Работа над издательскими проектами ведётся мною системно на протяжении многих лет и даёт положительные результаты.
Методическая разработка «Защита издательского проекта «Зло не победит зло, только любовь». Выпуск сборника материалов о семье Царственных Страстотерпцев» была представлена в 2015 году на Всероссийском конкурсе Всероссийского педагогического собрания «Мои инновации в образовании». Тема конкурсной работы: «Внедрение метода издательских проектов в образовательный процесс СОШ №3 г. Усть – Лабинска». 19 февраля 2016 года в Совете Федерации Федерального собрания Российской Федерации на церемонии награждения вручен Диплом 3 степени.
Издательский проект «Выпуск сборника материалов о деятельности благочинного Усть – Лабинского округа протоиерея Александра (Матвеевича) Черных во благо Отечества и процветания Кубани «Кубани верный сын» занял 1 место в номинации «Лучший издательский проект года по итогам регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодёжью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя» - 2011 в Краснодарском крае, а на межрегиональном этапе – 2 место. Срок реализации данного проекта 6 лет (с 5 класса по 11 класс).
Сертификат за участие во всероссийском конкурсе интернет – проектов «Педагогический опыт. Инновации, технологии, разработки».
Ролевая игра «Выпуск сборника стихотворений кубанских поэтов «Спасите наши души», наличие публикации.
В 2015 году Диплом Гран – При Международного фестиваля «Инновационная методическая деятельность» за работу над сборником стихотворений кубанских поэтов «Спасите наши души»
Диплом 2 степени за выступление по внедрению издательских проектов в школе на научно – практической конференции по итогам НИР и НИРС -2013 «Актуальные проблемы науки и образования» в Армавирском лингвистическом социальном институте.
Выпуск раздела письмовника «Будущее России» (Эпистолярное наследие святителя Игнатия Брянчанинова). 1 место в региональном конкурсе
«Урок письма»
Методическая разработка «Защита издательского проекта «Зло не победит зло, только любовь». Выпуск сборника материалов о семье Царственных Страстотерпцев» была представлена в 2016 году на Всероссийском конкурсе Всероссийского педагогического собрания «Мои инновации в образовании». Тема конкурсной работы: «Внедрение метода издательских проектов в образовательный процесс СОШ №3 г. Усть – Лабинска». В Совете Федерации Федерального собрания Российской Федерации на церемонии награждения вручен Диплом 3 степени, а в 2016 году, а в 2017 году на финальном этапе 11 ежегодного Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» опыт работы над проектом был представлен на ежегодном церковно – общественном форуме Международные Рождественские чтения.
Краснодарский край Усть – Лабинский район
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа №3 г.Усть-Лабинска муниципального образования Усть-Лабинский район
«Зло не победит зло, только любовь»
Сборник материалов о семье Царственных Страстотерпцев Романовых
Учащиеся 9 – 11 классов
Кураева Светлана Викторовна, учитель русского языка и литературы
г. Усть – Лабинск
2019год
Полная версия работы с книгой находится на
https://yadi.sk/d/sILFybeWNGSOEg
Аннотация
С точки зрения ребёнка самый боль-
шой недостаток школы происходит от
невозможности для него свободно, в полной степени использовать опыт, приобретённый вне школы, в самой школе — и, наоборот, с другой стороны он оказывается неспособным применить в повседневной жизни то, чему научился в школе.
Из книги Джона Дьюи
«Школа и общество»
Работа над издательскими проектами ведётся мною системно на протяжении многих лет и даёт положительные результаты.Методическая разработка «Защита издательского проекта «Зло не победит зло, только любовь». Выпуск сборника материалов о семье Царственных Страстотерпцев» была представлена в 2016 году на Всероссийском конкурсе Всероссийского педагогического собрания «Мои инновации в образовании». Тема конкурсной работы: «Внедрение метода издательских проектов в образовательный процесс СОШ №3 г. Усть – Лабинска». В Совете Федерации Федерального собрания Российской Федерации на церемонии награждения вручен Диплом 3 степени, а в 2016 году, а в 2017 году на финальном этапе 11 ежегодного Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» опыт работы над проектом был представлен на ежегодном церковно – общественном форуме Международные Рождественские чтения. Тема патриотизма – ныне актуальнейшая тема для нашей страны. Как пробудить в ребенке чувство любви к Родине? Именно «пробудить», потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Ярким примером воспитания настоящих патриотов является воспитание в царской семье Романовых. Цель работы - исследовать основные принципы воспитания детей в семье последнего российского императора.
Актуальность темы обусловлена тем, что вопросы воспитания сейчас, да и всегда должны стоять на первом месте.
