Урок информатики в 11 классе
Цели урока:
Обучающая: создать условия для усвоения содержания теоретического материала по данной теме на уровне закрепления, научить учащихся работать с объектами баз данных, создавать структуры табличных баз данных;
Развивающая:создать условия для развития логического мышления, памяти, практических умений и навыков при работе с объектами баз данных в MicrosoftAccess;
Воспитывающая:создать условия для воспитания чувства дисциплинированности, ответственности за свою работу, бережного отношения к технике, информационной культуры, устойчивого интереса к предмету.
Оборудование урока:
Проектор, доска, ЭВМ, программа тестировщик или тесты на листах, разноуровневые карточки, УМК под редакцией Угриновича Н.Д. «Информатика и информационные технологии».
Тип урока:Объяснение и первичному закреплению знаний.
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих.
Объявление темы и целей урока.
- На уроке мы рассмотрим работу в программе MicrosoftAccess пакета MicrosoftOffice, которая широко применяется в кадровой работе на предприятии, работе крупных фирм по хранению данных о поставщиках, клиентах, в системе каталогов продукции и работе с прочими базами данных. Рассмотрим объекты базы данных, создадим структуру табличной базы данных.
Актуализация субъектных знаний.
Для начала нам с вами необходимо повторить материал пройденный на прошлом уроке для этого вам предстоит ответить на вопросы по домашнему параграфу, посмотрите на доску: вопросы представлены в режиме презентации.
С
Ответы появляются на доске, после того как свой пример озвучит ученик (если он сойдется с одним из предложенных вариантов), если нет, то ученик рисует свой вариант, а потом появляются варианты учителя.
лайд 1Слайд 2
Ответ появляется на экране для класса после ответа учащегося, после дополнений данного им ответа другими учащимися.
Слайд 3
Созданные учителем связи появляются на доске после ответа учащегося, для наглядности и проверки правильности.
С
Ответ появляется на экране для класса после ответа учащегося, после дополнений данного им ответа другими учащимися.
лайд 4Слайд 5
Ответ появляется на экране для класса после ответа учащегося, после дополнений данного им ответа другими учащимися.
III. Изучение темы урока и первичное закрепление.
Теперь мы можем приступить к изучению нового материала. В 9 классе мы работали в данной программе, может быть, дома кто-нибудь занимался самостоятельным изучением M.Access. Поэтому мною разработана обучающая презентация (Приложение 1), которая даст вам необходимые знания по данной теме, причем в ней вы имеете возможность вернуться к любому пункту текста и повторить еще раз непонятные моменты. Параллельно вам придется отвечать на вопросы теста, поэтому пропустить даже один из пунктов презентации вам не придется. (Приложение 2)
За 10 ответов на тест и 11 задание (тест и практическое задание) оценка «5», 10 ответов на тест и структура в MSAccess оценка «4», за 10 ответов и структура таблицы в тетради оценка «3». Желаю вам удачи!
IV. Рефлексия (синквейн).
Синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк. Чтобы написать такое стихотворение нужно взять 1 существительное, 2 прилагательных, 3 глагола, используя их составить стих.
СУБД Access применяется широко
Позволяет облегчить труд
Заменяет бесполезную рутину
Много профилей профессий
Где она нужна
СУБД Access
Бесполезная программа
Не позволяет спокойно жить нам
Нигде не применяется
Заменим профиль информатику
V. Подведение итогов.
Давайте подведем итоги урока:
Есть ли у кого-нибудь вопросы по пройденному материалу?
Достигли ли мы в своей работе поставленных в начале урока целей: какие объекты входят в базу данных в М. Access(таблицы, формы, запросы, отчеты); сколько шагов нужно чтоб составить структуру табличной базы данных в М. Access; с помощью конструктора или мастера мы научились это делать?
Для чего можно использовать базы данных в повседневной жизни и трудовой деятельности?
Какой из этапов урока вам запомнился больше всех? Какой понравился?
Выставление оценок за активное участие в повторении домашнего задания, теоретической части урока, выполнение практической работы.
VI. Домашнее задание.
п. 11.2, задание 11.1, п. 11.3.1 рассмотреть задание 11.2 для устного ответа.
Приложение 2
Тест по теме «СУБД M.Access» 1. СУБД - это специальная ……, выполняющая операции по созданию баз данных, поиск и сортировка данных в них. а) помощь, б) программа, в) подпрограмма, г) утилита. 2. СУБДM. Access входит в пакет Office? а) да, б) нет. 3. Что имеет каждый объект базы данных? а) окно списка объектов, б) панель меню, в) окно базы данных, г) окно M. Access. 4. Сколько окон баз данных может быть открыто одновременно в M.Access? а) 2, б) 3, в) по мощности оперативной памяти, г) 1. 5. Сколько всего форм представления данных имеет база данных? а) 3, б) 6, в) 4, г) 5. 6. Служат для хранения структурированных данных о группе объектов. а) формы, б) таблицы, в) отчеты, г) запросы. 7. Отображают данные базы, в более удобном для просмотра виде. а) формы, б) таблицы, в) отчеты, г) запросы. 8. Отбор данных на основании заданных условий. а) формы, б) таблицы, в) отчеты, г) запросы. 9. Вывод отформатированных данных базы, на печать. а) формы, б) таблицы, в) отчеты, г) запросы. 10. Какой тип данных в базе не существует? а) денежный, б) цифровой, в) счетчик, г) текстовый. |
Практическое задание по созданию структуры базы данных. Перевести иерархическую базу данных в табличную, выделив структуру базы, по шагам описанным в презентации (7 этапов) и ввести записи. |
6
