Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Чухломский детский сад «Колосок» Чухломского муниципального района
Костромской области
Конспект НОД по развитию речи
на тему «Рассказывание по картине «Собака со щенками»
с интеграцией образовательных областей: «Коммуникация» ,«Художественное творчество»
Разработала и провела:
Воспитатель средней группы
Лебедева О.Г.
Г. Чухлома
Ул. Первомайская 22 а
2016 учебный год
Пояснительная записка.
Тема непосредственно образовательной деятельности «Рассказывание по картине «Собака со щенками»
Цель: Формирование умения составлять связный рассказ с помощью воспитателя.
Психолого-педагогические задачи:
Образовательные задачи:
- упражнять в составлении рассказа по картине с помощью воспитателя
- активизировать в речи детей прилагательных (лохматый, маленький, шаловливый) и глаголов (играет, балуется, лежит, сидит)
- закреплять умение вытягивать отдельные части из целого куска, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета.
Развивающие задачи:
-развивать память, воображение, внимание;
-развивать продуктивную деятельность детей (лепка)
Воспитательные задачи:
-воспитывать в детях доброжелательное отношение к животным.
Интегрируемые образовательные области:
Коммуникация - развитие всех компонентов устной речи детей;
пополнение словарного запаса дошкольников;
Художественное творчество - развитие творческой активности;
Здоровье – физкультурная разминка;
Музыка – исполнение песни «Бобик»
Вид детской деятельности, лежащей в основе непосредственно образовательной деятельности : коммуникативная, продуктивная деятельность
Форма работы с детьми: беседы, загадки, наводящие вопросы, рассказ.
Предварительная работа:
-Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных;
- рассматривание мягкой игрушки – собаки (по плану)
-чтение художественной литературы
С. Михалков стихотворение «Мой щенок»
Сказка «Как собака друга искала» (в обработке С. Фетисова)
-рассматривание картины «Собака со щенятами»
- Просмотр мультфильма «Волшебное колечко»
-словесные игры: «Какой, какая, какое?», «Назови ласково», «Угадай-ка»
- Описание своего любимого домашнего животного по плану ( «Развитие связной речи» картотека №1 карточка №4)
- коллективная работа «Косточка для собаки»
Индивидуальная работа:
Упражнять детей в составлении рассказов по картине с животными.
Работа с родителями:
Консультация «Главные направления в развитии речи детей среднего дошкольного возраста».
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
«Рассказывание по картине «Собака со щенками»
1. Организационный момент:
Воспитатель: Дети подойдите ко мне. Сегодня к нам пришли гости. Посмотрите на гостей, поздоровайтесь, чтоб потом не отвлекаться
Дети: Здравствуйте
Воспитатель: Сегодня на занятие я принесла картину, а чтобы увидеть, что изображено на картине надо, отгадать загадку
«Днем лежит и молчит,
Ночью лает и ворчит,
Кто к хозяину идет -
Она знать дает.»
Дети: Собака
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами на занятии будем говорит о собаке.
Садитесь на свои места.
2. Основная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину.
Кто изображен на картине?
Дети: Собака и щенки
Воспитатель: Посмотрите на собаку. Какая она?
Дети: Собака большая. Собака лохматая. Собака добрая…
Воспитатель: Что делает собака? Как по- другому можно назвать действия собаки?
Дети: Собака стоит, наблюдает, сторожит, смотрит.
Воспитатель: Что делает первый щенок?
( показывает на щенка).
Дети: Щенок бежит
Воспитатель: Куда он бежит?
Дети: К другому щенку
Воспитатель: Посмотрите, какой он?
Дети: Он маленьких..
Воспитатель: Что делает второй щенок?( показывает на щенка)
Дети: Лежит; грызет косточку; лежит рядом с мамой
Воспитатель: Какой он?
Дети: Он маленький,
Воспитатель: Какой у него хвост?
Дети: маленький, белый
Воспитатель: Молодцы, а теперь расскажите мне о третьем щенке?(показывает на щенка) Что он делает?
Дети: сиди, наблюдает…
Воспитатель: Какой он?
Дети: маленький, красивый, добрый
Воспитатель: Какой у него хвост?
Дети: маленький, коричневый
Воспитатель: Вы долго рассматривали картину, а теперь посмотрим, кто же из вас самый внимательный?
Игра «Кто самый внимательный?»
-Какого цвета шерсть у собаки?
-Собака лежала или стояла?
- Сколько у собаки щенков?
-Что делает щенок, который лежит?
- У щенка, который сиди коричневый хвост?
- Что еще изображено на картине?
Воспитатель: Хорошо поработали, а теперь мы с вами немножко отдохнем. Встаньте у стульчиков.
Физкультурная минутка:
Воспитатель: Все дети, и даже взрослые мечтают о маленькой собачке. Давайте мы тоже поиграем в хозяина и маленьких щенят. Я буду хозяйкой, а вы щенятами. Хозяйка будет отдавать команды своим щенкам. Щенки послушные, они будут выполнять команды:
Стойте, прыгайте, сидите, шевелите ушами, виляйте хвостом, танцуйте.
Воспитатель: Молодцы ребята, а теперь сядьте на свои места и послушайте мой рассказ.
Эта картина про «Собаку со щенками». Стоит собака на лужайке и наблюдает за своими щенками. У собаки три щенка. Один щенок лежит рядом с мамой и грызет косточку. А другой сидит и наблюдает. А третий щенок шали, а мама собака его приостанавливает лапой. Щенки еще маленькие и мама собака о них заботится.
Воспитатель: Ребята вы послушали мой рассказ, а теперь вы попробуете составить рассказ по картине. Я буду вам помогать (Рассказ 2 детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята, интересные рассказы у вас получились. Дома расскажите маме про собаку и ее щенков. Ребята скажите мне, что больше всего любят кушать собаки?
Дети: Косточки, колбаску
Воспитатель: Давайте мы слепим много косточек, что бы угостить собаку и ее щенков. Подойдите к столам. Возьмите пластилин в руку. (Дети стоят у столов, начинают работать,фоном звучит музыка)
Объяснения воспитателя: Прямым движением рук раскатываем колбаску. Слегка приплющиваем, концы колбаски приплющим пальцами, формируя косточку.
(На столах приготовлены доски для лепки, пластилин, салфетки для рук, тарелка для косточки)
Воспитатель: Молодцы ребята! Теперь собаке хватит косточек для того чтобы покормить своих щенков и покушать самой.
3. рефлексия:
Воспитатель: О ком мы сегодня составляли рассказ на занятии?
Дети: О собаке и щенках
Воспитатель: Чем еще мы занимались на занятии?
Дети: лепили косточки для щенков.
Воспитатель: Молодцы ребята. Мне очень понравилось, как вы сегодня занимались на занятии и отвечали на вопросы.
Давайте мы с вами споем песенку «Бобик»
Список используемой литературы:
«От рождения до школы» Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАЙКА - СИНТЕЗ 2015.- 368 с.
2. Короткова Э.П. «Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию» М.: Просвещение, 1982. – 128 с.