Проблема в том, что семья как хранительница традиций, колыбель человека и колыбель культуры находится под угрозой. Нам есть чему поучиться у Николая II в вопросах воспитания детей.Объектом исследования явилась семья Николая II. А предметом исследования – процесс воспитания в царской семье.
Мы предположили, то есть выдвинули гипотезу, что принципы, лежащие в основе воспитания детей в семье Николая II, могут являться образцом для подражания.
В соответствии с поставленной целью были сформулированы задачи работы:
Обучающие:
на примере Царской Семьи:
- формировать у детей представления о семье, общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои;
- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
- совершенствовать стиль партнёрских отношений;
- воспитание чувства сопричастности к героической истории Российского государства;
- умение анализировать ситуации;
- учить вырабатывать собственную тактику принятия решений.
Развивающие:
- развивать логическое и аналитическое мышление учащихся
Воспитательные:
- показать, что в русской культуре существует глубинное понимание связи детей и родителей;
- показать возможную красоту отношений родителей и детей;
- показать возможную красоту настоящей любви.
Тип занятия: комбинированный.
Форма занятия: ролевая игра.
Ход мероприятия: класс делится на творческие группы, работают главный редактор, критики, художники. Редакционная коллегия считает возможным выпустить книгу, включающую пять разделов. Естественно, возможны изменения в сторону расширения сборника, но они должны быть обоснованными, доказательными.
Книга эта - сборник, включающий в себя как живые свидетельства, так и художественное осмысление предмета - жизнь царской семьи и воспитание Царевича и Царевен.
В первой главе сборника помещены материалы, касающиеся браку, как Божественному обряду. Первая группа ребят, работавшая над этой темой, представила на рассмотрение образцовую семейную жизнь Царской семьи.
Вторая глава содержит материалы рецептов семейного счастья и благополучия от Царицы Александры Фёдоровны Романовой.
Знакомясь с третьей частью сборника, читатель увидит картины жизни Зимнего дворца - размеренно-трудовые будни маленьких Романовых, услышит настоящий голос царских дочерей: письма доносят до нас их подлинную интонацию. Из писем мы узнаем также о глубоких и абсолютно искренних отношениях молодых девушек с их матерью, Императрицей Александрой Федоровной, цитаты из её дневника также помещены в третьей части книги.Четвёртая глава книги расскажет о воспитании наследника престола, о том, какие нравственные ценности были заложены родителями в душу будущего правителя Российского государства.
Затем в пятой части перед читателем предстают вехи крестного пути царской семьи: заключение в Царском Селе... Тобольск, Екатеринбург... Страшный подвал Ипатьевского дома, где была расстреляна царская семья, и сияющая белая яхта «Штандарт» посредине Ялтинской бухты — можно ли представить себе контраст более разительный, более неожиданный и трагический!..
Переживая вместе с гибелью молодых Романовых конец старой России, читатель книги, однако, не остается в состоянии удрученности. Он получит такой мощный заряд душевного здоровья, любви и веры, что придёт к убеждению: нет таких жизненных ситуаций, в которых нельзя противостоять унынию, страху, безнадежности. Укрепленные великой верой во Христа, члены царской семьи служат для нас образцом мужественной твердости и непоколебимой надежды.
Вот предлагаемые рубрики:
Брак – божественный обряд;
Рецепты семейного счастья царской семьи;
Воспитание Царских дочерей.
Воспитание детей в семье последнего русского Императора;
Зло не победит зло, а только любовь.
Членами редакционной коллегии именно эти пять разделов выделены как главные и раскрывающие духовные основы семейных отношений в Царской Семье.
Основа работы – исследовательско-проектная деятельность, результатом которой является выпуск книг различной тематики. Итог работы – презентация книги.
Ценность методики заключается в том, что такие проекты: помогают заниматься самообразованием, учится самостоятельно творчески мыслить, последовательно рассуждать, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей; прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения; устанавливать причинно-следственные связи; критически мыслить в условиях работы с большими объемами информации; детально разрабатывать проблему, которая заканчивается практическим результатом. В ходе нашего исследования нами были получены следующие выводы:
нравственное воспитание детей - это важнейшая и главная задача родителей.
В царской семье последних из Романовых было очень хорошее христианское и патриотическое воспитание, которым в наше время могут похвастаться не в каждой семье.
Ребята проанализировали источники, в которых нашли не только биографические данные, но и воспоминания современников. С помощью писем, дневников смогли погрузиться в атмосферу того времени.
