ВЛИЯНИЕ ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Гудкова Татьяна Алексеевна, воспитатель МДОУ – детский сад № 21, город Серпухов.
Речевая предметно-развивающая и игровая среда имеет важное значение для развития маленьких, еще не читающих детей, особенно в их самостоятельной деятельности. Благоприятная речевая среда складывается там, где проявляется большой интерес к книге, к чтению, где возникают и удовлетворяются интеллектуальные потребности.
Речевая предметно-развивающая и игровая среда младшей группы «Солнышко» соответствует возрасту детей и требованиям программы
- санитарно-гигиеническим требованиям и технике безопасности.
- доступна
- разнообразна.
Центр речевого развития «Говоруша» создан с целью всестороннего развития речи наших воспитанников.
Задачи центра:
- развитие артикуляционной моторики,
- развитие речевого дыхания,
- развитие мелкой моторики, графических навыков
- развитие речи как средства общения. Расширение представлений детей о многообразии окружающего мира.
- формирование лексико-грамматического строя речи,
- развитие связной речи,
- повышение интереса к художественной литературе.
Хозяин центра «Бегемотик - Глаголик», игрушка с подвижным язычком, которую можно надевать на руку.
Он:
1. Знакомит детей с органами артикуляционного аппарата.
2. Учит детей правильно выполнять артикуляционную гимнастику.
3. Способствует повышению интереса детей к занятиям по развитию речи и обучению грамоте.
Такую логопедическую игрушку мы используем для занятий с детьми в речевом уголке. Бегемотик умеет поднимать и опускать язык, делать «чашечку», двигаться влево - вправо. Детям очень нравиться выполнять артикуляционные упражнения с Глаголиком. Они с охотой надевают язык-варежку на свою руку и показывают, какие упражнения они умеют делать сами.
В уголке развития речи оформлена картотека игр, которые представляют собой упражнения, направленные на развитие артикуляционных, мимических, глотательных, жевательных и других мышц, участвующих в процессе речи, на совершенствование силы, подвижности и координации движений речевых органов.
Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.
В центре речевого развития собран разнообразный материал для развития мелкой моторики пальцев рук детей:
Картотека пальчиковой гимнастики с использованием стихов;
Массажные мячики и коврики, бигуди для пальчиковой гимнастики
Кубики, пазлы по сказкам
Различные виды конструктора
Шнуровки
Игры с прищепками
Новая, современная игра «бизиборд» «Кто, где живет»
Много игр сделано руками родителей:
«Выложи узор»;
игры с ленточками «Разноцветные дорожки»,
игры с прищепками «Солнышко»;
Для развития связной речи у детей мы используем
Мнемотаблицы для составления описательных рассказов, запоминания скороговорок, заучивания стихотворений.
Наборы больших и маленьких картинок «Расскажи сказку по картинкам»
Набор «Что сначала, что потом», для составления рассказов
Речевой уголок расположен рядом с «Центром книги». Работа в этом уголке способствует развитию всех сторон речевой системы: это обогащение словарного запаса, умение правильно строить высказывание, пересказывать текст, составлять описательные и творческие рассказы.
С целью речевого развития, развития эмоциональной сферы дошкольников в группе создан театральный уголок с разными видами театра. В инсценировке сказок дети учатся правильно выстраивать предложения, перевоплощаются в разных героев, меняя при этом интонацию, голос.
В поисках новых современных, игровых методов организации обучения, а также с целью разнообразить творческую и речевую деятельность детей, мы обратились к использованию нового игрового оборудования – интерактивная панель «Умная пчела».
Игры с роботами отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта, освобождают от неподвижности в непосредственной образовательной деятельности, помогают ее разнообразить, прослеживание за роботом активизирует внимание и зрительную концентрацию за движущимся предметом. Все это является необходимыми предпосылками для улучшения функционирования речевых органов и оказывает положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков.
И напоследок хочется представить вашему вниманию результат проекта «В гостях у сказки». Ребятам было задание попросить родителей прочитать русскую народную сказку и вместе нарисовать рисунок по сюжету этой сказки. А потом рассказать сказку друзьям в детском саду. Дети с удовольствием рассказывали сказки по рисункам.
