Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №161»
Советского района г.Казани
Рабочая программа
По кружку «Очумелые ручки»
Загидуллина Ляйсан Хайдаровна
Принято на заседании
педагогического совета
Протокол № __
от «___» ___ _____г.
2019-2020 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Образовательная программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки» направлена на развитие художественного творчества в области декоративно-прикладного искусства.
Художественный ручной труд дает богатый развивающий потенциал для детей. Это не только обучение, но и самореализация в творчестве, развитие творческих способностей, неповторимой индивидуальности, расширение кругозора, воспитание с учетом современных условий жизни, семьи, быта, дизайна.
Программа дополнительного образования «Умелые ручки» относится к художественно-эстетической направленности.
Уровень усвоения программы общекультурный.
Новизна программы
Образовательная программа внеурочной деятельности «Очумелые ручки» предполагает использование на занятиях образовательных сайтов при знакомстве учащихся с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного творчества.
Актуальность
Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, накоплению опыта в процессе воспитания декоративно-прикладного искусства, позволяет развивать полученные знания и приобретенные исполнительские навыки, научиться анализировать и понимать ценность народной культуры, приобщиться к национальным искусствам России и народов мира. Воспитанники получают дополнительные знания по изучаемым в школе предметам (истории, экологии, черчению, развитию речи и др.) и имеют творческие связи с другими объединениями, изучающими декоративно – прикладное творчество.
Основная идея программы – освоение технологии народных ремесел в рамках изучения материальных и духовных традиций коренных народов, знакомство с историей, укладом жизни, культурными традициями.
Цель программы:
Формирование и развитие у воспитанников творческих умений и индивидуальных способностей, воспитание уважения к народному искусству, в процессе занятий декоративно -прикладным творчеством.
Задачи:
Образовательные:
познакомить воспитанников с историей и современными
направлениями развития декоративно-прикладного творчества;
научить детей владеть различными техниками работы
с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
формировать умение самостоятельно решать
познавательные задачи в процессе изготовления работ.
Развивающие:
создавать условия для развития личности каждого воспитанника, раскрытия его способностей к творчеству;
развивать образное и пространственное мышление, память,
воображение, внимание;
развивать моторику рук, глазомер.
Воспитательные:
• формировать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству;
воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности;
воспитывать уважение к народным культурным ценностям.
Педагогическая целесообразность
Образовательная программа направлена на развитие творческого воображения, развитие мелкой моторики пальцев рук и определенных конструкторских навыков.
Чередование занятий разных видов творческой деятельности дает ребенку возможность найти себя в одной из разновидностей творчества и наиболее полно реализовать свои креативные способности.
Тема занятия | Количество часов | По плану | Примечание |
1.Изготовление куклы «кукла – Веснянка» | 2 | ||
2. «Куклы не разлучники» | 2 | ||
3.Кукла «Желанница» | 2 | ||
4.«Куколка на счастье». | 2 | ||
5.Создание куклы сшитым лицом «Эксклюзив». Эскиз частей тела, подготовка ткани. | 2 | ||
6.Соединение деталей, ручным шитьем. | 2 | ||
7.Соединение деталей, набивка куклы синтепоном. | 2 | ||
8.Эскиз для одежды, подбор ткани. | 2 | ||
9.Кройка ткани. | 2 | ||
10.Соединение деталей ручным шитьем. | 2 | ||
11.Соединение деталей машинкой. | 2 | ||
12.Окантовка волос для куклы. | 2 | ||
13.Кукла из капрона. Создание лица. | 2 | ||
14.Создание рук. | 2 | ||
15.Создание ног. | 2 | ||
16.Эскиз одежды. | 2 | ||
17.Кройка одежды, соединение деталей. | 2 | ||
18.Соединение деталей | 2 | ||
19.Окантовка волос. | 2 | ||
20.Одежды для кукол «Профессии». Эскиз одежды, подбор ткани. | 2 | ||
21.Кройка, соединение деталей. | 2 | ||
22.Шитье обуви. | 2 | ||
23.Шитье головного убора. | 2 | ||
24.Тряпочная кукла, с вечерним платьем. Создание эскиза. Подбор ткани | 2 | ||
25.Кройка, соединение деталей туловища | 2 | ||
26.Эскиз платья, кройка | 2 | ||
27.Соединение деталей ручным шитьем | 2 | ||
28.Соединение деталей машинкой | 2 | ||
29.Создание волос | 2 | ||
30.Создание головного убора, кройка, шитье | 2 | ||
31.Лоскутное шитье, «Подушка для себя». Эскиз, подбор ткани | 2 | ||
32.Соединение деталей | 2 | ||
33.Резинки 5-ти листник | 2 | ||
34.Резинки 5-ти листник | 2 | ||
35.Розочка из ленты (заколка) | 2 | ||
36.Розочка из ленты (заколка) | 2 | ||
37.Простой цветок (резинка) | 2 | ||
38.Цветок с бахрамой (брошка) | 2 | ||
39.Бархатка с цветами (баслет) | 2 | ||
40.Бархатка с цветами (браслет) | 2 | ||
41.Цветок в стиле наив (резинка для волос) | 2 | ||
42.Цветок в стиле наив (резинка для волос) | 2 | ||
43.Цветок из фетра (резинка для волос) | 2 | ||
44.Потертый шик (резинка для волос) | 2 | ||
45.Цветок из помпона (резинка для волос) | 2 | ||
46.Цветок из ленты | 2 | ||
47.Бархатная роза | 2 | ||
48.Цветок с фестонами | 2 | ||
49.Бутоньерка (брошь) | 2 | ||
50.Роза из органзы | 2 | ||
51.Ромашка с вышивкой | 2 | ||
52.Ромашка с вышивкой | 2 | ||
53.Винтажная резинка для волос | 2 |
54.Топик на резинке | 2 | ||
55.Топик на резинке | 2 | ||
56.Аппликация из фетра | 2 | ||
57.Аппликация из фетра | 2 | ||
58.Лепка из соленого теста (эскиз) | 2 | ||
59.Лепка из соленого теста | 2 | ||
60.Покраска изделия | 2 | ||
61.Техника папье-маше | 2 | ||
62.Техника папье-маше | 2 | ||
63.Мандалы | 2 | ||
64.Мандалы | 2 | ||
65.Знакомство с точечной росписью(эскиз) | 2 | ||
66.Рисование точечной росписью | 2 |
8
Программа способствует развитию индивидуальных творческих способностей, накоплению опыта в процессе воспитания декоративно-при кладного искусства, позволяет развивать полученные знания и приобретенные исполнительские навыки, научиться анализировать и понимать ценность народной культуры, приобщиться к национальным искусствам России и народов мира.
Данная программа способствует формированию и развитию у воспитанников творческих умений и индивидуальных способностей, воспитание уважения к народному искусству, в процессе занятий декоративно -прикладным творчеством