В ходе работы мы пришли к выводу, что таких образцовых семей, как семья Романовых, становится все меньше и меньше. Это отчасти происходит оттого, что в настоящее время у детей появились другие ценности.
Родители зачастую очень мало уделяют время своим чадам, которые попадают под влияние окружающих.
Недаром Екатерина Великая сказала: «Каждый гражданин должен быть воспитан в сознании долга своего перед Высшим Существом, перед собой, перед обществом…»
Хочется верить, что современное поколение – это поколение понимающее, что «дети без родителей» - это не мы. «Иваны, родства не помнящие» - это тоже не мы. Мы – это люди, которые гордятся своей страной, любят ее, свято чтят ее традиции и могут гордо сказать с полным пониманием смысла сказанного: «Я – патриот своей Отчизны!». Воспитать такие качества помогают издательские проекты духовно – нравственной направленности.
Учитель русского языка литературы и литературы С. В. Кураева
Цель мероприятия:
Формирование у учащихся представления о существовании высшей духовной жизни у человека, о возможном здоровом устроении семьи, воспитание любви и уважения к семье, как общенациональной ценности, основ духовности и единства народа; формирование духовных и нравственных качеств.
Задачи:
Обучающие:
на примере Царской Семьи:
- формировать у детей представления о семье, общечеловеческие ценности, добродетели: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои;
- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
- совершенствовать стиль партнёрских отношений;
- воспитание чувства сопричастности к героической истории Российского государства;
- умение анализировать ситуации;
- учить вырабатывать собственную тактику принятия решений.
Развивающие:
- развивать логическое и аналитическое мышление учащихся
Воспитательные:
- показать, что в русской культуре существует глубинное понимание связи детей и родителей;
- показать возможную красоту отношений родителей и детей;
- показать возможную красоту настоящей любви.
Тип занятия: комбинированный.
Форма занятия: ролевая игра.
Наглядность:фотографии Царственных Страстотерпцев, иллюстрации икон.
Сопровождение: мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение (песни в исполнении Ж. Бичевской), поэтическое сопровождение (стихотворения русских поэтов).
Оборудование: магнитная доска, магниты, мультимедийный проектор, компьютер, магнитофон.
Ход мероприятия: класс делится на творческие группы, работают главный редактор, критики, художники.
Учитель:
Дорогие друзья!
Сегодня мы выпускаем сборник материалов о семье последнего Российского Императора Николая II.
Данный сборник поможет расширить знания о функциях семьи, повысить значимость роли матери и отца в жизни детей, воспитывать чувства уважения и любви к членам своей семьи, пробудить интерес к жизни старшего поколения, сформировать основы нравственности.
Давайте вместе подумаем, чем нам в наше время могут помочь знания о Святой Царской Семье?
Потому что это тот редкий случай, когда вся семья, полностью состоящая из отца, матери и пятерых детей, причислена к лику святых. Причем эта Семья жила не так давно: очень мало времени отделяет нас от их мученической смерти. Сопоставим женщин-правительниц всех времен и народов. Высоко и одиноко над ними стоит светлая, чистая женщина, мать, жена – мироносица, друг, сестра, христианка-страдалица Ее Величество Государыня Императрица Александра Фёдоровна". Прославленная в веках в лике святых Православной Церковью мученица… Не понятая и отвергнутая, оклеветанная и осмеянная, претерпевшая унижения и издевательства, неблагодарность и равнодушие, предательство и изгнание, пытку неизвестностью, страшную опасность, грозившую детям и Царю, и их смерть… До сего дня она была мало неизвестной большинству русских…Мы, тот самый народ, за который она пожертвовала собой и жизнями пятерых детей, продолжаем судить о ней по бульварщине или стоим в недоумении перед целыми библиотеками добросовестных книг и публикаций, где к правде незаметно примешались клевета, вольный и невольный вымысел. Таково уж свойство изощренной клеветы: ею, как сажей, марает даже тот, кто хочет очистить.И вдруг — святость. Изреченный соборным мнением Церкви строгий и непреложный вердикт, свидетельствующий праведность Царицы, ее жертвенную любовь к Богу и людям.
Взгляд мягкий, светлый и глубокий,
Изящный строгий силуэт.
Сквозь скорби дым и тень тревоги
Ты крест несла. Струился свет
Любви Христовой. В царском доме
Твоей заботливой рукой
Всё созидалось. В каждом слове
Царил порядок и покой.
Но торжество любви отвергли
Рабы утробы. В час лихой
Царя изгнали, царство свергли,
Тебя облили клеветой.
Несла безропотно угрозы
И унижения и брань.
