Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Центр образования №21»
Перспективное планирование по развитию речи (грамота) в подготовительной к школе группе
Подготовила:
воспитатель
подготовительной группы
Суханова Я.А.
Тула
2019
Перспективное планирование по развитию речи (грамота) разработано на основе книги Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет подготовительной группы.
Сентябрь
Занятие 1
Программное содержание . Развитие умения выполнять звуковой анализ слов; различать твердые и мягкие согласные звуки, ударные и безударные гласные. Совершенствование способности подбирать слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 2
Программное содержание . Развитие умения выполнять звуковой анализ слов; качественно характеризовать звуки. Совершенствование способности подбирать слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 3 Буква [У] звук [У]
Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласной буквой У (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 3 Буква [А] звук [А]
Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласной буквой А (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Октябрь
Занятие 5 Буква [И] звук [И]
Программное содержание . Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с гласной буквой И (заглавной и строчной), правилами их написания после согласных. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 6 Буква [П] звуки [П], [Пь]
Программное содержание . Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой П. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 7 Буква [Т] звуки [Т], [Ть]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Т. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 8 Буква [К] звуки [К], [Кь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой К. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 9 Буква [М] звуки [М], [Мь]
Программное содержание. Знакомство с предложением, правилами его написания, делением предложения на слова и составлением его из слов. Обучение умению составлять графическую запись предложения. Знакомство с буквой М (заглавной и строчной). Освоение способа слогового чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Ноябрь
Занятие 10 Буква [О] звук [О]
Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной (звукобуквенной) модели. Знакомство с гласной буквой О (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 11 Буква [Ы] звук [Ы]
Программное содержание . Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с гласной буквой Ы (заглавной и строчной), правилами их написания после согласных. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 12 Буква [С] звуки [С], [Сь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой С. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 13 Буква [Н] звуки [Н], [Нь]
Программное содержание. Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись. Знакомство с буквой Н. Освоение способа слогового чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Декабрь
Занятие 14 Буква [Э] звук [Э]
Программное содержание . Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Знакомство с гласной буквой Э (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 15 Буква [Х] звуки [Х], [Хь]
Программное содержание . Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой X. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 16 Буква [Й] звуки [Й]
Программное содержание. Совершенствование умения детей анализировать предложение и составлять его графическую схему. Знакомство с буквой Й. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 17 Буква [Я] звуки [Й] [А]
Программное содержание . Развитие умения выполнять звуковой анализ слов; качественно характеризовать звуки, ставить ударение. Знакомство с гласной буквам Я (заглавными и строчными), правилами их написания после согласных. Обучение умению строить звукобуквенную модель. Развитие способности подбирать слова к трех-, четырех-, пятизвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Январь
Занятие 18 Буква [З] звуки [З], [Зь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой 3. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 19 Буква [Б] звуки [Б], [Бь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Б. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 20 Буква [В] звуки [В], [Вь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой В . Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Февраль
Занятие 21 Буква [Ф] звуки [Ф], [Фь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ф. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 22 Буква [Д] звуки [Д], [Дь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Д. Освоение послогового способа чтения. Повторение правил написания сочетаний жи – ши. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 23 Буква [Г] звуки [Г], [Гь]
Программное содержание. Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись, составление предложения из букв. Знакомство с буквой Г. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 24 Буква [Ш] звук [Ш]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ш и правил ом написания сочетания ши. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Март
Занятие 25 Буква [Л] звуки [Л], [Ль]
Программное содержание. Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов. Знакомство с буквой Л. Освоение слогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 26 Буква [Е] звуки [Й][Э]
Программное содержание. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией гласной буквы Е. Развитие умения называть слова с заданным звуком.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 27 Буква [Ж] звуки [Ж]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ж и правилом написания сочетания жи. Освоение послогового способа чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 28 Буква [Ё] звуки [Й][О]
Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания букв А, Я, О, Ё после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией буквы Ё. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Апрель
Занятие 29 Буква [Р] звуки [Р], [Рь]
Программное содержание. Работа с предложением: анализ, повторение правил написания, графическая запись. Знакомство с буквой Р. Освоение способов слогового чтения. Развитие способности подбирать слова к четырехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 30 Буква [Ч] звук [Чь]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ч. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Знакомство с правописанием сочетаний ча и чу. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 31 Буква [Ю] звуки [Й][У]
Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков. Знакомство с йотированной функцией буквы Ю. Развитие способности подбирать слова к трехзвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 32 Буква [Ц] звуки [Ц]
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Знакомство с буквой Ц. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 33 Буква [Щ] звук [Щь]
Программное содержание. Знакомство с буквой Щ и правописанием сочетаний ща – щу, ча – ща, чу – щу. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Май
Занятие 34 Твердый знак
Программное содержание. Знакомство с буквой Ъ и его разделительной функцией. Повторение правил написания сочетаний жи – ши, ча - ща, чу – щу. Овладение послоговым и слитным способами чтения.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 35 Мягкий знак
Программное содержание . Совершенствование умения анализировать предложение. Знакомство с буквой Ь и его смягчающей функцией. Овладение послоговым и слитным способами чтения. Развитие способности подбирать слова к пятизвуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
Занятие 36 Повторение
Программное содержание. Совершенствование умения анализировать предложение и составлять его из букв. Развитие послогового и слитного способов чтения. Повторение пройденных грамматических правил. Развитие способности подбирать слова на заданный слог. Совершенствование умения составлять слова по звуковой модели.
Н.С. Варенцова - Обучение дошкольников грамоте. Для занятий с детьми 3-7 лет
