Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Красная Шапочка»
города Новочебоксарска Чувашской Респулики
Театрализованное представление
для детей среднего и старшего дошкольного возраста
«Приключения в Тридесятом овощном государстве»
Выполнил:
музыкальный руководитель
Воронцова Анжелика Геннадьевна
педагог дополнительного образования
Селина Анна Сергеевна
Новочебоксарск 2019
2. Пояснительная записка
Цель мероприятия: Развитие театральных способностей воспитанников ДОУ через все виды музыкальной деятельности.
Задачи мероприятия:
совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
развивать импровизационную самостоятельность в создании художественного образа на заданный текст в жанре песни, танца и прозаической декламации.
развивать творческие способности в умении передавать настроение, характер и образ персонажа, характер музыки, пластикой движения тела, рук, мимикой, жестами.
поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа персонажа, используя движения, позу, мимику, жесты, речевую интонацию.
развивать психические процессы: память, восприятие, внимание, мышление, фантазию, воображение детей.
создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности.
формировать активную позицию родителей по отношению проводимой театральной деятельности в ДОУ.
Оборудование и технические средства.
Ноутбук
акустическая система
микшер
микрофоны
мультимедийная установка
Оформление:
Музыкальное оформление:
Звук №1 «В гостях у сказки», В.С. Дашкевич;
Звук №2 «Звуки живой природы»;
Звук №3 Музыка из к/ф «Три орешка для Золушки»,
Е. Касандра
Звук №4 Музыка из к/ф «Чиполино», К.Хачатурян
Звук №5 Русская народная песня «Калинка-малинка»
Звук №6 Песня моркови (Сборник детских песен)
Звук №7 Выход Бабы Яги (Сборник танцев отрицательных героев)
Звук №8 Полька, И. Штраус
Наглядное:
Презентация «Фоновые изображения», автор Селина А.С
(используя интернет-ресурсы.)
Декорации, реквизит, атрибуты:
Декорация плоскостной Замок – 1 шт.
костюмы: кабачок,
патиссон,
картофель,
свекла,
морковь,
помидор,
Беда: гусеница, бабочка,
Ксюша: платье, банты, чешки
Мама: платье, фартук, панама.
набор кубиков – 1 шт.,
ведерко – 2 шт.,
набор огородника (лопатка, грабельки, тяпка) – 1 шт.,
сачок – 1 шт.,
молоточек – 1 шт.,
игрушки: коляска – 1 шт., кошка – 1 шт.
Дидактический, раздаточный материал:
Сценарий на всех участников театрализованного представления, 11 шт.
Условия и особенности реализации:
Музыкальный зал,
детские стулья – 40 шт.,
взрослые стулья – 25 шт.,
стол для аппаратуры – 1 шт.
Методические советы по проведению.
Распределить роли и раздать сценарии детям,
репетиции проводятся во второй половине дня 2 раза в неделю по 30 мин.,
для проведения театрального представления готовится афиша, с указанием названия, даты, времени и места проведения мероприятия и размещается в группах и фойе ДОУ
3. Ход (структура) мероприятия.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: (все роли исполняют воспитанники ДОУ)
Мама:____________________________________________________________
Девочка Ксюша:___________________________________________________
Царь Кабачок:_____________________________________________________
Морковь:_________________________________________________________
Помидорка:_______________________________________________________
Свекла:___________________________________________________________
Беда:_____________________________________________________________
Картофель:________________________________________________________
Патиссон:_________________________________________________________
Автор:____________________________________________________________
СЦЕНА 1
/Звук №1/ Девочка Ксюша с мамой на даче. Мама поливает грядки, Ксюша веселиться, бегая за бабочками с сачком в руках.
Мама:(устало) Ксюша, помоги мне, пожалуйста. Принеси воды…
Ксюша:(недослушав)Я потом тебе помогу.
/Звук№1/ Мама, вздохнув, поставила лейку и пошла за водой. А Ксюша тем временем нашла себе другое занятие – катать кошку в коляске. Вернувшись, мама посмотрела на разбросанные игрушки, покачала головой и начала их убирать…Сачок на крючок, игрушки в корзинку…
/Звук№2/
Автор:Солнце садилось, издалека доносилось мычание коров, идущих с пастбищ, кваканье лягушек на болоте…И уставшая девочка вернулась домой.
Мама: Ксюша, где ты была? (всплеснув руками, спросила мама)
Ксюша:(с восторгом) Мы ходили на речку смотреть как купают лошадей, ну а потом играли в футбол,(зевая)а потом…потом…
Автор:Глаза девочки закрылись и она погрузилась в сладкий сон.
СЦЕНА 2
Ксюша во сне стоит на огороде. С интересом разглядывает грядки.
Ксюша:Не пойму, почему овощи не всходят? (Подходит к одной грядке – всматривается, к другой…)
/Звук№3/Слышатся волшебные звуки музыки, появляется Фея.
