Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Ухтуйский детский сад «Тополек»
«Звуки музыки прекрасной»
педагогический проект для детей и родителей
старшей и подготовительной к школе группы
Автор: Кухарчик Л.В. музыкальный руководитель
«Не надо думать, что старая музыка устарела.
Подобно прекрасному правдивому слову
не сможет устареть прекрасная правдивая музыка»
Р.Шуман
Актуальность
Никто не будет спорить о влиянии музыки на характер и состояние человека, особенно, если это касается маленького дошкольника в период становления его эстетического вкуса, его личности в целом. Мир музыки огромен, и маленькому ребенку очень трудно разобраться, что ценно, красиво, важно, а что- нет. Его окружает не только истинные шедевры высокохудожественной музыки, но и музыка низкопробная, вульгарная, не имеющая никакой ценности и содержания. В силу своего малого опыта ребенок-дошкольник не в силах самостоятельно разобраться в своих вкусах. Здесь на помощь приходим мы, взрослые, педагоги и родители. Мы мечтаем видеть наших дошколят культурными, одухотворенными и гармонично развитыми.
Поэтому так важно уже в дошкольном возрасте приобщать детей к подлинному искусству, способствовать становлению хорошего музыкального вкуса на примерах мировых классических произведениях.
Цель: Создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к музыкальной классике.
Задачи:
Дети:
Расширять знания о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох, жанров;
Развивать музыкальные способности, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку;
Выражать свои впечатления от прослушивания классических произведений в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;
Воспитывать эстетический вкус, интерес к классической музыке;
Родители:
-Привлечь родителей к совместным творческим мероприятиям.
-Сформировать у родителей активную позицию в музыкальном воспитании и образовании детей.
Воспитатели:
-Привлечь к организации образовательной среды, обеспечивающей расширение представлений детей о классической музыке.
Участники:Дети, воспитатели, родители и музыкальный руководитель
Вид проекта: познавательный, творческий.
Продолжительность: Долгосрочный, сентябрь-май
Форма реализации: «Музыкальные минутки»- слушание классической музыки в режиме дня.
Продукт:Выставка семейного творчества «Музыка в картинках», Аудиотека классической музыки для слушания в группе и семье, творческая гостиная совместно с родителями «Звуки музыки прекрасные».
Особенности проекта:Проект способствует накоплению детского опыта по восприятию классической музыки и развитию эмоциональной отзывчивости в процессе слушания.
Подготовительный этап
Опрос детей «Я хочу услышать музыку»
Составление перспективного плана по реализации проекта.
Подборка аудиотеки по темам блока
Изучение литературы, методик и технологий по вопросам восприятия музыкальной классики.
Информация для родителей по теме проекта
Основной этап
Составление картотеки «Слушаем музыкальную классику» по календарному плану
Обогащение музыкального уголка группы дисками классической музыки для детей.
