Картотека подвижных игр

Подвижные игры

«Кого назвали, тот ловит». Дети ходят или бегают по спортивному залу. Инструктор держит в руках большой мяч. Он называет имя одного из ребят и бросает мяч вверх. Назван­ный должен поймать мяч и снова бросить его вверх, назвав имя кого-нибудь из детей. Бросать мяч надо не слишком высоко и в направлении ребенка, имя которого называют (1,5-2 мин).

«Передай мяч». Дети стоят по кругу и передают друг другу мяч на каждое слово, произнося любую считалку. Тот, на ком мяч остановился в конце считалки, выходит на середину и говорит: «Раз, два, три - беги!». Игроки разбегаются, а стоя­щий в середине бежит за ними, бросая мяч в ноги убегающих. Тот, в кого попал мяч, временно выходит из игры. Когда водя­щий попадет мячом в двух-трёх человек, все снова встают в круг, и игра повторяется.

«Не давай мяча водящему». Все играющие встают в круг на расстоянии вытянутых рук. Один назначается водящим. Он идет в середину круга. Ребята перебрасывают мяч в разных правлениях, чтобы водящий не мог коснуться его. Водящий, бе­гая в середине круга, стремится дотронуться до мяча, находяще­гося в воздухе, на полу или в руках у кого-либо из играющих. Если ему удается коснуться мяча, то на его место идет ребенок, который последним бросил мяч или не уберег его от водящего. Водящий становится на место «провинившегося».

Правила игры: мяч можно перебрасывать по воздуху (не выше поднятых вверх рук). Если мяч вылетит из круга, то играющие должны быстро поднять его и, вернувшись на свои места, продолжать игру.

4.«Мяч среднему». Дети, разделившись на равные по числу игроков группы, образуют 3-4 круга. Внутри круга - водящий. Он по очереди бросает мяч каждому игроку и ловит летящий от него. Когда мяч вернется к водящему от последнего игрока, он поднимает его вверх. Выигрывает команда, раньше закончившая переброску мяча. Правила игры: бросать мяч по очереди, не сходя с места; если мяч упал, его надо поднять, встать в круг и повторить бросок.

5.«Ловкая пара». На полу рисуют шесть параллельных линий на расстоянии 1 м одна от другой. Дети встают в две шеренги парами друг против друга между третьей и четвертой линией (считая справа). На сигнал «Начали!» каждая пара играющих по три раза подряд перебрасывает друг другу мяч. Если при этом мяч не упал, один из партнеров переходит за следующую линию (делает 2-3 шага назад), и расстояние между ними увеличивается. Если кто-либо из пары уронил мяч, надо считать броски снова. После трех бросков то один, то другой играющий отходит назад на одну линию до тех пор, пока оба игрока не окажутся у самых последних границ. Правила игры: надо бросать мяч, не выходя за линию; первым переходит на следующую линию тот, кто бросал мяч. Усложнение: добавляются еще линии с каждой стороны.

6.«Мяч водящему». 2-3 равные по числу детей подгруппы строятся в колонны. Расстояние между колоннами составляет 3-4 шага. Перед правофланговыми колоннами проводится линия. На расстоянии 3 м от нее чертится вторая линия, параллельная первой. В каждой подгруппе выбирают водящего, который становится напротив своей колонны за второй чертой.

По сигналу водящие бросают мячи игрокам, стоящим впереди в своих колоннах. Поймав мяч, играющий бросает его обратно, а сам встает в конец колонны. Выигрывает колонна игроков, быстрее закончившая переброску мяча.

Правила игры: мяч надо бросать двумя руками от груди, не заходя за черту; уронивший мяч сам его поднимает; не сумевшему поймать мяч водящий бросает его еще раз.

7.«Догони мяч». Играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Водящий располагается за кругом. Место его в кругу остается свободным. Поэтому ребенку, стоящему справа от водящего, дается мяч. Дети хором говорят: «Раз, два, три - беги!» и передают мяч вправо по кругу. Водящий бежит за кругом в том же направлении, стараясь добежать до своего места раньше, чем дойдет мяч.

Правила игры: мяч надо передавать только соседу после слова «беги»; водящий начинает движение тоже по этому сигналу; уронивший мяч поднимает его.

8.«Брось - поймай!». Играющие бросают мяч через натянутую волейбольную сетку, пробегают под ней и ловят мяч сразу или после того, как он отскочит от пола.

9.«Поймай мяч». Дети распределяются по трое. Двое из них становятся на расстоянии 2-3 м и перебрасывают мяч друг другу. Третий встает между ними и старается поймать мяч или коснуться его рукой.

Правила игры: водящий, коснувшийся мяча, меняется местом с тем, кто бросил мяч; водящий может догнать укатившийся после неудачного броска мяч.

Игры малой подвижности

Игра-эстафета «Не урони мяч». Дети образуют два кру­га. У одного из детей в каждом кругу в руках находится мяч, они - водящие. По сигналу инструктора дети начинают быстро передавать мяч по кругу. Получив мяч обратно, водящий под­нимает мяч вверх. Команда, у которой мяч быстрее описал круг, становится победителем (2 мин).

«Добрые слова». Дети садятся на пол в круг. В центре си­дит один из играющих. Инструктор говорит: «Сегодня мы будем говорить добрые слова о ... (называет имя сидящего в центре). Он какой?». Дети по порядку говорят о нем добрые слова (ум­ный, скромный, ласковый и т. д.).

«Тик-так». Дети становятся в круг, они - «цифры». Выбирается водящий, он - «стрелка часов», он закрывает глаза и встает в центр круга. Играющие хором произносят слова и вы­полняют движения:

Тик-так, тик-так.Ходьба на месте.

Мы всегда шагаем так:

Шаг влево, шаг вправо,Шаг влево, шаг вправо.

Тик-так! Водящий вытягивает руку

вперед.

Стрелка, стрелка, покружись - Поворачивается на месте

вокруг себя.

Час который, покажи.После слова «покажи» -

останавливается.

Тот ребенок, на которого указывает рука водящего, произно­сит: «Тик-так!». Водящий должен угадать имя ребенка.

4.«Необычный художник». У каждого ребенка в руках ска­калка. По сигналу дети выкладывают какую-либо фигуру из ска­калки на полу. Воспитатель определяет победителя.

5.«Угадай, что пропало?». Дети сидят на полу. Инструктор раскладывает 5-6 разных предметов и дает детям время запом­нить их. Затем предлагает детям закрыть глаза и убирает один из предметов. После этого дети открывают глаза и отгадывают, что пропало.

6. «Нитка с иголкой». Дети держатся за руки, образуя це­лую цепочку. Проведя цепочку вокруг всего зала, инструктор предлагает детям остановиться и поднять сцепленные руки вверх, образуя «воротики». После этого инструктор ведет це­почку в обратном направлении под руками у детей, обходя по очереди одного справа, а другого слева. В тот момент, когда цепочка детей проходит под «воротиками», поворачивается во­круг себя и продолжает идти цепочкой.

7.«Вперед с мячом». Сесть на пол, мяч зажать между ступнями ног, руками опираться об пол сзади. Вместе с мячом продвигаться вперед, не отпуская мяч, на расстояние пример­но 3 м.

8.«Не урони мешочек». Дети стоят на одной ноге, вторую согнув в колене и положив на колено мешочек. Стараются усто­ять, не теряя равновесия. Мешочки кладут на колено по сигналу инструктора.