Проект "Быть здоровыми хотим!"

Проект «Быть здоровыми хотим!»

Паспортпроекта:

Девиз проекта:

«Знать должны и взрослые, и дети, что здоровье – главное на свете»

Тип проекта: познавательно - творческий, групповой

Вид проекта: групповой

Продолжительность: краткосрочный (01.10. – 05.10 2018г)

Участники проекта: дети и родители средней группы, педагог

Актуальность темы:

Одна из основных задач ФГОС ДО — охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Вопросы формирования у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности отражены во всех ныне действующих программах воспитания и обучения. Наряду с работой по закаливанию, формированию культурно-гигиенических навыков и основных движений в этих программах ставится задача обучения ребенка заботе о своем здоровье и безопасности. Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.

«Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость.

Наша задача, как педагогов — научить детей покорять эту вершину.

Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.

Обсуждая с детьми на «Утреннемсборе», тему предстоящей недели:«Здоровей-ка!»,у детей возник ряд вопросов: «Что такое здоровье?», «Где его можно взять?», «А сколько лет здоровье будет с нами?», «А ко всем оно может прийти?»,«Что значит здоровый образ жизни?», «Почему продукты бывают вредными и полезными?»,«Зачем вредные продукты продают в магазине?» и другие.

Проблемная ситуация:

«Что значит здоровый образ жизни?»

Цель проекта:

создание устойчивой положительной мотивации детей к сохранению и укреплению собственного здоровья, через формирование у них двигательных навыков, знаний и ценностей здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о здоровье как о главной ценности жизни, продуктах здорового и нездорового питания; формировать знания об организме человека, о влиянии движений на функционирование органов и систем;

Развивающие: развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки, двигательную активность.

Воспитательные:формировать потребность в физических упражнениях и подвижных играх; поддерживать интерес к занятиям спортом;воспитывать у детей самоуважение, чувство социальной значимости, активной жизненной позиции, направленной на сохранение и укрепление собственного здоровья; формировать у детей и родителей положительное отношение к здоровому образу жизни средствами физкультурных праздников, досугов; способствовать ощущению родителями радости, удовольствия от совместной с детьми двигательной деятельности.

Привлечение родителей к активному участию в воспитательном процессе по формированию здорового образа жизни детей и создание условий для поддержания этой позиции.

Ожидаемые результаты по проекту:

Дети. Сформированы представления о полезной и вредной пище: об овощах и фруктах, молочных продуктах, полезных для здоровья человека.

Сформированы представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение, с помощью сна восстанавливаются силы.

Сформированы привычки следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, шею, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.

Родители. Родители получили информацию по укреплению здорового образа жизни в семье. Появился интерес к воспитательно-образовательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I. Этап - предварительный

Модель « трёх вопросов»

II. Этап «Практический»

План реализации проекта

Цикл бесед и ситуативных разговоров:

«Путешествие в страну Здоровье»

«Кто день начинает с зарядки, у того дела в порядке»

«Как устроено тело человека».

«Полезные вещества – что это?»

«Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!».

«Я руки мою…» (место проведения - прогулка)

«Если бы ты был врачом, то…»

«Очень, нужен людям сон».

НОДпо окружающему миру «Петрушка-физкультурник»

Презентации:«Вредные и полезные продукты», «Я и мое тело»

Рассматривание иллюстраций, плакатов: «Овощи и фрукты», «Правильная осанка», «Строение тела человека»

Гимнастика для глаз: «Влево, вправо посмотри, своим глазкам помоги», «Далеко – близко»

Опыты и эксперименты: «Что чувствуешь?», «Что за кока-кола?».

Чтение художественной и научно-популярнойлитературы:В.Берестов «Больная кукла», Е.Крылов «Как лечили петуха», В.Драгунский «Что полезно для здоровья,пословицы, загадки, энциклопедия для детей«Почемучка».

Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Продуктовый магазин», «Больница»

Лепка из пластилина, рисование, аппликация (деятельность и материалы по выбору детей)«Овощи и фрукты - полезные продукты».

Дидактические игры:«Четвертый лишний»,«Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты», «Режим дня», «Чудесный мешочек»,«Кому что нужно». «Угадай на вкус» (5-6 фруктов, овощей)

Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Подвижные игры: «Съедобное несъедобное», «Быстро возьми, быстро положи»;

«Мышеловка»;«Кого назвали - тот и ловит»,«Забрось мяч в корзину»,«Передай мяч»,«Лови, кидай, упасть на давай» (бросание и ловля), «Повторяйте за мной»

Игровой самомассаж лица, ушных раковин.

Профилактические гимнастики(дыхательная, пальчиковая, на улучшение осанки, профилактика плоскостопия).

Оздоровительная ходьба по территории детского сада(ежедневно на прогулке)Самостоятельная деятельность детей в центрах развития

Взаимодействие с родителями:

– Объявление о начале реализации проекта

– Консультация для родителей в рамках реализации проекта:«Здоровое питание - здоровый ребенок», «Пальчиковая гимнастика», «Здоровье в порядке – спасибо зарядке», «Нестандартное физкультурное оборудование своими руками»

– Изготовление атрибутов к сюжетно–ролевым играм: «Продуктовый магазин», «Больница».

– Изготовление спортивного инвентаря в физкультурный уголок «Крепыш»: гантели из бросового материала, дорожки здоровья, игры «Серсо» из бросового материала

- Составление альбома «Книга о вкусной и здоровой пище. Лучшие рецепты родителей»

Практический выход

– Выставка детских работ «Овощи и фрукты - полезные продукты»

–«Книга о вкусной и здоровой пище. Лучшие рецепты родителей»

– Изготовление атрибутов к сюжетно–ролевым играм: «Продуктовый магазин», «Больница»

– Изготовление спортивного инвентаря в физкультурный уголок «Крепыш»

III. Этап «Заключительный»

Презентация проекта в виде: выставка детских работ «Овощи и фрукты - полезные продукты», «Книга о вкусной и здоровой пище. Лучшие рецепты родителей», участие детей и родителей в физкультурном досуге «День Здоровья»

Реализовывая данный проект, пришла к выводу, что полученные ребенком знания, представления о себе, своем здоровье и физической культуре позволили найти способы укрепления и сохранения его. Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни. У каждого взрослого человека есть такие воспоминания о детстве, которые наполняют душу несравнимым ни с чем теплом. Самое лучшее нам хочется «взять с собой» во взрослую жизнь, продолжать лучшие семейные традиции. Я надеюсь, что выбранный путь – здоровый образ жизни - и станет той самой лучшей семейной традицией, которую ребята возьмут во взрослую жизнь. Ведь каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, чтобы дети, вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А за всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он дает физические и духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живешь.