Участие в выставке рисунков « Музыка оживает в моих руках»
Оформление информационного уголка « Музыка в семье»
Заключительный этап | ||
Творческая гостиная совместно с родителями «Звуки музыки прекрасной» Выставки рисунков «Музыка в картинках» Книжная выставка «Композиторы и их музыка» Опрос детей и анкетирование родителей. Обобщение работы и размещение ее на сайте детского сада. Тесты эффективности | ||
Эффективность проекта
Игра «Журналист» | «А знаешь ли ты, что такое классическая музыка?» |
Опрос детей «Закончи предложение» | « Я люблю музыку композитора…….» |
«Классическая музыка в течение дня» наблюдение за свободной деятельностью детей | |
Анализ художественной деятельности | Темы календарного плана |
Блиц опрос родителей | «Классическая музыка в вашей семье» в течение года |
Календарный план реализации проекта
ОСНОВНОЙ ЭТАП | ||||||
Дата | Тема блока | Задачи | № занятия и репертуар | |||
Сентябрь Октябрь | «Детские забавы и игрушки» «Осенняя пора-очей очарование» | Познакомить детей с музыкой из «Детского альбома» П.И. Чайковского Эмоционально откликаться на яркие музыкальные образы. Передавать свои впечатления в рисунке Познакомить детей с музыкой о времени года русских и зарубежных классиков Воспринимать разные чувства и настроения, переданные разной музыкой одной тематики. Передавать свои впечатления в рисунке | 1-7 «Детский альбом» П.И. Чайковский, 1 часть-игры и игрушки. 8 «Ожившие игрушки» 9-10 – П.И. Чайковский «Октябрь» 11-12- Ф.Шопен «Осенний вальс» 13-14 -Г.Свиридов «Тема Осени» 15 А. Вивальди «Осень» 1 часть 16 « Ожившие осенние картинки» | |||
Ноябрь-декабрь | «Сказка и сказочные герои» | Познакомить детей с музыкой, передающей сказочные образы. Воспринимать изобразительный язык музыки и понимать содержание. Передавать свои впечатления в рисунке | 17- 18П.И. Чайковский «Баба Яга» 19-20 М.Мусоргский « Избушка на курьих ножках» 21-22 Э.Григ «Шествие гномов» 23-24 М.Глинка «Марш Черномора» 25-31 П.И.Чайковский «Щелкунчик» 32 « Сказка оживает» | |||
Январь-Февраль | «Зимняя фантазия» | Познакомить детей с музыкой, передающей картины зимней природы Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера Передавать свои впечатления в рисунке | 33-34 Р.Шуман «Дед Мороз» 35-36 П.И. Чайковский «У камелька.Январь» 37-38- Г.Свиридов «На тройке» 39 –П.И. Чайковский «Грезы зимней дорогой» 40 -41А.Вивальди «Зима ч 1» 42 - 43Г.Свиридов «Метель.Вальс» 44-45 П. И. Чайковский «Масленица.Февраль» 46- «Зима-художница» | |||
Март-апрель | «Матушка-природа» | Познакомить детей с циклом «Карнавал животных» Э.Сен-санса. Воспринимать лирический нежный характер музыки, передающих картины весенней природы Передавать свои впечатления в рисунке | 47-54 «Карнавал животных»Э. Сен-санс 55-56 П.И. Чайковский «Песня жаворонка» 57-58 П.И. Чайковский Подснежник.Апрель» 59-60 Э.Григ «Утро» 61 .Григ «Бабочка» 62 « «Пробуждение природы» | |||
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП | ||||||
Май | Творческая гостиная « Звуки музыки прекрасной» Выставка семейного творчества | Привлекать семьи воспитанников к совместной музыкальной творческой деятельности. «Мы видим музыку» | Музыка, декорации и атрибуты по сценарию мероприятия. | |||
Взаимодействие с родителями по реализации проекта
№ | Содержание работы | Срок исполнения |
1 | Информационный стенд «Ее величество Классика» | октябрь |
2 | Консультации « Нужная ли классика дошкольнику» Выступление на родительском собрании « Музыка лечит душу» | октябрь — май |
3 | Привлечение родителей к организации книжной выставки «Композиторы и их музыка» | октябрь |
4 | Привлечение родителей к организации и проведения творческой гостиной «Звуки музыки прекрасной» | март |
5 | Участие в выставке семейного творчества « Мы видим музыку » | октябрь — май |
Ожидаемые результаты
Дети:
Расширение представлений детей о классической музыке, о музыкальных инструментах, о композиторах – классиках.
Накопление представлений о жанрах музыки, средствах музыкальной выразительности.
Воспитание культурного слушателя.
Педагоги:
Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей основ музыкальной культуры.
Воспитание эстетического вкуса в вопросах музыкального сопровождения в режиме дня детей.
Родители:
Повышение уровня ответственности родителей за формирование у детей интереса к классической музыке и умения её слушать.
Воспитание эстетического вкуса в вопросах выбора музыки для ребенка
Заключение.
Реализация проекта « Звуки музыки прекрасной » позволит использовать богатейшее культурное наследие музыкальной классики в духовно-нравственном воспитании дошкольника.
.png)
.png)
