Конспект занятия по ФЭМП
в средней группе
Тема: «Больше – меньше»
Программное содержание:
Учить детей устанавливать равенство и неравенство двух групп предметов, использовать в речи слова «больше», «меньше».
Продолжать учить сравнивать предметы по длине.
Закреплять названия частей суток «день» и «ночь».
Развивать речь, память.
Воспитывать интерес к математическим занятиям;
развивать самостоятельность;
воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации;
воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Словарная работа:
больше, меньше, день, ночь, длинный, короткий.
Материал:
демонстрационный: 5 кукол; игрушечные чашки- 5; картинки с изображением дня и ночи; конверт.
раздаточный: полоски с силуэтами 5 кукол и 5 бантиков; зеленая короткая и красная длинная лента (на каждого ребенка).
Индивидуальная работа: закреплять умение определять части суток с (….); закреплять умение сравнивать предметы по длине с (…).
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1 часть.
Игровая ситуация «К нам пришли гости».
Воспитатель сообщает детям, что к ним пришли в гости куклы (сажает 5 кукол). Выясняет у детей, что нужно сделать, чтобы узнать, сколько пришло гостей?
Ответы детей: «Нужно посчитать».
Воспитатель считает вместе с детьми и делает обобщающий жест и уточняет у детей: «Сколько пришло гостей?»
Дети: «5».
Воспитатель предлагает угостить гостей чаем и поставить каждому чашку. Один ребенок ставит чашки напротив каждой игрушки. И считает, сколько он поставил чашек (4).
Воспитатель уточняет: «5 кукол и 4 чашки – сравните, что больше? (5 кукол больше, чем 4 чашки). 4 чашки и 5 кукол сравните, что меньше? (4 чашки меньше, чем 5 кукол). Как сделать так, чтобы и кукол и чашек стало поровну?»
Дети обсуждают два способа уравнивания предметов: путем добавления или убавления одного предмета. Вызванный ребенок уравнивает предметы одним из способов.
«По сколько стало кукол и чашек?» - выясняет воспитатель.
Затем восстанавливает неравенство и просит другого ребенка установить равенство другим способом. Воспитатель уточняет образование числа 5.
2 часть.
Игра «Подарки для кукол»
Воспитатель. Ребята, у вас на столах есть куклы и красивые бантики. Давайте каждой кукле подарим по бантику. Пусть они будут нарядные. Посмотрите, всем куклам хватило бантиков? Чего больше – бантиков или кукол? (кукол больше, потому что одна кукла осталась без бантика). Что нужно сделать, чтобы кукол и бантиков было поровну? (нужно положить еще один бантик). Положите еще по одному бантику. Теперь кукол и бантиков поровну? Почему вы думаете, что их поровну? (потому что у каждой куклы по одному бантику). Сколько кукол, столько и …бантиков. Сколько бантиков, столько и … кукол. Молодцы, теперь все куклы с подарками.
3 часть.
Игра «Короче, длиннее»
Воспитатель. Ребята, а вот эти ленты куклы хотят подарить вам. Посмотрите, все ленты разной длины - одни короче, другие длиннее.
Сравняем у ленточек один конец и посмотрим, какая лента длиннее.
Какая лента самая длинная? (красная). Какая лента самая короткая? (зеленая).
- Молодцы, ребята, вы всё знаете.
4 часть.
Воспитатель. Ребята, смотрите, а подружки наших кукол прислали вам письмо! (открывает конверт).
- Давайте, сейчас посмотрим и прочитаем. (Воспитатель достаёт из конверта картинки с изображением дня и ночи).
- Ребята, давайте рассмотрим картинки. (Доставать нужно по одной картинке поочереди). Что делает мальчик? (Ответы детей). А когда мы спим ночью или днём? (Ответы детей). Ребята, обратите внимание на то, что на картинке за окошком темно и светят только звёзды. Когда это бывает? (Ответы детей). А что вы делаете ночью? (Ответы детей). А мама что делает ночью? (Ответы детей). Опрос 2-3 детей. Правильно, ночью мы все спим.
- А теперь мы рассмотрим другую картинку. Посмотрите, что делает мальчик? (Ответы детей). Посмотрите, за окошком светит солнышко. Когда это бывает? (Ответы детей). А что вы делаете днём? (Играем, рисуем. кушаем, гуляем.) Опрос 3-5 детей. А когда вы обедаете днём или ночью? (Ответы детей). А спят когда? (Ответы детей).
Игра «День – ночь»
Воспитатель. Молодцы, ребята, всё правильно сделали. А вам нравится играть? (Ответы детей). Давайте с вами поиграем в игру, которая называется «День-ночь». Послушайте внимательно стихотворение:
Солнце в небе ярко светит
На прогулку вышли дети.
- Когда это бывает? Правильно, днём. Вы показываете то, что вы обычно делаете днём: гуляете, кушаете, играете и т.д.
- А вот другие строки:
Звёзды на небе зажглись,
Спать ребята улеглись.
Когда это бывает? Правильно, ночью. Вы присаживаетесь на корточки и показываете, что спите.
Игра проводится несколько раз.
Итог занятия.
Ребята, давайте сейчас вспомним, чем мы сегодня занимались? В какие игры играли?
(ответы детей)
Молодцы, ребята! Куклам понравилось, как вы сегодня занимались и играли. И они принесли вам угощение. Угощайтесь на здоровье!
.png)
