Проект:
«СКАЗКА В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА»
Выполнил:
Герасимова Ирина Петровна
Чебоксары 2019г
Паспорт проекта
Таблица № 1
Название проекта | «Сказка в гости к нам пришла» |
Автор проекта: | Воспитатели группы № 3 «Колокольчики» |
Место реализации проекта | МБДОУ «Детский сад №116» г. Чебоксары |
Проблема, на решение которой направлен проект | Многие дети плохо говорят, в проекте мы постарались при помощи сказочных героев активизировать речь, расширить знания детей об окружающем мире. |
Цель проекта | Развитие речи детей раннего возраста посредством сказки, создание условий для активного использования сказок в различных видах деятельности детей. |
Задачи проекта | - Способствовать формированию интереса к книгам, сказкам; поддерживать интерес к кукольным и драматическим спектаклям. - Продолжать развивать речь детей средствами кукольного театра; развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности. - Воспитывать бережное отношение к книгам, предметам театрально-игрового оборудования. |
Сроки реализации проекта | Сентябрь 2019 –май 2020, долгосрочный |
Ожидаемые результаты | Дети узнают героев сказок «Курочка ряба», «Теремок», «Репка», «Заюшкина избушка», «Колобок». - В процессе ознакомления со сказками активизируется речь детей. - У детей появится интерес к играм, развлечениям. - В группе создана эмоционально – комфортная среда. |
Актуальность проекта
Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.
Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. И не только познает, но и выражает собственное отношение к добру и злу. Дети учатся анализу и оценке поведения героев, развивают умение чувствовать и понимать другого, повышают самооценку, уверенность в себе, желание помочь, посочувствовать другому, а главное - развиваются всесторонне. Сказки детям дают простор для воображения. Ребёнок приобретает навыки мысленно действовать в воображаемых ситуациях, а это является основой для будущего творчества. Сказки способствуют развитию эмоций, формированию художественно – эстетического интереса и нравственному развитию ребёнка.
Роль детской сказки в воспитании ребенка нельзя не заметить. Представляя образы, дети учатся понимать внутреннее состояние героев, учатся сопереживать им, начинают верить в силы добра. С помощью сказки можно не только приятно провести время, но и снять с тревогу с души малыша. Сказка помогает расширить словарный запас ребенка, а также развить связную логическую речь. Благодаря сказкам речь малыша становиться более эмоциональной, образной, красивой. Эти волшебные истории способствуют общению, формируют умение задавать вопросы, конструировать слова, предложения и словосочетания.
Трудно переоценить значение сказки в жизни ребёнка. В детской сказке он найдёт всё самое важное и необходимое ему в дальнейшей жизни.
2.Анализ среды (внешней и внутренней)
Таблица №2
Анализ внешней среды | |
Благоприятные | Неблагоприятные |
Политические | |
- Конвенция ООН о правах ребенка; - Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей; - ФЗ «Об образовании в РФ»; - Закон ЧР «Об образовании в ЧР». | |
Экономические | |
Возможность внебюджетного финансирования | Недостаточное техническое обеспечение в ДОУ. |
Повысился уровень образованности родителей | Родители недостаточно уделяют свое внимание детям, из – за недостатка времени ( в связи с работой до позднего времени, частыми командировками одного из родителей и т.д.); Разный уровень социального статуса родителей. Разный уровень дохода и т.д. |
Анализ внутренней среды | |
Сильные стороны | Слабые стороны |
Программно – методическое обеспечение | |
- Журналы «Воспитатель»; -Методические пособия для знакомства с городом Чебоксары; - плакаты, видеофильмы, игры, музыкальная библиотека ( CD- диски). | |
Материально – техническая база | |
- Ноутбук – 1шт; - Ксерокс – 1 шт.; - Сканер – 2 шт.; - принтер – 2 шт.; Магнитофон с флеш – памятью – 1шт.; - Усилители - 2шт. - Театральная ширма; - атрибуты кукольного театра ( герои сказок). | |
Цели и задачи проекта
Цель:Развитие речи детей раннего возраста посредством сказки, создание условий для активного использования сказок в различных видах деятельности детей.
