Конспект занятия по математике во 2 младшей группе детского сада "Сказочное путешествие"
(подготовила воспитатель Шарипова Наталья Николаевна
МБДОУ Детский сад №26)
Тема: "Сказочное путешествие"
Цель: Создание условий для развития у детей элементарных математических представлений в процессе игровой и познавательной деятельности.
Задачи:
Заинтересовать детей в познавательной и творческой деятельности.
Развивать у детей мышление, память, внимание.
Продолжать учить различать и правильно называть геометрические фигуры.
Формировать умение соотносить количество предметов с числом
Оборудование: кукла Маша и медведь, волшебная палочка, зайка, ленточки разной длины, белочка, ключи разного цвета и формы, волк, корзина
Ход занятия.
1.Вводная часть.
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кто то стучится к нам.
В гости к нам пришла кукла Маша (из мультфильма "Маша и медведь")
Маша здоровается с ребятами.
"Доброе утро, ребятишки,
Девчонки и мальчишки
Утро прекрасное, радостное, красное,
Почему оно прекрасное?
Потому что мы с вами счастливы,
Бодры и веселы".
Маша: "Правда, ребята"
Ответы детей.
Маша: - А еще я хочу пригласить вас в сказочное путешествие. Хотите?
Дети: -Да
Маша: - Сейчас давайте подумаем, как нам лучше начать наше сказочное путешествие. У Мишки я одолжила волшебную палочку и мы с ее помощью очутимся в сказке. (Машет палочкой)
Маша: - Посмотрите куда мы попали?
- Что это за домик? Кто в нем живет? (ответы детей)
2. Основная часть
Воспитатель: - Как нам к домику подойти? Кто нам в этом поможет? (появляется зайка).
Зайка: -Я вас проведу. По какой дорожке мы пойдем, по длинной или по короткой?
Воспитатель:- Ребята, а как нам узнать какая дорожка длинная, а какая короткая?. Мы сейчас узнаем. Вот лежат ленточки разные по длине (они и будут нашими дорожками). Давайте сравнивать (красная ленточка длиннее синей)
По какой дорожке мы пойдем к домику?
Воспитатель: - Молодцы, конечно мы пойдем к домику по синей дорожке, потому что она короче
Воспитатель: - Вот мы и пришли к домику! А кто это плачет? (появляется белочка)
- Почему ты плачешь, белочка?
Белочка:- я скакала и скакала, свои запасы в кладовые положила, да ключ от своего домика и потеряла. Что теперь делать не знаю?!
Воспитатель: - Не плачь белочка, мы тебе обязательно поможем. Смотри сколько у нас с ребятами ключей. Дети, какой формы наши ключи?
Дети: - Круглой, треугольной, квадратной.
Воспитатель:- А еще они цветные
Дети: - Синие, красные, желтые, зеленые.
Воспитатель: - Сколько у нас ключей?
Дети:- Много
Воспитатель:- А дверей с замком у белочки?
Дети:- Одна
Воспитатель:- Сколько ключей нам надо?
Дети:- Один
Воспитатель: - Какой формы и цвета наш замок?
Дети:- треугольный, зеленый
Воспитатель: - Какой ключ нужен?
Дети:- треугольный, зеленый
(Воспитатель спрашивает индивидуально несколько детей, какой нужен ключ к замку, объяснение детей почему)
Воспитатель хвалит детей за правильно подобранный ключ.
Воспитатель:-Посмотрите, кто там спрятался. Да это же волк.
Волк выходит и здоровается с детьми
Воспитатель: - А что это у тебя в руках?
Волк: - Это моя "Волшебная корзина"
Дети: - А что там?
Волк:- Садитесь на лужайку, будем играть (дети усаживаются на ковер).
Волк:- Я буду доставать предметы, а должны их правильно называть (геометрические фигуры)
Воспитатель: -Волк предлагает поиграть еще в одну игру. Давайте поиграем?
Физкультминутка
Вот сидит на снегу волчок, серый серенький бочок
Волку холодно сидеть
Нужно лапки погреть
Хлоп-хлоп
Хлоп-хлоп
Топ-топ,
Топ-топ,
Лапки вытянули вверх,
А потом присели
Побежали прямиком,
Вот теперь согрелись
Воспитатель: - Ой, ребята, мне кажется сюда кто то идет. Да это же Тигр, Мишкин друг.
Тигруша украсил мишкин дом разноцветными огнями (кружки) (выставляют огоньки, дети должны запомнить, какие огоньки выставлены и какого цвета)
Игра. Дети закрываю глаза, воспитатель убирает один огонек. Открывают глаза и угадывают какого огонька не стало (игра повторяется несколько раз)
Воспитатель: - Дети, давайте посмотрим сколько друзей у Мишки.
Дети: - Много
Воспитатель:- А вот и Мишка идет, что то не веселый.
- Что случилось, Миша?
- Оказывается его любимое одеяло погрызли мыши. Давайте поможем мишки и починим одеяло.
(игра с геометрическими фигурами "Почини одеяло")
Мишка:- Спасибо ребята и друзья, за что что помогли мне. Очень красивое одеяло получилось.
Заключительная часть.
Воспитатель:- вот и закончилось наше путешествие, нам пора возвращаться в детский сад
Маша взмахивает волшебной палочкой. Вот мы и детском саду.
- В какой сказке мы побывали ? "маша и медведь"
- А чьи задания мы выполняли?
Похвала детей.