Души серебряные слёзы
Рекой излились в Божью длань.
И, в миг последний, умирая,
Не видя глаз своих убийц,
Детей в час смерти утешая,
Хранила честь, не пала ниц.
Венец терновый принимая,
С мольбой растерзанная мать,
Любви нетленность прославляет
И ныне царственная стать!
Сегодня мы перелистаем дневниковые записи Государыни и просто вглядимся в этот дивный лик святой Императрицы. Женщины, жены, матери.Лицо любого человека, его глаза — книга его души. Чем чище и выше она, тем благороднее и одухотвореннее его лицо, тем больше доброты, мира и покоя в глазах, тем с большей отчетливостью проступает в них икона образа Божия.«Есть чему поучиться у святой мученицы Александры Фёдоровны, последней императрицы, - пишет священник Артемий Владимиров, - которую многие не понимают и осуждают, сами не зная почему, но которая, стяжав дух молитвенный, умела цецаревичу и княжнам ежедневно преподавать Закон Божий, притом сердечно, не засушивая предмета, но заставляя детские сердца с благоговением и трепетом биться над бесхитростными библейскими повествованиями, исходящими от уст матери, а не профессора богословия».
Интересно бы было разобраться: как у них это получилось, ведь они жили в очень сложную эпоху, когда было столько трудностей и противоречий – ничуть не меньше, чем сейчас. И как им удалось в этом противоречивом мире создать счастье семьи, ощутить это счастье. Вспомним строки, которые написал Царь Николай на 20-летие супруги – он писал, что счастлив безмерно и благодарен Богу за то, что счастье и любовь соединили их жизнь.
Сейчас мы только узнаём о том, что же на самом деле было главным в этой семье, узнаем о правилах жизни, о быте, привычках и всем прочем, человеческом, что долгие годы было либо нам неизвестно вообще, либо же было просто оболгано и искажено до неузнаваемости…
«Более идеальной семейной обстановки, нежели та, которая была в царской семье, представить себе трудно. На почве общего разложения семейных нравов, как русского, так и западноевропейского обществ, семья русского самодержца представляла столь же редкое, сколь и сияющее исключение».
Особенно важен для нас вопрос воспитания дочерей в этой семье. Все, кто знал эту семью, единодушно отмечают, что Царевны были хорошо воспитаны, скромны и никогда не выставляли напоказ своего высокого звания. Со всеми они были просты, ласковы, вежливы. Они очень любили своих родителей и были послушны им. Они были истинными христианками и патриотами своей Родины. Со смирением и кротостью взошли они на Екатеринбургскую Голгофу и приняли мученическую смерть.
В настоящее время часто приходится слышать жалобы родителей на своих взрослых детей: «Нет в наших детях ни послушания, ни смирения, ни терпения. Горько осознавать нам, что наши дети не любят нас и вспоминают о нас только тогда, когда мы можем быть им полезны. Они не станут опорой нам в старости и не помогут нам, когда мы будем больны и немощны». «Наши дочери, -сокрушаются матери, - не целомудренны, не берегут свою девичью честь. В замужестве они не уважают и не слушают мужей своих; для них нет семейных ценностей, поэтому они не берегут свои семьи, разводятся и дети растут при живых отцах „безотцовщиной". Да и детей рожать не хотят, ведь им нужно от жизни взять всё, пожить для себя».
Читателя книги, которую вы сегодня выпускаете, ждет, вероятно, немало неожиданного. Давайте узнаем, какие материалы о жизни царской семьи легли в основу вашего издания? Какие нравственные семейные ценности стали определяющими? Чему научит книга ваших читателей? Что стало для ваших родителей главным, когда они помогали вам отбирать материал для сборника?
Учитель передаёт слово главному редактору - ведущему
данного заседания.
Редактор:
На сегодняшнее заседание мы пригласили представителей всех отделов редакции. Каждый отдел работал над своей темой.
Редакционная коллегия считает возможным выпустить книгу, включающую пять разделов. Естественно, возможны изменения в сторону расширения сборника, но они должны быть обоснованными, доказательными.
Книга эта - сборник, включающий в себя как живые свидетельства, так и художественное осмысление предмета - жизнь царской семьи и воспитание Царевича и Царевен.
В первой главе сборника мы помещаем материалы, касающиеся браку, как Божественному обряду. Первая группа ребят, работающая над этой темой, представит на рассмотрение образцовую семейную жизнь Царской семьи.
Вторая глава содержит материалы рецептов семейного счастья и благополучия от Царицы Александры Фёдоровны Романовой.
