Виды культурных практик | Формы |
Ситуация общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта. | Ситуация партнёрского взаимодействия (в парах, группами): - Конструирование сказок по картам В.Я. Проппа; -Технология Скрайбинг. - Мульт-коллажи («Калейдоскоп профессий»); - Блиц-опросы. - Мнемотехника (моделирование произведения собственного сочинения; - Квест-игры; - Интерактивные игры; - Мультимедийные презентации, слайд-фильмы («Помоги белочке сварить варенье», «Правила поведения за столом»). - Инсценировки и драматизации (стихотворений, сказок). - Игры с правилами (сюжетные, подвижные, народные). - Рассуждение над пословицами, загадками , иллюстрациями. - Игры – загадки - Воображаемые путешествия («Путешествие в страну прозрачного и не прозрачного», «Путешествие в зоопарк») - Использование карт - схем 2. Ситуация-проблема: «Как Дядю Фёдора вылечить», «Бездомные»; 3. Ситуация - оценки (моделирование своего поведения в соответствии с характерами героя ( добрый - злой). 4. Ситуация - иллюстрация (обсуждение новых книг, рассматривание картин, иллюстраций, фотоальбомов, книг - самоделок «Мои любимые игрушки», «Старые новые новогодние игрушки». 5. Ситуация – упражнения (игровые обучающие ситуации с литературными персонажами сказок, рассказов, мультфильмов, - ситуативные беседы). |
Творческая мастерская | - Макетирование: - Практическое применение технологии «Лэпбук»; - Выставки детского творчества («Новогодние друзья», «Ёлочка-красавица», «Чудеса оригами»); - Оформление художественной галереи, музеев, вернисажей, тематических выставок («Чародейкою Зимою околдован», «Времена года в картинах русских художников). - Семейная ассамблея «Поделки из природного материала», изготовление игровых модулей, атрибутов. - Изготовление книг-самоделок, разного тематического содержания. - Изготовление разнообразных коллажей-продуктов детской деятельности. - «Детская журналистика», (издание литературной газеты «Наше здоровье в наших руках») - Интервью «Говорят дети», «Мир глазами детей»). Дизайн проекты: - «Проект на 5..» » (изготовление элементов костюмов, пригласительных билетов, декораций, афиш); - «Друг детства» (мастерская игр и игрушек мебель из спичечных коробков, игрушек из коробочек); - «Ярмарка мастеров» (изготовление поздравительных открыток, сувениров, подарков). - «Архитектурная мастерская»; - «Мастерская добрых дел» (природоохранительная акция «Мастерим кормушки», изготовление листовок «Сохраним ёлочку», благотворительная акция «Подарки именинникам», «Книжкина больница»); - коллекционирование и создание продуктов детской деятельности («Волшебные фантики», «Картины из пуговиц»); |
Чтение художественной литературы | - Группировка произведений по темам; - Квест-игры («Путешествие в страну книголюбов»). - Чтение периодической печати (подбор газетных статей разной тематики, отгадывание кроссвордов, ребусов из детских журналов); - Чтение литературных коллажей-бродилок. - Творческих книг: мини-энциклопедий «История возникновения пуговицы», книжек-малышек, собственного сочинения «Сказка на ночь», книг - самоделок по прочитанному материалу «Богатыри земли русской», книг-иллюстраций «Сундучок шорских сказок». - Экскурсии в библиотеку, книжные выставки; - Создание галереи «Искусство - великий волшебник» (портреты и произведения волшебников прошлого и современности); - Выставки-просмотры «Портретной галереи великих сказочников», «Музей сказок» (народные, авторские сказки); - Мнемотехника (сказки по схемам). - Дополнительное чтение (рассказы-легенды, басни); |
