Конспект "Юные экологи-исследователи"

Конспект занятия
развитие экологического образования детей через опытно-экспериментальную деятельность.
Волчкова Ирина Александровна
Содержимое публикации

Волчкова Ирина Александровна

Воспитатель ДОУ №5 г. Липецка

Тема: "Юные экологи-исследователи"

Цель: развитие экологического образования ( детей) через опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

-образовательные :расширение представлений о предметах и явлениях природы, их взаимосвязи;

-учить понимать зависимость между внешним видом, повадками и средой обитания пернатых обитателей;

-закрепить в активном словаре слова: хищник, обитатели, лаборатория, исследования;

-активизировать словарь детей употреблением наречий.

воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества , взимопомощи, аккуратность; бережное отношение к объектам живой природы , правильное поведение в природе.

развивающие: учить анализировать , делать выводы, иметь свое мнение.

Развивающая среда: демонстрационныи материал "Нефтяная речка",. Птицы и нефть",Свалка мусора",символы техники безопасности при выполнении опытов,

экологические значки, бейджики,халаты и фартуки,колбы, вода, растительное масло,подносы,лейка,контейнеры,песок,пробирка,тушь, губка,шприц,кусочки бумаги,пластика,пипетка.

Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание.

Содержание:

-Я вижу в ваших глазах интерес и огонек любопытства, что я для вас приготовила? Я предлагаю вам сегодня стать учеными-экологами.

Чем занимаются люди этой особенной профессии? Где работают?(изучают, исследуют, создают науку экологию, решают вопросы и проблемы, которые помогают сберечь, защитить и охранять природу. Пишут статьи, книги , научные труды. С их участием составляется "Красная книга" .НИИ, лаборатория.)

-Вы хотите стать учеными-экологами?- (Да)

- Чтобы быть зачисленными в группу надо пройти тест-разминку:

1. Камни, цветы, глина , песок, деревья.

Что относится к живой природе?

2. Микроскоп, колба, ложка, лупа.

Что лишнее и почему?

3. Какой праздник призывает беречь и охранять природу?

- Молодцы! Вы зачислены !

Наша группа превращается в НИИ , мы- научные сотрудники: я- старший н. с., вы- ассистенты и лаборанты. Пройдите, наденьте халаты и фартуки.

Вспомним правила техники безопасности при проведении опытов:

МОЖНО: слушать, размышлять, аккуратно брать научные приборы.

НЕЛЬЗЯ: громко говорить, толкаться, разбрызгивать воду, пробовать незнакомые вещества.

-Проходим, садимся на рабочие места.

-Первое наше исследование "Нефтяная речка"(выставляется картинка)

-Что видите на картинке? Почему решили что это нефть ? (черная,жидкая, маслянистая)

-Почему никого не видно на берегу? На воде?

-Давайте проведем опыт и ответим на эти вопросы и на вопрос: как нефть влияет на окружающую среду?

ОПЫТ №1

Вывод: капельки масла образуют плотную пленку (слой). Масло и вода - жидкости , которые никогда не смешиваются. Плотный слой не пропускают солнечные лучи, без света и воздуха погибнут подводные обитатели и растительность. Насекомые и лягушки погибнут на берегу.

-Что будет с водоплавающими птицами?

ОПЫТ №2 "Птицы и нефть"(картинка)

-Возьмите перышко, подбросьте, понаблюдаите: как оно опускается вниз?

(плавно, свободно, легко, красиво )

-А теперь опустим края перышка в маслянистую пленку и снова подбросим ("камнем" падает вниз)

Вывод: масло склеивает перья и не дает оттолкнутья от воздуха, птица не взлетит и станет добычей хищников. "Купание" птиц имеет важное значение: в чистых перьях больше воздуха , поэтому они лучше держатся на воде (если утка не будет купаться несколько дней , то щетинки перьев будут сохнуть и ломаться. Птица погибнет. )

Физкультминутка "Дождик":

Солнце спит и небо спит,

Даже ветер не шумит.

Рано утром солнце встало,

Все лучи свои послало .

Вдруг повеял ветерок,

Небо тучей заволок

И деревья раскачал.

Дождь по крышам застучал.

Барабанит дождь по крышам ,

Солнце клонится все ниже ,

Вот и спряталось за тучи ,

Ни один не виден лучик.

ОПЫТ №3 "Свалка и дождь " (картинка)

-Исследуем: загрязнит ли окружающую среду дождевая вода на свалке?

-Насекомые прячутся, греются в мусоре и погибнут при погрузке мусора или сжигании.

-Природные объекты мусора (бумага, очистки овощей и фруктов) съедаются и перерабатываются.

Искусственные-(пластик, пластмасс, стекло, аллюминий ) выделяют вредные вещества и отравляют, загрязняют природу .

Вывод: грязная вода , отравленная вредными веществами, впитывается в почву, корни растений питаются и погибают.

-Провели 3 опыта, сделали выводы и убедились в том, что существуют угрозы живой природе.

-Что же мы, люди, можем и должны сделать, чтобы сохранить живую природу?

(строительство очистительных сооружений , посадка лесополос , мусор бросать только в специально отведенных местах, не использовать питьевую воду в хозяйственных целях, не мыть машины в реке, не рвать водные растения

вредить любить

НЕ губить беречь

отравлять охранять

-Наша лаборатория закрыта. Я вручаю вам экологические значки за вашу любознательность и любовь к природе.

- Какие опыты вам понравились больше всего?

-Что нового вы узнали?

-Сюрпризный момент - шоколадные медальоны.

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «дид.игра "Полезные и вредные продукты для зубов"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект ООД "Дикие и домашние животные"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Мир комнатных растений»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для «Устный журнал "С любовью о природе"»
Комментарии
16.02.2019 16:31 Минзаря
Использованы игровые приемы, приемы привлечения и сосредоточения внимания, активизации самостоятельног о мышления, приемы подачи материала.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь