Разноуровневая контрольная работа по теме:
«Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
Спецификация
Назначение контрольной работы
Работа позволяет оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 11 класса общеобразовательного учреждения по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».
Результаты работы могут быть использованы для оценки уровня подготовки учащихся к итоговой аттестации по данной теме, выявления и устранения пробелов в знаниях учащихся.
Документы, определяющие содержание контрольной работы
Содержание работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Подходы к отбору содержания, разработке структуры контрольной работы
При создании контрольной работы был произведен отбор элементов содержания, обеспечивающий требования функциональной полноты работы, так как в каждом варианте проверяется освоение изученного материала по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция». Задания сгруппированы по уровням сложности.
Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов данной темы и овладение наиболее важными видами деятельности, а выполнение заданий повышенного уровня сложности позволяет выявить учащихся с высокой степенью познавательной активностью, способных изучать физику на более высоком уровне.
Структура контрольной работы обеспечивает проверку всех предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений учащихся): усвоение понятийного аппарата, овладение методологическими знаниями, применение знаний при решении расчетных задач и объяснении физических явлений и процессов в ситуациях практико-ориентированного характера, умение работать с разными видами информации.
Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания.
Характеристика структуры и содержания контрольной работы
Контрольная работа состоит из трех частей и содержит 7 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1).
Часть 1 содержит 2 задания с кратким ответом и одно задание с выбором ответа. Краткий ответ записывается в виде слова, последовательности чисел и букв. К заданию с выбором ответа приводится шесть вариантов ответа, из которых верен только один, для каждого рисунка. Часть вторая содержит одну экспериментальную задачу с развернутым ответом, две расчетные задачи повышенной сложности с кратким ответом, указанием физических законов, обоснованной последовательности действий для ее решения. Третья задача высокого уровня сложности с развернутым ответом.
Распределение заданий контрольной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания контрольной работы учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в содержания изучаемой темы.
Таблица 1
Части работы | Количество заданий | Максимальный первичный балл | % Максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу | Тип задания | ||
1 | 3 | 6 | 30 | 1 задание с кратким ответом, 2 задание- установление соответствия, 3 задание с выбором ответа | ||
2 | 3 | 9 | 45 | 4 задание с развернутым ответом, 5,6 задания с кратким ответом | ||
3 | 1 | 5 | 25 | С развернутым ответом | ||
Итого | 7 | 20 | 100 | |||
Задание | Тема | Проверяемые знания | ||||
Часть 1 | ||||||
1 | Электромагнитная индукция | Понятия электромагнитной индукции, правило правой руки, привило Ленца | ||||
2 | Действие магнитного поля на проводник с током | Понятие силы Ампера, правило левой руки. | ||||
3 | Характеристики магнитного поля | Единицы измерения физических величин: индуктивность, магнитный поток, магнитная индукция. | ||||
Часть 2 | ||||||
4 | Явление самоиндукции | Понятие самоиндукции, электромагнитной индукции, правило Ленца, взаимодействие проводников с током. | ||||
5 | Сила Ампера | Формула силы Ампера, силы тяжести, принцип суперпозиции сил. | ||||
6 | Магнитное поле | Формула силы Лоренца, движение по окружности, понятие центростремительного ускорения, период обращения. | ||||
Часть 3 | ||||||
7 | Магнитное поле | Формула силы Ампера, силы тяжести, силы трения, понятие силы реакции опоры, второй закон Ньютона | ||||
Критерии оценки работы
Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Кол – во баллов | 8-10 | 11-13 | 14-17 | 18-20 |
Продолжительность выполнения работы
Примерное время на выполнение заданий составляет:
1) для заданий базового уровня сложности – от 1 до 2 минут;
2) для заданий повышенной сложности – от 3 до 6 минут;
3) для заданий высокого уровня сложности – до 16 минут.
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
Критерии оценивания заданий первой и второй части контрольной работы
За выполнение задания первой части учащийся получает 2 балла, если выбранный им ответ совпадает с указанным ответом в таблице. Если в заданиях 2 и 3 допущена одна ошибка, ставится 1 балл, если оба элемента указаны неверно, 0 баллов.
За выполнение задания второй части учащийся получает 3 балла, если в решении присутствуют правильно выполненные следующие элементы:
- правильно объяснены физические явления;
- правильно записаны необходимые для решения уравнения (законы);
- правильно выполнены алгебраические преобразования и вычисления, записан верный ответ.