Ксюша:(восторженно)Ах, как красиво!
Фея: Здравствуй девочка, я вижу тебе нужна моя помощь…
Ксюша: Может быть прекрасная Фея. Мама посадила овощи, а они не растут.
Фея:Мама посадила, а ты что сделала, чтобы они выросли?
Ксюша:Я пела, танцевала (радостно)
Фея: Песни это хорошо, но для появления ростков этого недостаточно.
Ксюша:Милая фея, а что же еще нужно?
Фея:Вот возьми волшебный клубочек, он укажет тебе дорогу в Тридесятое овощное государство, где ты найдешь ответ на свой вопрос.
/Звук №3/Фея отдала Ксюше волшебный клубочек и начала удаляться
Ксюша:Большое спасибо, Фея (крикнула Фее в след Ксюша). Ну что, волшебный клубочек, покажи мне дорогу.
Ксюша кидает клубочек на пол; клубочек катится, Ксюша идет за ним. И приходит к Тридесятому овощному государству.
СЦЕНА 3
/Мультимедийная установка выключается/ Звук №4/ Царь Кабачок стоит перед замком и сколачивает деревянный ящик, напевая песенку. Ксюша подходит к нему.
Ксюша:Здравствуй, дедушка…(Кабачок не слышит) Дедушка, здравствуууй…
Царь Кабачок: Здравствуй, здравствуй, коль не шутишь. Ты откуда ль иль куда? Что привело тебя сюда?
Ксюша:Мама на даче посадила овощи, а они не растут.
Царь Кабачок: (чешет затылок и серьезно говорит)Значит эта Беда и до вашего огорода добралась!
Ксюша:А что за беда такая, дедушка?
Царь Кабачок отводит Ксюшу в сторону.
Царь Кабачок: Пойдем, я тебе сейчас все расскажу…
СЦЕНА 4
/Звук №5/На сцену выходят овощи, садятся на грядки. Каждый из овощей занимается своим делом. Морковь смотрится в зеркало и поет песенку. /Звук №6/ (Исполнение песни) Заканчивает петь, /Звук №7/сзади подкрадывается Беда (гусеница), щипает Морковь за бочок и гордо отходит в сторону. Морковь обернулась, увидела Свеклу, обиделась, заплакала и ушла в замок. Свекла удивилась и продолжила с Помидоркой играть в кубики. А Беда решила и их поссорить. Беда отвлекла их от игры и сломала постройку из кубиков. Свела и Помидорка подумали друг на друга и подрались (имитация драки руками, как девочки).
Автор:Беда осталась очень довольна своими пакостями. Но в Тридесятом овощном государстве был свой герой – охранник Картофель. Он очень хорошо знал свое дело, охранял замок, чтобы никто чужой не пробрался. А еще он водил дружбу с Царевной Патиссон, но в один прекрасный день Картофель задремал, пока Царевна Патиссон нежилась на солнышке и /Звук №7/ Беда подкралась к Царевне.
Царевна Патиссон: Ай! Ой! Картофель!
Картофель: (вскаивает) Стой! Кто идет?!
Царевна плачет, а Картофель видит убегающую Беду.
Картофель: Держи его! Лови его! (бежит догонять Беду)
Автор:И в этот момент Ксюша, не дослушав рассказ Царя Кабачка, решила помочь жителям овощного государства – поймать Беду.
Ксюша сачком ловит Беду.
Ксюша:Поймала! Поймала!
Все овощи выбегают на сцену.
Царь Кабачок: (грозит пальчиком) Я знаю, это ты обидела и рассорила всех. И сколько бы ты еще дел плохих натворила, если бы не Ксюша!
Ксюша:(гордо) Но больше такого не повторится!
Царь Кабачок: Спасибо тебе, девочка.
Беда:(взмолясь)Ай-яй-яй! Ой-ей-ей! Отпустите меня, простите меня, я больше так не буду!
Отпускают гусеницу Беду.
Беда:Конечно, я стала такой, вы все такие веселые, дружные, а меня никто не замечает.
Овощи все вместе: Мы будем с тобой дружить!
/Звук №8/ Все пускаются в пляс (Танец Овощей) В конце танца гусеница превращается в красивую Бабочку.
Актеры выходят на поклон.
Список литературы
Методические рекомендации для педагогических работников ОУ ДОД (требования к составлению и написанию сценария, методической разработки и методических рекомендаций)/сост. Шевцова М.М., ГОУ ДПО (ПК)С «Кузбасский региональный ИПК и ПРО», Кемерово. - 2011.
Олзоева, Г.К. Массовая работа библиотек: учебно-методическое пособие / Г.К. Олзоева. – М.: Либерия-Бибинформ , 2006. – 120 с.
Олзоева, Г. Импровизируем и воплощаем / Г. Олзоева // Библиотека. – 2005. - № 12. - С. 27-29.
