Конспект НОД по теме "Транспорт"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 комбинированного вида Московского района г. Санкт-Петербурга.

Конспект

НОД по теме: «Транспорт».

Подготовила воспитатель

2 младшей группы

Клюева Валентина

Вениаминовна.

2019г.

« Страна Транспортландия ».

Цель: Формировать у детей представление о различных видах

транспорта.

Задачи: - Закреплять знания о средствах передвижения, о том, какие бывают машины и какого их значение в жизни человека.

- Закреплять знания о работе светофора, правила перехода улицы.

- Развивать логическое мышление, внимание.

- Активизировать в речи детей слова: грузовой, пассажирский, водный, воздушный.

Материал: иллюстрации транспорта (первый комплект), игра «Сложи картинку» (второй комплект),

игра «Собери светофор». Макет светофора, три круга: жёлтый, красный, зелёный.

Ход мероприятия:

Ребята, давайте поздороваемся с гостями, которые пришли к нам!

«Мы сначала будем хлопать

Хлоп- хлоп- хлоп 2р.

А потом мы будем топать

Топ- топ- топ 2р.

А сейчас мы повернёмся

И все вместе улыбнёмся».

Ребята, а вы любите путешествовать?

Сегодня я предлагаю вам отправиться в страну Транспортландию. Вы знаете, кто там живёт? Тогда давайте попробуем вместе познакомиться с её жителями? А для этого нам надо собрать картинки. У меня на столе лежат половинки от картинок, а другая перевернулась и спряталась. Найдите её и соедините две вместе. (Игра «Сложи картинку»).

Молодцы! Вы собрали изображения жителей этой страны. Теперь давайте будем с ними знакомиться.

(Перейти с детьми к ковролину со вторым набором картинок).

Посмотрите на картинки и назовите мне, что вы видите?

(Дети перечисляют: автобус, троллейбус, трамвай, грузовик, автомобиль, самолёт, корабль, лодка).

А как можно всё это назвать? (если дети затрудняются, подсказать).

Для чего людям нужен транспорт? (высказывания детей).

Как называют людей, которые едут в транспорте? (пассажиры).

Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?

(пассажирский).

Как называется транспорт, который возит грузы? (грузовой).

Назовите весь пассажирский транспорт. (дети перечисляют).

Молодцы! Вы назвали грузовой и пассажирский виды транспорта. Он передвигается по земле и называется? (наземный).

А у нас ещё есть картинки с изображением какого-то транспорта.

(показать самолёт, дети называют его).

Как и где передвигается самолёт? (летит, в воздухе).

Как мы скажем, какой это транспорт? (воздушный).

А это что? (показать корабль и лодку)

Как и где передвигается этот транспорт? (по воде, в море).

Правильно! И называется он? (водный). Потому что ему нужна вода: море или река.

А сейчас мы с вами немного отдохнём и покатаемся на машинах.

(перейти на ковёр).

Упражнение: «Едем, едем на машине».

Едем, едем на машине (имитируем движения рулём).

Нажимаем на педаль (ногу сгибают, вытягивают).

Скорости переключаем («рычаг поворачивают от себя, к себе).

Смотрим пристально мы вдаль (приставляют ладонь ко лбу).

Дворники счищают капли

Вправо, влево, чистота (руки согнуты в локтях, наклоны в стороны).

Волосы ерошит ветер (над головой шевелят пальцами).

Мы шофёры – хоть куда (вверх большой палец руки).

Чтобы ездить по дороге и быть хорошими шофёрами, надо знать правила дорожного движения. Послушайте загадку и отгадайте, кто нам помогает и кто главный на дороге?

« Три разноцветных круга

Мигают друг за другом

Светятся, моргают-

Людям помогают». (Светофор).

Ну конечно - это светофор. Вот у меня какой светофор!

(показать светофор без разноцветных огоньков).

У него перепутались все огни, помогите мне собрать наш светофор. (Игра «собери светофор»).

Молодцы! А теперь послушайте стихотворение и помогите мне его рассказать:

«Если свет зажёгся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Жёлтый свет – предупрежденье

Жди сигнала для движенья».

Вот сейчас я проверю, как вы знаете правила светофора, поиграем?

Физминутка « Светофор».

« Три света есть у светофора

Они понятны для шофёра

Красный свет – проезда нет,

Жёлтый – будь готов к пути,

А зелёный свет – кати».

( Дети стоят в кругу, воспитатель в центре, по очереди показывает цвета: на красный – дети сидят на корточках, на жёлтый – встают, на зелёный – топают ножками, на жёлтый – останавливают).

Ну, вот и подошло к концу наше путешествие в необыкновенную страну. И живёт в ней разный … (транспорт), с ним мы будем встречаться всегда на улицах нашего города. А мы с вами возвращаемся в группу нашего детского сада.

1, 2, 3, 4, 5 мы закончили играть.