Знакомясь с третьей частью сборника, читатель увидит картины жизни Зимнего дворца - размеренно-трудовые будни маленьких Романовых, услышит настоящий голос царских дочерей: письма доносят до нас их подлинную интонацию. Из писем мы узнаем также о глубоких и абсолютно искренних отношениях молодых девушек с их матерью, Императрицей Александрой Федоровной, цитаты из её дневника мы также помещаем в третьей части книги.
Основой, фундаментом, воспитания царских детей была вера в Бога, православная церковность. Из писем царских дочерей мы узнаем многое о их внутренней жизни. И мы увидим, что она протекала в постоянном памятовании о Боге и покаянии. Именно в христианской вере - корни крепкой семейственности последних Романовых, Александра III и Николая II. И именно то, что в центре религиозной жизни семьи Николая Александровича Романова всегда стоял Крест Христов, помогло в 1918 году царственным мученикам не сломаться духовно в страшные месяцы сибирской ссылки. Читатель убедится в их духовной высоте, познакомившись с помещенными в нашей книге отрывками из дневников и эпистолярными материалами.
Четвёртая глава книги расскажет о воспитании наследника престола, о том, какие нравственные ценности были заложены родителями в душу будущего правителя Российского государства.
Затем в пятой части перед читателем предстанут вехи крестного пути царской семьи: заключение в Царском Селе...
Тобольск, Екатеринбург... Страшный подвал Ипатьевского дома, где была расстреляна царская семья, и сияющая белая яхта «Штандарт» посредине Ялтинской бухты — можно ли представить себе контраст более разительный, более неожиданный и трагический!..
Переживая вместе с гибелью молодых Романовых конец старой России, читатель книги, однако, не остается в состоянии удрученности. Прочитав книгу, он получает такой мощный заряд душевного здоровья, любви и веры, что придёт к убеждению: нет таких жизненных ситуаций, в которых нельзя противостоять унынию, страху, безнадежности. Укрепленные великой верой во Христа, члены царской семьи служат для нас образцом мужественной твердости и непоколебимой надежды.
Вот предлагаемые рубрики:
Брак – божественный обряд;
Рецепты семейного счастья царской семьи;
Воспитание Царских дочерей.
Воспитание детей в семье последнего русского Императора;
Зло не победит зло, а только любовь.
Членами редакционной коллегии именно эти пять разделов выделены как главные и раскрывающие духовные основы семейных отношений в Царской Семье.
Исходя из этого, работали художественный редактор и художники. Прошу их выступить с предложениями.
Художник:
Вы видите, что обложку книги (показывает заготовки и уже оформленные элементы книги) мы предлагаем сделать красной, так как красный цвет - это цвет жизни. Царская семья не умерла. Она в вечности.
Название мы выбрали на прошлом заседании. Это слова Николая II, сказанные перед гибелью «Зло не победит зло, только любовь».
Форзац создаёт определённое эмоциональное настроение, подсказывает читателю, о чём пойдёт речь в книге. Здесь помещена фотография иконы Царственных Страстотерпцев.
На титульном листе мы обозначили наш город, школу, класс, год издания...
Эпиграфами ко всем разделам послужили слова Императрицы Александры Федоровны о семье, смысле жизни, любви к ближнему.
Критики:
Мы работали над вступительной статьёй. У каждого отдела был свой вариант. Решено утвердить вступительную статью после прослушивания материалов представителями отделов. Опередим события и назовём статью, которую одобрили в итоге оживлённого обсуждения. Вот она.
Дорогой читатель!
История любого государства складывается из множества семейных историй. Но, ни в одной из них история России не отразилась с такой трагической ясностью, как в семье Императора Николая II.
В последней Царской Семье, как в многогранном алмазе, отобразилась вековая история миллионов семей России.
Семья это - то, что связывает нас с нашими предками и потомками. Семейные традиции, семейные предания, делают из отдельных людей великий народ!
Царская семья для нас – идеал любви и образец семейной жизни, ведущий к святости. В чем сила этих людей? В великой и безграничной любви друг к другу. Это пример отношений между юношей и девушкой, между мужем и женой, мужчиной и женщиной, между родителями и детьми в многодетной семье. Они – одно целое.
Царская семья – наша молитвенная опора и поддержка в следовании высоким жизненным принципам. Но какой путь привел их к святости? К святости ведет только ясный путь! Простой жизненный путь, путь любви и повседневных добрых дел. Какой еще вывод мы можем сделать? Каждый человек должен стремиться стать святым. В этом смысл его жизни. А чтобы достичь святости, не нужно придумывать никаких особых подвигов, нужно просто жить по совести, ведь совесть – это голос Бога в каждом из нас. А еще нужно любить Бога и ближних.
