Когда и по какому поводу следует обращаться к педагогу-психологу:
это социальные ситуации:
ребенок идет в детский сад или школу (проблемы адаптации);
развод родителей; конфликты в семье,
смерть кого-то из близких;
появление нового члена семьи;
случаи насилия над ребенком;
переезд на новое место жительства и т.д.
агрессия, замкнутость, капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, патологические привычки: кусание или грызение ногтей, сосание предметов, онанизм энурез, энкопрез и т.д.;
страхи и тревожность ребенка;
проблемы общения со сверстниками; сложности в коммуникации. Ребенок не может найти контакт со сверстниками.
уровень психических процессов (память, внимание, мышление) не соответствует возрасту ребенка;
трудности освоения программы (неустойчивость внимания, трудности запоминания и пересказа, сложности с концентрацией внимания и пр.)
проблемы логопедического характера (устранение психологических последствий);
задержка психического развития, аутизм и др.
проблемы поведения,
кризисы развития (кризис 3 лет, кризис 7 лет)
вопросы по воспитанию ребенка
родительско - детские отношения; беспомощность родителей, потеря контроля над ситуацией
чрезмерная активность.
.png)
