Конспект по Формированию Целостной Картины мира на тему
«Перелетные и зимующие птицы»
Цель:Создать условия для формирования представлений детей о перелетных и зимующих птицах.
Задачи: Формировать умение различать птиц и их птенцов, правильно соотносить их название.
Расширять кругозор детей через ознакомление детей с новыми птицами. Развивать умение классифицировать птиц на перелётных и зимующих, на основе связи между характером корма и способом его добывания;
Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.
Оборудование: Демонстрационные картинки «Перелётные и зимующие птицы», раскраски.
Предварительная работа:
Беседа о птицах.
Рассматривание иллюстраций " Зимующие птицы", "Перелетные птицы".
Чтение рассказов, сказок, загадок о птицах.
Пальчиковые игры.
Подвижные игры: "Птицы, гнезда, птенцы".
Дидактические игры: "Кто лишний", "Чье гнездо", "Найди пару".
1. Организационный момент.
Воспитатель. Ребята послушайте стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели…»
Скоро белые метели
Снег подымут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой чёрной
В огороде на гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
2. Ход занятия
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, о каком времени года рассказывается в стихотворении? Куда же это все птицы улетают? (Дети. Про осень. О птицах, которые улетают в тёплые края.)
Все верно ребята. В природе существует очень много разных птиц.
Где бы ты ни гулял – в парке, по берегу реки, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые. показываю картинки и рассказываю, какая птица изображена, даю описание.
Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из веточек, на деревьях.
Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают именно осенью?
Дети. Ответы детей
Воспитатель. -Давайте вспомним, что едят птицы весной и летом? (Мошки, комары, насекомые) -Много сейчас мошек, комаров? (нет)
Воспитатель: -Птицам не хватает корма. Поэтому многие улетают в тёплые края и их называют перелётные птицы.
Воспитатель. Вы когда-нибудь видели высоко в небе, как птицы, собравшись в стаи, улетают? (ответы детей) . Нам редко удаётся увидеть, как они улетают. Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее. А вы знаете, что во время перелёта многие птицы придерживаются строго порядка? Причём у разных птиц этот порядок свой: журавли, гуси, лебеди летят клином, цапли, аисты, – шеренгой, крылом к крылу, утки, морянки, чайки, кулики выстраиваются в прямую линию или образуют дугу. Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят: летят как попало. А крупные хищные птицы (орлы, ястребы, грифы, соколы) компаний не признают: летят в одиночку.
Пальчиковая гимнастика
Дом для птицы
Птичка дом себе вила,
(пальцы складывают «домиком»)
В гнездо веточку несла.
(каждый пальчик удаляется от пальчика)
Там, где курочка гуляла,
(пальчики «ходят» по столу)
Три пушиночки нашла.
Хлев овечий обошла,
(пальчики стучат по столу)
Две соломинки нашла.
Получился дом отличный,
(ладони складывают «домиком»)
Можно отложить яички.
(каждый палец постукивает о другой)
А сейчас мы превратимся в птиц и полетаем. Встаньте в круг.
Физкультминутка
«Птичка»
Птичка летает,
Птичка порхает.
Плавно кружится,
На ветку садится.
Ветку нагнули,
Птичку спугнули.
Быстро взлетает
И улетает.
Воспитатель: Ребята но мы же свами знаем что не все птицы улетают в теплые края, есть и те которые зимуют вместе с нами.
Ребята, а птицы, которые остаются зимовать в наших краях, как называются?
Ответы детей. ( зимующие).
- Посмотрите, сколько птиц к нам прилетело зимующих. (обращаю внимание на доску, где расположены картинки с птицами).
Вместе с детьми переходим ближе к доске. Дети рассматривают некоторое время картинки.
-Каких из них вы знаете, назовите.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, легко ли птицам зимой? Почему? Им холодно и голодно. (Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм.)
Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, чем питаются птицы? (Пшено, овес, семечки, хлебные крошки, сало, ягоды, яблоко. )
Воспитатель: - Птиц много. Ветерок случайно перепутал картинки всех птиц, давайте разберемся, какие из них перелетные, а какие зимующие.
Воспитатель: Ребята, я буду показывать картинки птиц, а вы мне будете отвечать, перелетные это птицы или зимующие?
(Ответы детей.)
- Ласточка - это перелетная птица.
- Воробей-это зимующая птица.
- Дятел-это зимующая птица и др.
- Молодцы! Вы правильно разделили птиц на зимующих и перелетных.
Рефлексия.
- Еще у меня для вас есть раскраски. Рассаживайтесь за столы.
Раздаю детям раскраски. Дети раскрашивают птиц.
- Как называется твоя птица? (Угадай по контуру). Она перелетная или зимующая? Какого цвета карандаши тебе понадобятся?
Итог:
О каких птицах мы сегодня с вами говорили? Что нового узнали? О каких новых перелетных птицах вы узнали? Какие птицы остаются у нас зимовать? Я надеюсь, что вы всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будете им помогать. Молодцы ребята мне очень понравилось как вы поработали на занятии. Спасибо вам большое.
