Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 62 «Родничок» комбинированного вида»
Конспект занятия по развитию связной речи у детей средней группы.
Тема: «День рождения куклы Маши. Составление описательного рассказа об игрушке»
Автор – Пешкова Татьяна Григорьевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
октябрь 2023 г.
Цель – создать условия для формирования умений детей составлять связный рассказ об игрушке.
Задачи:
образовательные
- учить составлять по образцу описательный рассказ об игрушке;
- учить рассматривать игрушку, выделяя ее характерные признаки;
- активизировать в речи детей описательные прилагательные;
- учить употреблять существительные с предлогом;
развивающие:
- развивать связную речь детей через составление описательного рассказа;
воспитательные
- воспитывать умение слушать друг друга, не перебивая, помогать друг другу в случае затруднения.
Материалы и оборудование:
кукольный стол с посудой, игрушки: кукла, кошка, собака, чебурашка.
Предварительная работа:
- рассматривание игрушек, составление с детьми характеристик для игрушек, находящихся в групповой комнате.
Ход:
Педагог:
- Сегодня у куклы Маши день рождения. Она пригласила своих друзей на праздник и накрыла стол. Что она поставила на стол?
Ответ детей: посуда.
Рассматривание посуды, стоящей на столе.
Педагог:
- Пришло время встречать гостей. Маша не знает, кто придет к ней первым.
Слышится мяуканье кошки.
Педагог:
- Ребята, кто пришел?
Ответ детей: кошка.
- Правильно, давайте расскажем Маше, кто к ней пришел.
Воспитатель демонстрирует игрушку – кошку. Педагог рассказывает про кошку.
Педагог:
-Кошка серая. Лапки у нее белые. Голова у кошки круглая. У нее два ушка. Ушки похожи на треугольники. Глаза большие, зеленые. Спинка мягкая. Хвост у нее пушистый, длинный. Кошка любит сидеть и вилять хвостиком.
Педагог:
- А теперь вы расскажите Маше про кошку.
Рассказ детей про кошку. Педагог хвалит детей и садит кошку за стол.
Педагог:
- Слышите, ребята, кто- то еще идет к Маше.
Слышится лай собаки. Воспитатель демонстрирует игрушку – собаку.
- Ребята, кто пришел к Маше.
Ответы детей: собака.
Педагог:
- Давайте расскажем ей про собаку.
Дети составляют рассказ про собаку без образца педагога. Педагог хвалит детей и садит собаку за стол
Педагог:
- Слышите, ребята, кто- то еще идет к Маше.
Слышится стук в дверь. Воспитатель демонстрирует игрушку –чебурашку.
- Ребята, кто пришел к Маше?
Ответы детей: чебурашка.
Педагог:
- Давайте расскажем Маше про чебурашку.
Дети составляют рассказ про чебурашку без образца педагога. Педагог хвалит детей и садит чебурашку за стол.
Педагог:
- Все гости собрались. На день рождения гости водят хоровод и поздравляют именинника. Давайте и мы сводим Маше хоровод «Каравай».
Дети встают в круг. Хороводная игра «Каравай».
Педагог:
- Молодцы, поздравили Машу. А теперь давайте посмотрим на праздничный стол, который накрыла.
Д/и «Что куда положила Маша».
Сахар – «в сахарницу»
Соль – «в солонку»
масло – «в масленку»
хлеб – «в хлебницу»
салат - «в салатницу»
Педагог:
- Ребята, мы сегодня с вами рассказали кукле Маше про игрушки и поздравили ее с днем рождения. Мне понравилось, как вы занимались, а вам понравилось наше занятие?
Ответы детей.
.png)