Задачи:
- Способствовать формированию интереса к книгам, сказкам; поддерживать интерес к кукольным и драматическим спектаклям.
- Продолжать развивать речь детей средствами кукольного театра; развивать элементы детского творчества в продуктивной деятельности.
- Воспитывать бережное отношение к книгам, предметам театрально-игрового оборудования.
Участники проекта
Дети группы раннего возраста № 3 «Колокольчики», в возрасте 2 -3 лет, количество 25 человек;
Воспитатели группы раннего возраста № 3 «Колокольчики»;
Музыкальный руководитель;
Заведующий МБДОУ «Детский сад №116» г. Чебоксары – Семенова Алена Валерьевна
Старший воспитатель – Щеглова Оксана Евгеньевна;
Родители воспитанников;
Ресурсное обеспечение
Кадровые :
- музыкальный руководитель;
- старший воспитатель;
- воспитатели группы;
- заведующий ДОУ.
Материально – технические:
- проектор;
- ноутбук;
- магнитофон с флеш –памятью;
- принтер;
- проекционный экран.
Информационные:
- театральная ширма;
- атрибуты для кукольного театра;
- картотека сказок, музыки на CD- носителе;
- книжный уголок.
6.Механизм реализации проекта
Таблица № 3
Подготовительный | Основной | Заключительный |
Цель: довести до всех участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого участника (педагогов, родителей, детей, специалистов). Темой проекта. «Деятельность педагога и родителей» - Изучить литературу по теме проекта; - Разработать этапы проекта ознакомления детей с театральным уголком, сказкми, героями сказок. - Разработать конспекты занятий, развлечений. - Подбор детской художественной литературы для чтения детям. - Подбор сюжетных картинок и иллюстраций. - Провести родительское собрание, с целью включения родителей воспитанников в проектную деятельность; - Продумать формы работы с родителями и педагогами в процессе реализации проекта. | Цель: Формирование у детей и их родителей интереса к театральной деятельности, кукольному театру. «Деятельность педагога и детей» - Рассматривание с детьми картинок по данной теме; -Чтение, прослушивание и просмотр сказок: "Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба", "Заюшкина избушка». - Пальчиковый театр «Теремок» с детьми младшей группы. - Игра с конструктором «Домик для зверят по сказке "Теремок". - Использование сказочного персонажа «Бабка - Ёжка» -Использование подвижных и пальчиковых игр. - Обыгрывание русских народных потешек в режимных моментах с Использованием игрушек-кукол. - Участие детей в театрализованной постановке «Колобок», «Теремок», «Репка» «Деятельность педагога и родителей» - выставка рисунков, сделанных детьми соместно с родителями : «Любимая сказка»; - мастер –класс «Пальчиковый театр своими руками; -Акция «Подари сказку детям». Привлечение родителей к наполнению театрализованных уголков, книжного уголка. | Цель:оценка эффективности проведенной работы. - Анкетирование родителей; -Подготовка аналитического материала по итогам реализации проекта; -Выступление на педсовете с презентацией проекта «Сказка в гости к нам пришла»; - Показ сказки детьми «Репка» родителям . |
7.План реализации проекта
Таблица №4
Подготовительный этап.
