреплять умения детей раскатывать пластилин прямыми движениями рук. |
Вечерняя прогулка | №33 Наблюдение за прохожими (одежда взрослых и детей) |
Режимдня | Совместная деятельностьпедагогов и воспитанников. | Индивидуальная работа с воспитанниками |
16 октября Среда Утро | РР Чтение рассказа ЛН Толстого « Был у Пети и у Вани конь». Развивать представления о жизни домашних животных, о их поведении. | ФР Упр. «Пройди по дорожке» Прививать детям любовь к физическим упражнениям. ПР Настольная игра «Сложи картинку». Продолжать развивать умение сравнивать и собирать картинку из частей, без опоры на наглядность. |
Утренняя гимнастика | С мячом большого размера | |
НОД 9.00. – 9.15 9.35 – 9.50 | ФизкультураЦель:упражнять в ходьбе змейкой между предметами; прокатывании мяча. ЛИ Пензулаева Физкультурные занятия в д/саду. Младшая гр. №10 стр34 ИЗО Рисование Тема: «Колечки» ТС КомароваЗанятия по изобразительной деятельности . Младшая гр. №14 стр36 | |
Прогулка | №34 Наблюдение за ветром | |
Вечер | ПР Отгадывание загадок о домашних животных. Развивать интерес к познавательной деятельности. Воспитывать заботливое отношение к четвероногим друзьям. | ХЭР Музыкально – д/ игра «Где мои детки?» Развивать интерес к отражению ярких образов домашних животных. СКР С/р игра « На прогулку с четвероногим другом» Воспитывать у детей доброе отношение к животным. Развивать представления о пользе, приносимой домашними животными человеку. Расширять представления о внешнем виде. |
Вечерняя прогулка | №34 Наблюдение за работой дворника |
17 октября Четверг Утро | ФР П/игра «Лохматый пёс». Познакомить детей с правилами игры. Учить сочетать движения с о стихотворным текстом, уметь быстро реагировать на сигнал. РР Рассматривание репродукции картины Пластова АА «Кружка молока» Учить детей внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы. Воспитывать интерес к художественно – изобразительной деятельности. | ХЭР Диму К, Есению Н, Ваню С упражнять в умении делать прямые мазки кистью, создавая травку (лужок) для животных. |
Утренняя гимнастика | С мячом большого размера | |
НОД 9.00. – 9.15 9.35 – 9.50 | Музыкапо плану муз.руководителя. Познание. Ознак.с соц. окр. Тема: « Кто в домике живёт?» ОВ Дыбина «Явления окружающей жизни». | |
Прогулка | №35 Наблюдение за песком в песочнице. | |
Вечер | РР Чтение рассказа ЛН Толстого «Спала кошка на крыше» Познакомит детей с новым произведением Л Толстого, учить внимательно слушать рассказ, без наглядного сопровождения. Совершенствовать память, внимание. ФР П/игра « Найди пару» Уточнить представления детей о взрослых домашних животных и их детёнышах, о их внешнем виде; развивать мышление. | .ХЭР Слушание песенки про кошечку «Кошка» муз. А. Александрова, сл. Н Френкель. Способствовать желанию проявлять эмоциональную отзывчивость на музыкальное произведение. |
Вечерняя прогулка | №35 Наблюдение за водой. |
18 октября Пятница Утро | РР Разучить с детьми считалку «Собака». Учить передавать голосом диалог. Воспитывать любовь к устному народному творчеству. ПР Д/упр «Загончик для коровушки» Учить детей конструировать несложные сооружения , обыгрывать свои постройки. Воспитывать дружеские отношения со сверстниками. | ФР П/игра Волк и козлята» Развивать координацию движений, умение подчиняться общим правилам. |
Утренняя гимнастика | С мячом большого размера | |
НОД 9.00. – 9.15 9.35 – 9.50 | ИЗО Лепка. «Подарок любимому щенку» ТС Комарова Занятия по изобразительной деятельности. Младшая гр. № 17 стр. 57 ФизкультураЦель:Упражнять в ходьбе с выполнением заданий. ЛИ Пензулаева Физические занятия в детском саду. Младшая гр. №11 стр. 35 | |
Прогулка | №36 Наблюдение за прохожими в осенней одежде | |
Вечер | ПРД/игра «Найди будку каждой собачке». Учить детей выделять величину предмета, соотносить разные предметы по величине. СКР Просмотр фрагментов развивающего фильма «Животные и их детёныши». Обогащать представления детей о поведении различных животных( взрослых и их детёнышей). Способствовать освоению навыков правильного общения с домашними животными. | ХЭР Пение песенки «Умная собачка» , закреплять слова песни, умение интонировать мелодию. |
Вечерняя прогулка | №36 Наблюдение за изменениями в неживой природе |
