План-конспект по теме
«Линейно-конструктивный рисунок гипсовой вазы (различные положения вазы относительно линии горизонта)».
(урок рисунка в 3м классе художественной школы)
__________________________
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: изучить и разобрать на геометрические формы (цилиндр, конус, шар) гипсовую вазу в перспективе. Закрепление полученных ранее навыков. Привить навык наблюдательности, интерес к пространственному мышлению. Обратить внимание на форму предмета расположенного ниже или выше относительно линии горизонта. Развивать навык работы простым карандашом, с формой и объемом предметов.
Задачи: выполнить построение гипсовой вазы. Правильно ее закомпоновать. Конструктивно разобрать форму на цилиндр, конус и шар. Линейно передать плановость в рисунке. Тоном передать объем предмета.
Оборудование и материалы к уроку для учителя: наглядное пособие " Линейно-конструктивный рисунок гипсовой вазы, поэтапно" , ме рисунки учащихся на данную тему.
Оборудование и материалы к уроку для учащихся: бумага формат А3, карандаши разной твердости, ластик.
План урока:
Оргмомент (6 мин).
Объявление темы урока (3 мин).
Акцентирование внимания на целях и задачах урока (9 мин).
Беседа о построении гипсовой вазы (с использованием наглядности к данной теме) (15 мин).
Полное поэтапное объяснение гипсовой вазы и особенностях ее построения (30 мин).
Объяснение правильной компоновки предмета.
Последовательное объяснение построения вазы и ее составных частей напоминающих геометрические тела.
Объяснение выделения объема и воздушной перспективы.
Самостоятельная работа учащихся над компоновкой и построением предмета (198 мин).
Проверка построения учителем (30 мин).
Продолжение самостоятельной работы учащихся. Выполнение работы в тоне (198 мин).
Проверка выполнения работы в тоне (30 мин).
Повторение и закрепление основных понятий (15 мин).
Подведение итогов (15 мин).
Задание на дом (9 мин).
План-конспект по теме
«Натюрморт из гипсовых геометрических тел (линейно-конструктивный рисунок)».
(урок рисунка в 3м классе художественной школы)
__________________________
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: повторить и закрепить правила конструктивного построения геометрических тел, что впоследствии поможет видеть каркас гипсового предмета. Привить навык измерения методом визирования. Способствовать развитию представления о перспективе и ее воздействия на предмет. Развивать пространственное мышление для выполнения трехмерных изображений группы предметов.
Задачи: выполнить построение геометрических тел. Правильно закомпоновать предметы на листе, не нарушая равновесия, а также правильно расположить относительно линии горизонта. Выполнить поэтапное построение гипсовых геометрических тел легкими уверенными линиями. Более мягким карандашом передать плановость в рисунке, подчеркнув передний план более широкой и ярко выраженной линией по отношению к дальнему плану.
Оборудование и материалы к уроку для учителя: наглядность, рисунки учащихся на данную тему.
Оборудование и материалы к уроку для учащихся: бумага А2, карандаши разной твердости, ластик, кнопки.
План урока:
Оргмомент (6 мин).
Объявление темы урока (3 мин).
Акцентирование внимания на целях и задачах урока (9 мин).
Беседа о перспективе и ее влияния на предметы (с использованием наглядности к данной теме) (15 мин).
Полное поэтапное объяснение построения геометрических тел в перспективе (30 мин).
Объяснение правильной компоновки предметов на плоскости.
Последовательное объяснение построения геометрических тел и правильность выделения линейной и воздушной перспективы.
Самостоятельная работа учащихся (198 мин).
Проверка компоновки и частичного построения учителем (30 мин).
Продолжение самостоятельной работы учащихся (198 мин).
Проверка работ учителем (30 мин).
Повторение и закрепление основных понятий (15 мин).
Подведение итогов (15 мин).
Задание на дом (9 мин).
План-конспект по теме
«Сквозной рисунок предметов сложной формы».
(урок рисунка в 3м классе художественной школы)
__________________________
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: закрепить знания, полученные на уроках ранее. Способствовать развитию пространственного воображения в построении сложных по форме предметов, способность видеть предмет как будто «изнутри». Решить тонально объем.
Задачи: выполнить сквозной рисунок предметов сложной формы. Закомпоновать предмет на листе, обозначив плоскость стола. Выполнить конструктивное построение предмета. Наметить легкими линиями светотеневые разграничения, после чего выполнить работу тонально. Штриховка наносится непосредственно по форме предмета для усиления эффекта объемного изображения. Передать плановость изображения путем выделения главного и обобщения второстепенного.
Оборудование и материалы к уроку для учителя: наглядность, рисунки учащихся на данную тему.
Оборудование и материалы к уроку для учащихся: бумага А2, карандаши разной твердости, ластик, кнопки.
План урока:
Оргмомент (6 мин).
Объявление темы урока (3 мин).
Акцентирование внимания на целях и задачах урока (9 мин).
Объяснение новой темы. Беседа о перспективе и ее влияния на предметы (с использованием наглядности к данной теме) (15 мин).
Полное поэтапное объяснение построения гипсового цилиндра в перспективе
(30 мин).
Объяснение правильной компоновки.
Последовательное объяснение построения сложного по форме предмета и правильность выделения линейной и воздушной перспективы.
Объяснение выполнения тональной передачи объема.
Самостоятельная работа учащихся (188мин).
Проверка построения учителем (30 мин).
Продолжение самостоятельной работы учащихся (208 мин).
Проверка работ учителем (30 мин).
Повторение и закрепление основных понятий (15 мин).
Подведение итогов (15 мин).
Задание на дом (9 мин).