Давайте еще раз посмотрим на ясный путь семьи Царственных Мучеников.
Слово предоставляется рецензентам, а затем представителям
творческих групп.
IТворческая группа.
Учащийся.
С чего начинается любая семья? Новая семья чаще всего образуется вследствие заключения брака. Любовь в семье связана общностью быта, взаимной правовой и моральной ответственностью.
Семейная азбука начинается с «мы». Вот они – главные правила семейной жизни. В гневе - остановись. Не спеши сказать худое слово, но торопись повторить хорошее. Доброе слово – хорошо, а доброе дело – лучше. Каждый шаг навстречу друг другу равен дню радости. Умей не только стать на место другого, но и достойно стоять на своем месте. Внутренняя прочность семьи во многом зависит от обоюдного стремления к взаимопониманию.
Нельзя создать хорошую семью без постоянного внимания к близким, без заботы о них, без душевной щедрости и широты. Примером идеальной семьи для нас служит Царская семья. Отобранный нами материал о её рождении мы просим включить в первую главу нашей книги.
Я хожу в центр «Верую». Меня всегда восхищали взаимоотношения батюшки Александра, настоятеля нашего храма Сергия Радонежского и моего духовного наставника, и матушки Тамары. Чистые, светлые, добрые. Я всегда говорю об этом со своими родителями.
Учащийся.
Извлекаются на свет Божий и переиздаются книги, брошюры о христианском воспитании девочек, о взаимоотношениях мужчины и женщины, месте женщины в семье и обществе.
Попытки эти выглядят во многом беспомощными: предлагаемая литература безнадежно устарела, так как между 1917 годом и нынешним днем почти непроходимая пропасть. Дворянки, разночинки еще, пожалуй, и могли бы что-нибудь почерпнуть из этих книг, но православная христианка XXI века учиться по ним уже не сможет.
Так у кого же учиться? Где искать идеал для подражания?
И вновь мы ответим - в семье последнего российского императора.
УчащийсяI группы.
В чём же секрет супружеского счастья? Ответ этот вопрос мы находим, читая письма и дневники четы Романовых. Вот истинная энциклопедия семейной жизни, из которой каждый из нас может почерпнуть крупицы духовной мудрости и житейский совет.
Когда я отбирал материал для своего раздела, советовался с родителями и зачитывал выдержки из дневниковых записей Царицы Александры Фёдоровны. Не скрою, что для них многое стало открытием. Они даже не предполагали, что она была настолько мудрой женщиной, безумно любившей свою семью. Это ещё раз убедило меня в том, что данный материал просто необходимо включить в книгу. Возможно, прочитав его, многие родители пересмотрят своё отношение друг к другу.
В разговор включаетсяII творческая группа учащихся.
УчащийсяII группы.
Страницы из дневника Царицы Александры Романовой - это рассказ о том, какой путь прошла Ее душа. Это сборник цитат, стихов, размышлений, это дневник любящей матери и жены.
Когда звучат живые строчки из дневника Александры Федоровны, невольно ощущаешь, насколько важно для нас Ее духовное наследие, пример взаимоотношений в семье Романовых, основанных на евангельской любви.
Такие отношения в семье, принципы воспитания детей - духовный ориентир для тех молодых семей, которые желают построить свою жизнь в духе взаимного уважения, чуткого и нежного отношения друг к другу, любви и целомудрия.
Это пример воспитания подрастающих детей как настоящих христиан, как людей, которые будут чтить родителей, помогать ближним, любить землю, на которой они живут, и бережно к ней относиться. «Весь внешний и духовный уклад домашней жизни царской семьи представлял собою типичный образец чистой, патриархальной жизни простой русской, религиозной семьи, вспоминал М. К. Дитерикс. – Вставая утром от сна или ложась вечером перед сном, каждый из членов семьи совершал свою молитву, после чего утром, собравшись по возможности вместе, мать или отец громко прочитывали прочим членам положенные на данный день Евангелие и Послание. Равным образом, садясь за стол или вставая из – за стола после еды, каждый совершал положенную молитву и только тогда принимался за пищу или шёл к себе. Никогда не садились за стол, если отец чем – нибудь задерживался, – ждали его. Когда кто – нибудь из детей обращался к матери по вопросам, касавшимся воспитания, образования или отношений внешнего свойства, мать всегда отвечала: «Я поговорю с отцом». Когда к отцу обращались с вопросом того или другого внутреннего или хозяйственного распорядка или с вопросом, касавшимся всей семьи, он неизменно отвечал: «Как жена, я поговорю с ней». Оба поддерживали авторитет друг друга, и оба по вере сознательно проводили идею единой плоти и единого духа».
