Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №86 общеразвивающего вида" г. Сыктывкара
Сценарий спортивного зимнего развлечения на улице в подготовительной группе
Тема: «В поисках клада»
Составитель:
Карпова СветланаСергеевна
Г.Сыктывкар 2019 год
«В поисках клада»
Цель: Формировать умения ориентироваться на местности с помощью карты-схемы.
Задачи: Совершенствовать умения соблюдать правила в играх-эстафетах;
Развивать умения в основных развивающих упражнениях;
Воспитывать любовь к зимним видам спорта
Материалы:кегли 8 шт., обручи 6 шт., конусы 2 шт., лыжи 2 шт., мешочки 24 шт., клюшки хоккейные 2 шт., мячики маленькие 2 шт., сундук
Ход спортивного развлечения:
Дети выходят на улицу, строятся в полукруг на площадке.
Приходит герой (Почтальон Печкин)
Почтальон: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Дети: Здравствуйте! Да (Почтальон Печкин)
Почтальон: Я почту разношу, принес вам письмо. Это Детский сад №86? (Да), А вы дети из 11 группы? (Да) «Неумейки»? (Нет)
Воспитатель: Дайте, пожалуйста, нам посмотреть, что за письмо такое. Странная надпись на этом конверте - «Вручить неумейкам!»
Дети, разве мы с вами «Неумейки»?
Дети: Нет, мы не Неумейки! Мы все умеем.
Воспитатель: Ребята, давайте докажем, что это письмо отправили не по тому адресу, это какая - то ошибка.
Ребята, а вы умеете бегать? (Да) Прыгать умеете? (Да) Спортом любите заниматься? (Да) А зарядку делать умеете? (Да)
Тогда приглашаю юных спортсменов на зарядку!
Зарядка всем полезна,
Зарядка всем нужна.
От лени и болезни
Спасает нас она.
1 задание - зарядка
Комплекс гимнастики:
Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя перестроение в колонну по два.
1. И. п. — основная стойка, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — руки за голову; 3 — руки в стороны; 4 — исходное положение (8 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-2 — поворот вправо, руки в стороны; 3-4 — исходное положение. То же влево (по 3 раза).
3. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, руки внизу. 1 — руки в стороны; 2 — наклониться вперед, коснуться пальцами рук правого носка; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение. То же, но коснуться левого носка (по 6 раз).
4.И. п. — стойка ноги вместе, руки на поясе. 1 — прыжком ноги врозь руки в стороны; 2 — исходное положение. Прыжки выполняются насчет 1-8 несколько раз подряд в чередовании с небольшой паузой между ними
5.И. п. ноги на ширине стопы, руки внизу; 1. присесть, вытянуть руки вперед 2. И. п. (8 – 10 раз)
Заключительная ходьба с перестроением в колонну по одному
Печкин: Теперь я вижу, что вы не похожи на «Неумеек», вы все умеете.
Воспитатель:Почтальон Печкин, чтобы окончательно в этом убедиться предлагаем следующие соревнования. Для этого мы построимся в 2 колонны (команды).
Со спортом нужно подружиться
Всем тем, кто с ним еще не дружен.
Поможет вам он всем взбодриться,
Он для здоровья очень нужен!
Один из любимых видов спорта у нас в России это - хоккей. И сейчас нашим ребятам предстоит поиграть в хоккей с мячом
Эстафета «Хоккеисты»
На линии старта первые участники получает клюшку и мяч, по сигналу участники ведут мяч клюшкой между кеглями, берут мяч в руки, возвращаются и передают клюшку следующему участнику.
Печкин: Молодцы, ребята!
Воспитатель:Ну а сейчас мы покажем какие мы умелые.
Эстафета «Ловкий лыжник»
Первые участники получают по одной лыже, по сигналу едут на одной лыже, обходят вокруг конуса и возвратиться обратно, передать эстафету следующему участнику.
Печкин:Какие молодцы, весело так играете. А ловкие какие.
Воспитатель:Наши дети еще и очень меткие.
Эстафета «Самые меткие»
На линии старта в корзине лежат мешочки, на противоположной стороне лежат обручи, по сигналу участники команд по одному берут мешочек и стараются попасть в обруч. Выигрывает та команда, в обруче которой будет больше мешочков
Печкин:А какие вы меткие оказывается.
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь последнее задание. Которое покажет, что все дети спортивные, умелые, ловкие и смелые.
«Полоса препятствий»
Перед командами разложены в ряд обручи, расставлены кегли. Нужно на одной ноге перепрыгивать из обруча в обруч, потом между кеглями и вернуться бегом обратно.
Печкин:Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями. Оказывается вы очень смелые, умелые, сильные, спортивные. Значит, кто - то допустил ошибку в слове «Неумейкам», надо было написать «Умейки». Теперь давайте посмотрим, что в конверте.
(достает из конверта письмо, читает)
Печкин:Здесь схема, какая - то. План, с указанием места, где спрятан клад. Ребята, а вы знали, что на территории детского сада спрятан клад? (нет)
Вы умеете работать по схеме? (Да) Тогда отправляемся на поиски клада.
Под березой дети находят клад (закопан сундук с шоколадными монетами).
