Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10».
Проект
Тема: «Сказки всегда с нами!».
Исполнители:
Кизилова Н. С.
Сычкина Е. А.
город Алапаевск
2019г
Тип проекта: культурно-нравственный
По содержанию: ребёнок и взрослые
По характеру контактов: внутри группы
По количеству участников: коллективный
По продолжительности: краткосрочный (2 недели)
Актуальность проекта:
Роль сказок в воспитании нравственных чувств у детей-дошкольников очень велика. В сказках перед умственным взором ребёнка возникают герои с их характерами и нравственными чертами, в них дети получают блестящие образцы нравственности и морали. Образы сказок – и положительные и отрицательные – прочно входя в жизнь детей, раскрывают перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывают добрые чувства.
Постановка проблемы:
Формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических качеств.
Цель:
Формирование у детей нравственных качеств через образы положительных героев.
Задачи:
- закрепить знание содержания сказок;
- сформировать желание быть похожими на положительных героев;
- развивать умения передавать образ сказочного героя речью, движениями, жестами, мимикой;
- воспитывать интерес к сказкам;
- прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.
Предполагаемый результат:
Дети познакомятся с новыми сказками, будут знать их содержание и в ходе обсуждения героев сказок, смогут выделить положительные и отрицательные черты. Научатся в играх- драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах передавать своего героя. Привлечение родителей к дальнейшему участию в мероприятиях группы ( конкурсы рисунков, поделок, пополнение развивающей среды и т. д.).
1 этап: Подборка книг со сказками новыми и знакомыми. Оформление книжного уголка: « В гостях у сказки». Подборка загадок с картинками отгадками.
2 этап: Содержание проекта.
Коммуникативная деятельность | Беседа: «Нужно ли слушаться взрослых» (по сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»), Беседа: «Кто пришёл к нам в дом» (по сказке «Волк и семеро козлят»), игра «Угадай героя сказки», игра «Узнай сказку по предмету», игра «Узнай сказку по иллюстрации», рассказывание сказки «Лисичка со скалочкой», беседа: «Кто пишет сказки?» |
Игровая деятельность | Игра-драматизация «Теремок», игра «Кукольный театр», настольные театры, театры на фланелеграфе: «Теремок», «Курочка Ряба», «Два жадных медвежонка», « Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», «Колобок». |
Двигательная деятельность | Логоритмическое упражнение «Котёнок-шалун», подвижные игры: «Зайцы и волк», «Гуси-гуси», «У медведя во бору…», «Воробушки и кот», «Лиса на охоте»; хороводные игры: «Кукушка», «Гори, гори ясно», сценка «Как звери грибы собирали», «Пройди как герои сказок» (проскачи как лягушка, пройди как медведь и т.д.) |
Продуктивная деятельность | Выставка рисунков: «Моя любимая сказка» (совместно с родителями), «Раскрась героя сказки» (использование готовых раскрасок), «Теремок»(рисование совместно с аппликацией), «Украшение теремка»(пластилинография с использованием гороха для украшения) |
Конструирование | «Кроватка для Мишутки» (из блоков Дьенеша) |
Восприятие художественной литературы и фольклора | Сказки: «Журавль и цапля», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Жихарка», «Маша и медведь», «Гуси-лебеди». |
Музыкальная деятельность | Пропевание слов сказки «Теремок», подвижные игры «Чудная курица», «Петушок», «Кошка и котята», «Игра с мишкой», «Заяц и лисичка». |
3 этап: Итоговое мероприятие.
Игра-драматизация по сказке «Теремок».
Цель: Формировать умения детей передавать своего персонажа сказки «Теремок», речью, мимикой, жестами и действиями.
Мы считаем, что реализация проекта помогла развить личностные качества детей, они называют героев сказок и оценивают их положительные и отрицательные качества.
Приложение 1.
Загадки:
На сметане мешен, на окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок, покатился….. (колобок).
Ах ты Петя- простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко («Кот, петух и лиса»).
А дорога не легка,
А корзинка- не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок («Маша и медведь»).
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные,
Реченька, спаси меня,
Ты спаси меня и братца («Гуси- лебеди»).
Возле леса у опушки,
Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? («Три медведя»).
Всем известна на Руси,
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кто же эти….. маленькие дети («Волк и семеро козлят»).
