Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «ЦРР-детский сад №15 «Незабудка»
Проект
На тему: «У бабушки Арины в огороде»
Воспитатель
Магомедова С.А.
Каспийск 2019г.
Цель проекта:обогащать и расширять знания об овощах; создание условий для речевого развития.
Задачи:
- узнавать овощи по внешнему виду, называть их; выделять их основные свойства: цвет, форму; дать представление о том, как растут овощи; обобщать по общему признаку
- развивать восприятие цвета, формы
- расширять словарный запас, побуждать отвечать на вопросы
- воспитывать у детей отзывчивость, желание прийти на помощь
Участники проекта:дети группы раннего возраста, воспитатели, родители.
Сроки проекта: 1 месяц
Вид проекта: информационно – творческий
Тип проекта: игровой
Проблема: бабушке Арине нужно помочь собрать урожай
Игровая мотивация:пришла бабушка Арина, просит детей помочь ей собрать урожай.
Ожидаемый результат:
- формируются знания об овощах
- активизируется речь детей
- расширяется общение и взаимодействие ребёнка со сверстниками и взрослыми
Этапы проекта
1 этап: подготовительный
- изучила методическую литературы по теме
- определила цели и задачи проекта
- подобрала картинки, игры, игрушки
- изготовила необходимые атрибуты
2 этап: реализация проекта
Совместная деятельность детей и взрослых
- рассматривание картинок «Овощи»
- беседа «Что растёт на огороде у бабушки Арины»
- д/и «Чудесный мешочек»
- макет огород
- вечер загадок об овощах
- лепка «Морковка»
- рисование «Листочки для репки»
- п/и «Есть у нас огород»
- п/и «Зайчишка – трусишка»
- игра – драматизация р.н.с. «Репка»
Самостоятельная деятельность детей
- рассматривание картинок с изображением овощей
- конструирование на тему: «Заборчик вокруг огорода»
- игровая ситуация «Варим овощной суп»
Взаимодействие с родителями
- подбор картинок на тему: «Овощи»
- выставка детских рисунков на тему: «Листочки для репки»
- фото - конкурс на тему: «Летом на огороде»
3 этап: заключительный
- презентация книжки – самоделки «Что растёт на огороде»
- выставка детских работ
- развлечение «Вытянули репку»
Образовательные технологии: игровая
Цель: создание условий для речевого развития
Задачи:
- узнавать овощи по внешнему виду, называть их; выделять их основные свойства: цвет, форму; дать представление о том, как растут овощи; обобщать по общему признаку
- развивать восприятие цвета, формы; внимание
- словарная работа: грядка, морковка, огурец, капуста, овощи, ешь зайка морковку, ешь зайка капусту, зелёный, красная
Материал:кукла – бабушка, «грядки», муляжи овощей, чудесный мешочек, игрушка – заяц, картинки – овощи по количеству детей
Предварительная работа: рассматривание картинок «Овощи и фрукты», лото «Овощи и фрукты», парные картинки – овощи
Взаимодействие с родителями: подбор картинок «Овощи и фрукты»
Ход: воспитатель вносит куклу – бабушку.
- Ребята, к нам пришла бабушка Арина. Ей нужна помощь. Она просит помочь ей собрать урожай. Поможем? Овощи растут в огороде.
В огород мы побежим,
Что растёт там поглядим
- Сколько много грядок. Что же растёт на этой грядке? Давайте посмотрим. Что это? Правильно капуста. Какого цвета капуста? А ещё какая? (круглая) У капусты много зелёных листочков. Капуста большая, видна издалека (предлагает детям собрать капусту)
Затем переходят к другой грядке.
- А на этой грядке, под листочками спрятались…. Что это? Огурец. Какого цвета? А ещё какой огурец? (длинный)
Собирают огурцы в корзинку и подходят к другой грядке.
- А что же растёт на этой грядке? Какие то листочки.
Бабушка: «А что растёт на этой грядке, вы узнаете, отгадав мою загадку:
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая»
(морковка)
Предлагаю ребёнку потянуть за листочки. Ребёнок тянет и вытягивает морковку.
- Что это? Правильно морковка. Сама морковка в земле растёт, а на грядке только зелёные листочки. Какого цвета морковка? А ещё какая?
Собирают морковку в корзинку.
- Ребята, а как всё это называется одним словом, что это? Давайте все вместе скажем «овощи».
Спрашиваю каждого ребёнка что это?
Бабушка благодарит детей за помощь и даёт детям гостинец – мешочек с овощами.
- Ой, ребята, кто это там за забором прячется? Да это же зайка. Иди к нам зайка, не бойся. Ребята, а что любит есть зайка? Давайте угостим зайку. Алёна, дай зайке морковку и скажи: «ешь зайка морковку», Лиза угости зайку капустой, скажи: «ешь зайка капусту» (каждый ребёнок угощает зайку)
- Зайка наелся и хочет поиграть с вами.
П/и «Зайка трусишка»
После слов: «Эй, кто идёт!» - каждый ребёнок называет своё имя.
- Ребятки, а давайте посмотрим какие овощи бабушка положила нам в мешочек.
Д/и «Чудесный мешочек»
Ребёнок достаёт из мешочка овощ, называет его и находит такой же на картинке. Зайка следит за правильностью выполнения задания. После того, как все картинки выложат на мольберт, спросить: что это? (овощи), где они растут? (на грядке).
Затем воспитатель обращает внимание детей на пустой мешочек.
- Мешочек пустой, а на столе осталась ещё одна картинка. Что на ней нарисовано? А яблоко это овощ? Где оно растёт? Конечно, яблоко - это фрукт, оно растёт на дереве.
- Молодцы ребята. Давай те отпустим зайку в лес. А сами пойдём варить овощной суп для кукол.
.png)
.png)