Мы готовили материал о секретах семейного счастья в царской семье. В этом нам помогли дневниковые записи Александры Фёдоровны.
Её секреты очень просты. Это внимание друг к другу, терпение, единство интересов, взаимовыручка, любовь. Как часто этого не хватает современной семье! Поэтому мы просим включить отобранный нами по данной теме материал в книгу. Многие семьи найдут в нём для себя немало поучительного.
УчащийсяII группы.
Свидетельства современников – важные документы для историка. Свидетельства о жизни Романовых говорят о том, что это была удивительно дружная семья, спаянная любовью и уважением друг к другу. Несмотря на всю ту грязь, которой большевики пытались облить жизнь этой семьи после её чудовищного, бесчеловечного убийства в подвале ипатьевского дома. Позвольте мне сказать о тех чувствах, которые возникали у меня при отборе материала. Вначале просто необходимость. Затем работа настолько увлекла, что приходя из школы, я садился за компьютер, искал, перечитывал и отбирал материал по теме. Работа меня просто захватила, я ничего раньше не знал о семье Романовых, некоторые строки читал, еле сдерживая эмоции, мне безумно жаль расстрелянных детей, они стали мне родными, я сердцем прочувсвовал эту работу, увлёк ею и своих родителей.
УчащийсяII группы.
Чем всё это важно для нас, перешагнувших порог XXI столетия и знающих о Романовых столь ничтожно мало, что, казалось, атмосфера, царившая, в этой семье, не может нас глубоко трогать? Такая – то отстранённость во времени, какая историческая даль, покрывающая почти всё столетие… На самом деле это не так. Если присмотреться к портрету романовской семьи, написанной свидетелями событий довольно бегло в силу жанра их документов, можно даже при этом коротком взгляде на семью Николая II увидеть: то была семья, где царили культ уважения к культуре, к труду, к своему ближнему, к Родине. Эти материалы, несомненно, должны быть в книге.
Николая
Ш Творческая группа.
УчащийсяШ группы.
Наша группа отбирала материал о воспитании Царских дочерей.
Дети царственной семьи Романовых – Великие Княжны Ольга, Татьяна, Мария и Анастасия, и наследник цесаревич Алексей – были необыкновенны своей обыкновенностью. Несмотря на то, что Царские дети занимали самое высокое положение в мире и имели доступ ко всем земным благам, они росли как обычные дети.
«Родители должны быть такими, какими хотят видеть своих детей» - это была не фраза, это было правило Царской четы.
Дети были равноправными членами в Царской Семье.
Царица вдумчиво занималась воспитанием и образованием детей и объясняла, что у Царя заботы обо всем народе. Светское общество, ждущее блеска развлечений, говорило с возмущением: «Это не царица, это мать».
Родители мудро готовили детей к реальной жизни, к предстоящему труду и подвигу. «Дети должны знать, что кроме красоты в мире много печали» - говорила Царица-Мать.
Отношения отца и матери с детьми были полны доверчивости и самой сердечной дружбы.
Родители принимали своих разных детей такими, какими сотворил их Бог.
Каждый воспитывался как личность.
Мы считаем, что материалы о воспитании дочерей в царской семье обязательно должны быть включены в книгу.
УчащийсяШ группы.
В наш стремительный и непростой век отцы почти не принимают участие в воспитании своих детей. В погоне за «куском хлеба» им не хватает на это ни сил, ни времени. Своим родителям я зачитывал отобранные мною отрывки из книги, как Государыня сумела воспитать и передать детям чувство почитания отца, занимающего центральное место в семье.
Дети очень любили своего отца.
Для них он был одновременно царем, перед которым они преклонялись, отцом, которого они любили, и товарищем в их детских забавах. Отец, в свою очередь, при большой занятости государственными делами, любое свободное время посвящал жене и детям. Как важно благодатное влияние отца, обладающего нравственным авторитетом, на детей!
УчащийсяШ группы.
