ОБСУСО «Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения»
Детский дом-интернат для умственно отсталых детей
Конспект логоритмического занятия
« Путешествие в осенний лес»
Составила: Бугрова А.А.
логопед
Шуя 2019
« Путешествие в осенний лес»
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
обобщение представлений об осени и типичных осенних явлениях в природе;
расширение, уточнение, актуализация словаря по теме "Осень" и «Растительный мир».
Коррекционно-развивающие: развитие связной речи, фонематических процессов, речевого слуха, мышления, творческого воображения, общей и мелкой моторики. Улучшение функции дыхания, укрепление дыхательной мускулатуры, выработка глубокого вдоха и длительного плавного выдоха. Развитие мимической мускулатуры
Коррекционно-воспитательные задачи: воспитание эмоциональной отзывчивости, инициативности, самостоятельности.
Музыкально-ритмические:развитие слухового внимания, музыкального слуха, чувства ритма, певческого диапазона голоса, развитие и коррекция слухо-зрительно- двигательной координации.
Оборудование: шапочки с изображением листочков рябины, клена, дуба, березы; корзина с овощами (муляжи), игрушки кук. театра (волк, белочка, ёж, медведь)
Вводная часть.
Логопед: Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета,
Затерялось где-то лето.
- Ребята, вы хотите отправиться погулять в осенний лес? (Да). Но на улице холодно и нам надо с вами надеть волшебные шапочки. Они нам помогут не замерзнуть. Посмотрите, на шапочках нарисованы листочки. Давайте вспомним, чьи же это листочки, какому дереву они принадлежат? (дети вместе с логопедом закрепляют изученный материал на логопедических занятиях по теме «Деревья»: клён, дуб, береза, рябина).
Упражнение на чередование ходьбы и бега – «Листочки» (Муз. сопровождение в размере 4/4, 2/4 )
Листочки сыплются дождем, Дети спокойно ходят по кругу,
Мы с тобой гулять пойдем. на носочках
Будем листья собирать,
Бегать и маршировать.
Вверх мы листики поднимем Поднимают руки вверх и
И помашем быстро ими. наклоняют их то вправо, то
то влево
Листики летят, летят, Легко бегут на носочках
Опуститься вниз хотят. Приседают.
Логопед: - Ребята, вот мы и очутились с вами в осеннем лесу. Слышите, как задувает ветер, качаются и скрипят деревья. (звучит запись «Звуки леса»)
Упражнение на развитие дыхания – «Ветер»
Ветер тихо клен качает, Ноги на ширине плеч, руки на
Вправо-влево наклоняет. поясе. Наклон вправо (вдох),
Раз наклон, два наклон. наклон влево (выдох) – 2 раза
Зашумел листвою клен. Делаем глубокий вдох, на
Ш-ш-ш-ш……. выдохе произносим Ш-ш-ш….,
легко встряхивая кистями рук.
Основная часть.
Выходит королева-Осень, в руках корзина с овощами. (воспитатель)
- Здравствуйте ребята! Я Королева – Осень! Хочу вас пригласить к себе в гости. Пойдете? (Да) Я очень рада.
- Наступила осень. Дни стали короче. По небу гуляют серые тучи. Солнце светит мало. Птицы улетают в теплые края. Но, если оглянуться вокруг, какая красота. На дорожках в саду, в лесу много опавших листьев. Земля похожа на красивый шелковый, переливающийся ковер. Деревья одеты в праздничные наряды и готовы к волшебному карнавалу.
Фонопедическое упражнение.
«Осень в лесу»
Тишина в лесу стоит. Дети поднимают руки вверх и
Еле слышно лист шуршит. произносят тихо звук (ш),
Ш-ш-ш… встряхивая кистями рук.
Ветер дунет посильней, Произносят звук (ш) громко,
Листик зашуршит смелей. продолжительном и ровном
Ш-Ш-Ш… выдохе.
Снова ветер налетит, Мягкими и точными движениями
Листик с веточки слетит. опускают руки и энергично
П-п-п… произносят звук (п).
Потанцует, попоет Вращают кистями рук и протяжно
А-а-а... распевают звук (а).
И на земля упадет Поднимают руки и опускают их
У-у-у… вниз, произнося глиссандно
звук (у) от самого верхнего, до
самого нижнего звука.
Королева – Осень: - Ребята, а вы знаете, что делают лесные звери, осенью? (Готовятся к зиме). Они готовятся к зиме. Меняют свои шубки, готовят свои домики к зиме и делают запасы корма. Мои, лесные зверята, тоже трудятся весь день.
За ширмой появляются игрушечные животные: заяц, ёж, мишка, белочка, волк.
Упражнение на подвижность артикуляционных органов
- «Зайчик и морковка». Выдвигание нижней челюсти вперед сначала при закрытом рте, потом при открытом рте.
- «Ёжик несет грибок». Откидывание челюсти вниз с максимальным вытягиванием языка.
- «Мишка малину ищет».Рот открыт. Губы в улыбке. Поворачивание сильно высунутого изо рта языка вправо и влево так, чтобы кончик языка касался уголков рта.
