«Сувенир к празднику"

Конспект занятия

Цель: научить выпиливать фигуры из фанеры ручным лобзиком.

Квитень Александр Николаевич,

15 января 2020

489

Содержимое публикации

«Сувенир к празднику»

Цель: научить выпиливать фигуры из фанеры ручным лобзиком.

Задачи:

Образовательная:

сформировать начальное представление о работе лобзиком;

научить работать с таким материалом, как фанера;

научить определять потребность в изделии и кратко формулировать задачу на изготовление изделия.

Воспитательная:

воспитание культуры поведения и бесконфликтного обучения;

воспитывать аккуратность, точность при выполнении работы;

продолжать формирование таких качеств как коллективизм, ответственность.

Развивающая:

развивать умение соотносить новую информацию с ранее усвоенной;

развивать творческое мышление и воображение;

развитие у учащихся самоконтроля.

Здоровье сберегающая цель:

Приучать учащихся к строгому соблюдению правил безопасности и санитарно-гигиенических требований при выполнении практической работы.

Методы обучения:

словесный (устное изложение, анализ задания);

наглядный (показ образцов, наблюдение, работа по образцу);

практический (работа с шаблонами, выпиливание)

Оборудование:

-тетрадь

- карандаш

- линейка

- технологическая карта

- образцы изделий

- фанера

- лобзики

Тип занятия: комбинированный.

Оборудование урока: компьютер, проектор

Ход урока

I. Организационная часть

Приветствие.

II. Сообщение темы и цели занятия.

III. Изучение нового материала: Выпиливание лобзиком изделий из фанеры.

1. Знакомство с новым материалом. (Опережающее задание).

Рассказ 1-го ученика: Устройство и подготовка лобзика к работе.

Много красивых поделок можно изготовить из фанеры с помощью лобзика.

Лобзик состоит из рамки с ручкой, верхним и нижним зажимными винтами. Между зажимными винтами натягивается и крепится узкая и тонкая стальная пилкас наклоном зубьев в сторону ручки.

Для стягивания рамки перед креплением пилки применяют эксцентриковый зажим. После закрепления пилки винтами эксцентриковый зажим снимают. Пилка под действием рамки натягивается. Сжимать рамку можно и вручную. Для этого один конец рамки упирают, например, в крышку стола, левой рукой нажимают на другой конец рамки, а правой закрепляют пилку зажимными винтами.

Во время рассказа –демонстрация подготовки лобзика к работе

Контрольный вопрос на закрепление материала.

– Куда при установке пилки должны смотреть зубья?

Ответы детей (зубья должны быть направлены в сторону ручки).

- При выпиливании лобзиком в зажиме верстака крепят специальный выпиловочный столик. Заготовку укладывают на столе и придерживают левой рукой, а правой выпиливают.

Заготовку прижимают к выпиловочному столику сверху и лобзиком выпиливают контур по линии разметки. Лобзик перемещают вниз и вверх без перекосов пилки с легким нажимом, чтобы не поломать ее. В местах резкого поворота линий заготовку плавно поворачивают, не прекращая движений лобзиком.

Вырезанные участки заготовки зачищают шлифовальной шкуркой или надфилями. Надфили– это небольшие напильники с мелкой насечкой. Они имеют различные профили в поперечном сечении.

Для лучшего усвоения приемов выполнения пиления фанеры лобзиком демонстрация.

- Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с лобзиком.

– Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками;

– Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку;

– Надежно закреплять пилку в рамке лобзика;

– Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.

Предупреждение о возможных ошибках при выпиливании, и о получаемых дефектах: скол одного (или нескольких слоев фанеры).

-Рассмотрев большое разнообразие поделок и с учетом, того, что время отводится на изготовление 4 часа и с учетом, того, что будете работать в командах, нужно определить лучшую идею – изготовить какой-то сувенир к приближающемуся празднику может быть в подарок классному руководителю.

И так прежде чем приступить к работе я хочу, чтобы вы создали команды.

У вас на столах есть листочки с нарисованным треугольником. Напишите то, что вы любите, если вы это любите все, напишите это слово в треугольнике, если 1 человек - под цифрой 1 и т. д. Теперь посмотрите какие слова у вас написаны в треугольнике и исходя из этого придумайте название команды и девиз. Условие: когда вы будете проговаривать девиз, вы должны все коснуться руками т. е. показать, что вы команда. На это вам 2 мин.

- Пожалуйста, познакомьте нас со своими командами, начинает стол №1.

(Дети проговаривают названия команд и девиз)

Теперь, когда команды у нас сформированы, вы можете приступить к практической работе.

Повторим технику безопасности.

IV. Физминутка.

Перед работой давайте разомнёмся.

Музыкальная разминка.

Сейчас вы будете смешиваться под музыку и замрёте, когда музыка прекратится. Я задам вам вопрос, ответ на который должен быть в цифрах, вы объединитесь в группы, количество участников в которых зависит от ответа на вопрос. (когда музыка остановится)

Вопросы на знание сказок:

1. Сколько стоил билет в театре Карабаса Барабаса? (4 сольда)

2. Сколько героев тянут репку? (6)

3. Сколько желаний исполняет золотая рыбка? (3)

4. Сколько весёлых гусей жили у бабуси? (2)

5. Сколько волшебных стран прошла Элли? (5)

6. Сколько букв «потерялось» в первоначальном названии яхты капитана Врунгеля? (2)

V.Самостоятельная работа

И так начнем нашу практическую работу.

Каждая команда выполняет свой небольшой проект. Столы №1 и №2 изготавливают фигуру оленя, стол №3 – мышку, что вам необходимо, лежит у вас на рабочих местах. Пожалуйста, приступайте к работе.

Придумайте название вашего проекта.

Последовательность изготовления изделий:

Подготовка фанеры (выпилить и обработать)

Нанести рисунок

Выпиливание лобзиком

Зачистка

Подготовить к сборке (подгонка соединений)

Сборка на клее

Возможны любые, например, следующие лишние операции:

Выдолбить рисунок стамеской

Сборка изделия на гвоздях

Отпилить фанеру – эта операция также лишняя.