Большое внимание августейшие родители уделяли образованию детей. Пьер Жильяр вспоминал, что на первых его уроках, преподаваемых Ольге и Татьяне, которым было тогда соответственно десять и восемь лет, присутствовала сама государыня. «Императрица не упускает ни одного моего слова; у меня совершенно ясное чувство, что это не урок, который я даю, а экзамен, которому я подвергаюсь… В течение следующих недель императрица регулярно присутствовала на уроках детей. Ей часто приходилось, когда её дочери оставляли нас, обсуждать со мною приёмы и методы преподавания живых языков, и я всегда поражался здравым смыслом и проницательностью её суждений». Жильяр был явно удивлён таким отношением государыни и «сохранил совершенно отчётливое воспоминание о крайнем интересе, с каким императрица относилась к воспитанию и обучению своих детей, всецело преданная своему долгу». Он вспоминает о том, что императрица хотела внушить дочерям внимательность к наставникам, «требуя от них порядка, который составляет первое условие вежливости. Пока она присутствовала на моих уроках, я всегда при входе находил книги и тетради старательно расположенными на столе перед местом каждой из моих учениц. Меня никогда не заставляли ждать ни одной минуты». Хотелось бы, чтобы и в наших школах были такими взаимоотношения между учителем и учеником. Пример, достойный подражания. Поэтому хочется, чтобы в книге были страницы, посвящённые этой теме.
IV Творческая группа.
УчащийсяIV группы.
Мы отобрали материал о воспитании наследника престола Алексея. Нас очень удивило то, что, несмотря на своё особое положение, единственный маленький мужчина среди четырёх сестёр рос очень добрым, честным, открытым для всех, любящим сыном. Но в тоже время очень сильным духом, терпеливым и мужественным! Настоящим мужчиной!
Как удалось царской чете воспитать в нём такие замечательные качества характера расскажет отобранный нами материал. Его мы просим включить в книгу.
УчащийсяIV группы.
Меня потрясли слова цесаревича: «Когда я стану царём, не будет бедных и несчастных, я хочу, чтобы все были счастливы!»
Какого замечательного правителя мы потеряли!
Если бы все наши руководители государства были такими! Сегодня с экрана телевизора мы ежедневно наблюдаем, как жирует «золотая молодежь», погрязшая в «пирах и мотовстве». Как сынки различных боссов бесчинствуют, веря в свою безнаказанность, бесталанные занимают места в престижных вузах, где должны учиться одарённые ребята из глубинки, у которых нет денег заплатить за учёбу, как легко «отмазываются» от службы в армии, благодаря папашиным наворованным деньгам. Хочется, чтобы современная молодежь прочитала о том, как должен воспитываться настоящий мужчина.
V Творческая группа.
УчащийсяV группы.
Нашей группе предстояла нелёгкая задача. Как было больно читать сведения о жесточайшем расстреле Царской семьи. Не укладывается в голове, за что пострадали ни в чём не повинные дети? Чем помешали ангельские создания новому «справедливому» правительству?
Царская семья все претерпевала со стойкостью, христианским смирением и полным принятием воли Божией. Они искали утешения в молитве, богослужениях и духовном чтении.
Любовь помогла Семье выстоять в лютую годину.
Святые – это люди, которые преодолели свои земные, человеческие слабости, грехи и тем приблизились к Богу.
Именно об этом пути говорит Александра Федоровна:
«Смелей в тяжелый путь пускайся, брат,Он приведет туда, где горя не бывает,
Но легко, без действий и утрат,
Никто еще пути туда не знает».
УчащийсяV группы.
Нет, нет! Невозможен был бы такой разгул зла, такое выставление на позор и осмеяние нравственных основ жизни, руководи миром верховная благая сила. Каленым железом выжигались из обихода понятия любви, милости, сострадания.
Все события развёртываются в Истории, и оттого остаётся Надежда, ибо преступления влекут за собой неминуемое Возмездие. Об этом долго молчали. Поэтому сейчас они нужны как никогда.
Просим отобранный материал включить в заключительную часть книги.
Редактор.
Вот и закончилось наше заседание. Из ваших выступлений стало видно, что Царскаясемья была единым союзом и источником любви для всех.
Ныне прославленные в лике святых царственные мученики вместе предстали у престола Божия в молитвах о земле российской и её православном народе.
Христианская жизнь этой семьи могла бы служить примером в течение веков, и их мученический конец, и страдания, которые они перенесли, ничем не отличались от страданий первых христиан.
Это была одна семья, навсегда связанная друг с другом великой любовью, сознанием долга и религиозностью. И главное не в том, как они ушли из мира, а в том, как жили в миру. Важны поступки, чаяния, вера…
Сейчас, когда мы соберёмся с зажженными свечами, мы помолимся, и пусть эти свечи перед Господом горят как напоминание о том, что мы верим в вечную победу света над тьмой; что мы верим, что и искры света, которые воссияли в земной, темной истории, никогда не погаснут, что они зажглись и в наших сердцах, и что мы их пронесем до конца….
Благодарим участников заседания за работу, а гостей за внимание.