учащийся имеет право:
доводить решение до конца в общем виде, а затем подставлять числовые данные, или делать промежуточные вычисления.
Критерии оценивания заданий с развернутым ответом
Перечень критерий | Баллы |
Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы: 1) представлено полное объяснение эксперимента на основе физических законов, явлений, физических понятий; 2) представлен (в случае необходимости) не содержащий ошибок схематический рисунок, схема или график, отражающий условия задачи; 3) верно записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи выбранным способом; 4) проведены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При этом допускается решение "по частям" (с промежуточными вычислениями). | 5 |
Приведено решение, содержащее ОДИН из следующих недостатков: — в необходимых математических преобразованиях и (или) вычислениях допущены ошибки; — представлено правильное решение только в общем виде, без каких-либо числовых расчетов; — правильно записаны необходимые формулы, представлен правильный рисунок (в случае его необходимости), график или схема, записан правильный ответ, но не представлены преобразования, приводящие к ответу. | 4-3 |
Приведено решение, соответствующее ОДНОМУ из следующих случаев: — в решении содержится ошибка в необходимых математических преобразованиях и отсутствуют какие-либо числовые расчеты; — допущена ошибка в определении исходных данных по графику, рисунку, таблице и т.п., но остальное решение выполнено полно и без ошибок; — записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи, или в ОДНОЙ из них допущена ошибка; — представлен (в случае необходимости) только правильный рисунок, график, схема и т. п. ИЛИ только правильное решение без рисунка. | 2-1 |
Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла. | 0 |
Таблица правильных ответов
№ Задания | 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
Ответы | Северным | 42 | А2, Б3, В1 | 0,01Тл | 5,8нс | 0,4Тл |
Образец возможного решения задания №4
При замыкании цепи сила тока в катушке благодаря явлению самоиндукции увеличивается постепенно, плавно увеличивается и магнитный поток через сердечник катушки и через поверхность, ограниченную кольцом. В кольце возникает индукционный ток, поле которого по закону электромагнитной индукции направлено против магнитного поля сердечника. По катушке и кольцу идут токи в разных направлениях. Проводники, по которым токи идут в противоположном направлении отталкиваются. Кольцо будет отклоняться вправо.
При размыкании цепи кольцо отклоняется влево, так как по кольцу пойдет ток в том же направлении, что и по катушке. По правилу Ленца магнитный поток, создаваемый током в кольце, изменяется так, чтобы компенсировать уменьшение магнитного потока через сердечник катушки и поверхность, ограниченную кольцом. Так как токи в катушке и в кольце в одном направлении, то кольцо притягивается катушкой.
Образец возможного решения задания №7
Контрольная работа по теме
«Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
1. Магнит вводится в алюминиевое кольцо так, как показано на рисунке. Направление тока в кольце указано стрелкой. Каким полюсом магнит вводится в кольцо?
Определите направление силы ампера
1).Вниз 2). Вправо 3). От нас
4).Вверх 5). Влево 6). К нам
3. Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения
ВЕЛИЧИНЫ | ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ | ||
А) | индуктивность | 1) | тесла (Тл) |
Б) | магнитный поток | 2) | генри (Гн) |
В) | индукция магнитного поля | 3) | вебер (Вб) |
4) | вольт (В) |
4. Металлическое кольцо может свободно двигаться по сердечнику катушки, включенной в цепь постоянного тока. Что будет происходить в моменты замыкания и размыкания цепи?
5. В горизонтальном расположенном проводнике длиной 50см и массой 10г сила тока равна 20А. Найдите индукцию магнитного поля, в которое нужно поместить проводник, чтобы сила тяжести уравновесилась силой Ампера.
6. Электрон движется в однородном магнитном поле индукцией В = 6,2 мТл. Найти период Т обращения электрона.
7. На проводящих рельсах, проложенных по наклонной плоскости, в однородном вертикальном магнитном поле B находится горизонтальный прямой проводник прямоугольного сечения массой m = 20 г. Плоскость наклонена к горизонту под углом α = 30°. Расстояние между рельсами L = 40 см. Когда рельсы подключены к источнику напряжения, по проводнику протекает постоянный ток I = 11 A. При этом проводник поступательно движется вверх по рельсам равномерно и прямолинейно. Коэффициент трения между проводником и рельсами μ = 0,2. Чему равен модуль индукции магнитного поля