Наименование мероприятия | Сроки | Место проведения мероприятия | Ответственные |
1.Повышение собственной профессиональной компетенции: - подбор и изучение методической литературы; - изучение опыта работы педагогов других дошкольных учреждений по данной проблеме; -консультации специалистов. | Сентябрь 2019г. | МБДОУ «Детский сад №116» г. Чебоксары | Герасимова И.П. , старший воспитатель –Щеглова О.Е. |
2. Создание условий для организации работ: - приобретение необходимого материала в рамках реализации проекта; - изготовление дидактического материала. Пособий, картотеки сказок, музыкальных произведений, театральных атрибутов. | Сентябрь – октябрь 2019г. | МБДОУ «Детский сад № 116» г. Чебоксары | Воспитатели группы, родители, |
3.Педагогическое просвещение родителей: - анкетирование родителей; - Консультация «Театр дома» - выпуск информационных листов, папок передвижек «Разнообразен кукольный театр» | Октябрь 2019г. | МБДОУ «Детский сад №116» г. Чебоксары | Воспитатели группы. |
Основной этап
Наименование мероприятия | Сроки | Место проведения мероприятия | Ответственные |
Работа с детьми: - Рассматривание с детьми иллюстраций с персонажами русских народных сказок; - Знакомство с сказкой «Репка» - Знакомство с пальчиковым театром, разучивание различных потешек, и пальчиковых игр; Работа с родителями: -Анкетирование «Сказки дома» | Сентябрь 2019г. | Группа № 3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
Работа с детьми: - знакомсвто с сказкой «Колобок» - «Тянут потянут, вытянуть не могут»; -«Волшебный мешоек»; - Кукла Маша в гости к нам пришла; - Пальчиковые игры; Работа с родителями: - папки передвижки в родительском уголке | Октябрь 2019г. | Группа № 3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
Работа с детьми: -«Курочка и цыплятки» -игра, имитации движений; - Подвижные игры - «Волшебный мешочек»; | Ноябрь 2019г. | Группа № 3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
Работа с детьми: -Потеряли котятки свои перчатки»; -пальчиковая гимнастика; Работа с родителями: - Мастер –класс «Изготовление пальчикового театра своими руками» | Декабрь 2019г | Группа №3 «Колокольчики» | воспитатели группы |
Работа с детьми: - «Сказка «Колобок» показ - инсценировка сказки «Колобок» воспитателей совместно с детьми»; - исгры с строительным материалом «Домик для Колобка» - Разучивание потешек | Январь 2020г. | группа № 3 «Колокольчики» | воспитатели группы |
Работа с детьми: - Собачке Филе грустно» -пантомимика-знакосмво ; - «Нам весело и грустно»; - игры с строительным материалом. - «Вот какие наши маски» Работа с родителями: - выставка рисунков «Любимая сказка» | Февраль 2020г. . | группа № 3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
Заключительный этап:
Работа с детьми: -сказка «Теремок»; -Инсценировка сказки «Теремок»; - Игра «Кто в тереме живет»; -игры с лего «Теремок» Работа с родителями: -Инсценировка сказки «Теремок» совместно с родители | Март 2020г. . | Группа №3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
Работа с детьми: -«Лисичка и заяц» - знакомство с сказкой «Лиса, заяц и петух»; - «Хитрая лиса»-имитационные движения в соответствии с текстом; - «Уходи лиса с печи»- выполнять движения в соответствии с текстом Работа с родителями: -Нетбук своими руками «Сказка в гости к нам пришла | Апрель 2020г. | Группа №3 «Колокольчики | Воспитатели группы |
Работа с детьми: - Инсценироваки сказок: «Теремок», «Колобок», «Репка»- закрепление- совместно с детьми; - игры «Весело, грустно»-пантомимика; - Игры «Курочка наседка», «Цыплятки» и др. -выполнение движений в соответствии с текстом –закрепление. Работа с родителями : -показ родителям сказки «Репка» | Май 2020г. | Группа №3 «Колокольчики» | Воспитатели группы |
8.Ожидаемые результаты
Дети узнают героев сказок «Курочка ряба», «Теремок», «Репка», «Заюшкина избушка», «Колобок».
- В процессе ознакомления со сказками активизируется речь детей.
- У детей появится интерес к играм, развлечениям.
- В группе создана эмоционально – комфортная среда.