- «Белочка запасает орешки». Губы в улыбке. Напряженный язык кончиком упирается то в одну, то в другую щеку. Следить, чтобы челюсть и губы не двигались.
- «Сытый волк». Облизывание зубов под губами, сначала из стороны в сторону, затем по кругу.
Логопед: - Королева – Осень, скажи нам, что у тебя лежит в корзинке?
Королева – Осень: Я совсем забыла. Это мои запасы на зиму. Ведь не только лесные звери готовятся к зиме, но и мы тоже. В огородах, на полях, в садах созревает урожай овощей и фруктов. А вы, знаете, какие? (Да). Морковка, капуста, лук, …. (дети перечисляют содержимое корзины)
Упражнение на развитие координации речи с движением.
«Овощи»
На огород мы побежим, Бегают по кругу.
Что растет там, поглядим.
Под листочками на грядке Наклоняют туловище вправо
Огурцы играли в прятки. влево
Дождик мой водить начнет –
Всех заметит, всех польет.
А зеленый кабачок Ложатся на пол на бок и
Повернулся на бочок: сворачиваются «калачиком»
Садко спит на грядке, положив ладони под щеку.
Как малыш в кроватке.
Тыква глянула хитро: Наклоняют голову вправо -
- Надо было брать ведро! влево, разведением рук в
Я уже большою стала – стороны.
Для поливки лейки мало.
Так и просится клубника; Приседают, образуя руки круг.
- Ну-ка, в рот меня возьми-ка!
Ты ухаживал за грядкой, -
Стала я большой и сладкой.
И зеленая стрела Встают на носки, поднимая
Очень быстро подросла. руки вверх.
Жаль, нельзя взлететь стреле –
Крепко держит лук в земле.
Смотрит с грядки грустно-грустно Приседают. Ладошки
Белоснежная капуста: прижимают к щекам.
Целый месяц солнце грело, Наклоняют голову в право
А она не загорела. влево.
Королева-Осень: - Ребята, а вы, любите ходить в огород? (Да). Хотите поиграть в такую игру? (Да). Давайте представим, что мы маленькие цыплятки, ведь они тоже любят ходить в огород, а дедушка их не пускает, урожай оберегает.
Упражнение на внимание и ориентировку в пространстве.
«Огород»
В огороде у ребят Дети вводят хоровод. В стороне
Есть морковка и салат. сидит взрослый – «дедушка»
Все для ребят,
Все для ребят!
Старый дедушка ходил, Дети присаживаются на корточки.
Он морковку сторожил. «Дедушка» ходит с палкой в
Кыш, куры, кыш, «огороде»
Кыш, куры, кыш!
Старый дедушка устал, «Дедушка» садится и дремлет
Сел на травку, задремал. Дети – «курочки» встают и
Дедушка спит, смотрят на него.
Дедушка спит.
Курочки бегут, бегут «Курочки» бегают врассыпную
И цыплят к себе зовут по залу.
Морковку щипать, Щиплют «овощи», поглядывая
Морковку щипать. на «дедушку».
Дедушка их услыхал «Дедушка» просыпается и
И всех курочек прогнал. прогоняет «курочек».
Кыш, куры, кыш,
Кыш, куры, кыш!
Заключительная часть.
Логопед: - Ребята, вам, понравилось в гостях у королевы-Осени? (Да). Давайте на прощание исполним веселый танец «Во саду, ли в огороде»
Упражнение с элементами танца « Огородный хоровод»
(на русскую мелодию народной песни «Во саду ли, в огороде, движения выполняются в соответствии с текстом)
Во саду ли, в огороде
Весело гуляли,
Во саду ли, в огороде
Грядки мы вскопали.
В грядку семена сажали,
В ямку опускали,
А потом водою теплой
Грядку поливали.
Ты расти скорей, морковка!
Грядку мы прополем.
Будет литься летний дождик
На тебя, на поле.
Вот и осень наступила,
Урожай снимаем.
Радостно и весело
Пляску затеваем
Логопед; - Ребята, нам пора возвращаться домой. Мы поедем на машине. Приглашаю вас садится. (у логопеда в руках руль, каждый ребенок встает друг за другом, держась за воображаемую ручку, за взрослым). Помашем королеве-Осени рукой и скажем ей «До свидания!».
Дети двигаются друг за другом по кругу.
Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ты ворота отворяй
Нас скорее всех встречай!
Логопед: - Мы приехали домой. Устали, ребята? (Да). Давайте отдохнем.
(дети ложатся на ковер, закрывают глаза)
Упражнение с элементами релаксации – «Сказка» (Муз. сопровождение – мелодия песни «Прекрасное далеко» Е.Крылатова)
Мы помашем крыльями,
Мы как будто птицы.
А когда уснем мы,
Сказка нам приснится.
Шар приснится голубой
И мишутка маленький,
Фантастический герой
И цветочек аленький.
Наш цветок растет, растет,
Раскрывается цветок.
Лепестки нам нежно улыбаются,
Все чудесно расслабляются…