Сенсорный и интеллектуальный тренинг. | -Игры на ориентировку в пространстве по планам-схемам. -Интерактивные игры. -Технология «Лэпбук». -Сюжетные игры с правилами , викторины («Поле чудес», «Что? Где? Когда?); -Развивающие игры по блокам Дьенеша и палочки Кьюизенера, «Геоконт» или «Геометрик», цветные числовые полоски», «Танграм», Головоломка Пифагора», «шашечные игры». -Интеллектуальны игры Б.П. Никитина. -Логические упражнения и занимательные задачи. -Интеллектуальные тренинги «Кто больше завяжет узелков», «рисование по клеточкам», «разложи на ощупь», «Назови как можно больше». - задания из тетради на печатной основе по математике и геометрии |
Познавательно-исследовательская деятельность | -Опыты и эксперименты. -Коллекционирование. -«Путешествие по карте» (части, стороны, их природные метки-символы ); -исследовательская технология «Путешествие по «Реке времени» («Путешествие в мир часов», «История Оригами: от древности до наших дней»). -«Центр конструирования» (создание макетов-моделей, с использованием схем-чертежей). |
Совместная игра воспитателя и детей | - сюжетно-ролевая игра - режиссёрская - театрализованные игры - игры-драматизации - строительно-конструктивные |
Детский досуг | Спортивные: Тематические, игры-упражнения под тексты стихотворений, потешек, народных песенок, авторских стихотворений «Школа мяча» «Путешествие в страну Игралию» (подвижные, хороводные игры».) «Игры со скакалочкой» «Игры-эстафеты». Творческие: (музыкальные, театрализованные) «Краски музыки» «Театр теней» «Нарисуем осень» «В гостях у русской народной сказки» «Наш весёлый концерт» Литературные: «Вечер чтений стихотворений» «Нам не холодно зимой! «Игрушки на витрине» «Весна, весна на улице!» Досуги, посвящённые творчеству писателей: А.С. Пушкина, А. Барто, Г.-Х. Андерсена, Братьев Гримм и др. Познавательно-тематические: «Зимние узоры» (нетрадиционное рисование) «Праздник мыльных пузырей» «День волшебных фокусов» «Чайные традиции в мире» «Квн» «День опытов и экспериментов». |
Музыкально-театральная и литературная гостиная | -Беседы, ситуативные разговоры о музыке, театре. -Театральные игры-этюды, музыкальные загадки, развивающие игры. -«Творческие коллажи из звуков природы» (при помощи разных приспособлений озвучить стихотворение музыкальное произведение, песню). -«Сам себе костюмер» - создание при помощи деталей костюмов и атрибутов игровых образов. -«Сам себе режиссёр» - обыгрывание спонтанных костюмированных игр, диалогов, потешек, песенок, стихов, инсценировка, драматизация любимых сказок. -«Музыкальная мастерская» - игры-импровизации мелодии на макетах музыкальной аппаратуры, песенные посиделки со знакомым текстом и сочинение собственных попевок определённого жанра». -Прослушивание по желанию песен, танцевальных мелодий, произведений вокальной, инструментальной, классической музыки народных композиторов и композиторов разных народов, сказок-шумелок. -Лэпбук «Сказочный мир театра». -«Сундучок творческих заданий»: образно-танцевальные импровизации, коммуникативные танцы-игры, закончи песенку, подбери по слуху, продолжи ритм». «Лицедеи» - всевозможные варианты кукольных представлений. -Творческие проекты: «Театр, где сказка живёт», «Литературные тропинки», «Мир музыкальных инструментов». - Изготовление продуктов детского творчества, на основе прослушивания и обсуждения музыкальных, литературных произведений (пополнение персонажей кукольного театра, изготовление книжек – малышек по прочитанным произведениям, изготовление необычных музыкальных инструментов, украшение макетов музыкальных инструментов декоративной росписью.)». -Беседы-демонстрации («Деревянные звуки», «Куклы-скрутки»). -Видео презентации (« Весь мир театр», «Литературный небосклон)». -Встреча с интересными людьми «Чылтыс Таннагашева в гостях у ребят». -Фотовыставки «Я - артист!», «Шорские инструменты», «Народные инструменты». -Музыкальное экспериментирование. |
