Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад «Гусельки» г. Югорск
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по экологическому воспитанию
для детей 2 младшей группы
«Весенняя прогулка»
(авторская разработка)
Автор: воспитатель
Мастерова Елена Алексеевна
Югорск, 2019 г.
Цель: Обогащение экологического представления детей о природе.
Задачи:
Образовательная: Систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе. Закрепить знание признаков весны.
Развивающая: развивать умение использовать свои знания на практике.
Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе, умение помогать в трудной ситуации другому.
Ход деятельности
Организационный момент.
Дети под музыку входят в группу, их встречает Весна.
Весна: Ребята давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки. Хлоп-хлоп-хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.
Здравствуйте щечки. Плюх-плюх-плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок.
Здравствуй мой носик. Бип-бип-бип.
Весна: правильно, после зимы наступила весна.
Дети: да.
Весна: Ребята, а вы любите весну?
Дети: да.
Я пришла к вам в гости не спроста. Я хочу услышать от вас, что вы знаете обо мне, Весне-Красне.
Весна: Ребята Зимушка-зима не хочет уступать Весне дорогу, я надеюсь на вашу помощь.
Игра «Что лишнее» - дети выбирают картинки с изображением весны.
Дети при помощи иллюстраций рассказывают о признаках весны.
Воспитатель (Весна) задает наводящие вопросы:
1). Какое весной солнце? Что оно делает?
Дети: солнце весной яркое, лучистое, теплое, ласковое. Ребята, смотрите какие красивые слова.
2). Что делают птицы весной?
Дети: (прилетают, вьют гнезда, выводят птенцов)
3). Что делают почки весной?
Дети: (набухают, из них появляются нежные зеленые листочки)
4). Весной небо какое?
Дети: (голубое, чистое, яркое, ясное)
5). Трава весной, какая?
Дети: (молодая, зеленая, нежная, душистая, первая)
6). Как можно назвать весну?
Дети: (теплая, красивая, веселая, пахучая).
Весной из жарких стран к нам прилетают перелетные птицы.
Дети: появляются проталины, вырастают первые цветы-подснежники, мать-и-мачеха; на крышах сосульки, слышен перезвон капели, зажурчат ручьи.
Молодцы ребята много вы знаете обо мне Весне-Красне. А сейчас мы поиграем.
Физ минутка
Солнышко, солнышко, золотое донышко
Гори, гори ясно, чтобы не погасло, (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Побежал в лесу ручей (бег по кругу)
Прилетело сто грачей (машут крыльями)
А сугробы тают, тают (медленно приседают)
А цветочки подрастают, (руки тянут вверх)
А сейчас я вам предлагаю оживить мою лужайку, что бы она заиграла красками мы с вами сделаем в моей весенней мастерской клумбочки с цветами. Проходите.
Пальчиковая гимнастика (действия детей в соответствии с текстом)
Наши нежные цветки
Распускают лепестки
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет,
Наши нежные цветки,
закрывают лепестки.
Дети под музыку приступают к выполнению работы (аппликация «На проталинке первые цветы).
Весна: Молодцы ребятки за помощь у вас получились замечательные клумбочки с цветами. Зимушка-зима обязательно уступит Весне-Красне дорогу.
А чтобы у вас оставалось весеннее, радостное настроение я вам подарю, разноцветных бабочек, чтобы все кругом заиграло весенними красками.
