Дидактический материал по теме "Причастие" (6 класс)

Осипова Н. В., учитель русского языка и литературы Сампурский филиал МБОУ «Сатинская СОШ», Сампурский район, Тамбовская обл.

Дидактический материал по теме «Причастие» (6 класс)

Орфография причастий

Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

Правило № 1: в краткой форме страдательных причастий всегда пишется только одна буква Н: (полы) выкрашены, замолвлено (словечко), нарушены (правила).

Замените полные причастия краткими

Образец:обмолоченная пшеница – пшеница обмолочена.

Разрисованные стены, связанные концы, нагруженная машина, накачанные шины, привлечённые средства, обозначенный участок, подаренные игрушки.

Вспомним изученный материал!

- Образуйте краткую форму от данных имен прилагательных. Выделите суффиксы. В чем отличие правописания кратких прилагательных от причастий в краткой форме? Сделайте выводы.

Образец: туманные дали – дали туманны.

Пустынные поля

Истинные слова

Юные поэты

Пламенная речь

Ветреная погода

Безветренная погода

Н/НН в причастиях и отглагольных прилагательных

Правило 2.
В суффиксах полных страдательных причастий пишется две буквы Н, например, СПИЛЕННЫЕ ДЕРЕВЬЯ.

После шипящих под ударением в суффиксах причастий пишется буква ё: обречённый, сожжённый.

Но поскольку полные страдательные причастия иногда очень похожи на прилагательные, чтобы избежать ошибок, полезно помнитьчетыре условия, при которых пишется две буквы Н:

1) причастие имеет приставку ( кроме НЕ-), например, ВЫСУШЕННЫЕ ГРИБЫ;

2) причастие образуется от глаголасовершенного вида, например, РЕШЕННАЯ ЗАДАЧА - от глагола РЕШИТЬ (что сделать? – соверш. вид).

3) причастие имеет зависимые слова, то есть образует причастный оборот, например, ВЫСУШЕННЫЕ (где?) В ПЕЧКЕ ГРИБЫ;

4) Причастие образовано от глагола с помощью суффиксов –ОВА- или -ЕВА-, например, ВЗВОЛН-ОВА-ННОЕ ЛИЦО.

!!!Если слово не имеет ни одного из этих признаков, то оно пишется с одним Н.

Запомни!
Есть несколько слов с двумя буквами Н, написание которых необходимо выучить точно так же, как мы запоминаем слова-исключения: НЕВИДАННЫЙ, НЕСЛЫХАННЫЙ, НЕЖДАННЫЙ, НЕГАДАННЫЙ, НЕЧАЯННЫЙ, ЖЕЛАННЫЙ, ЖЕМАННЫЙ, СВЯЩЕННЫЙ, ЧВАННЫЙ.

Образцы рассуждения

(1) Сколько Н надо написать в причастии из словосочетания ЗАПУЩЕ..ЫЙ САД? Прежде всего, надо посмотреть, есть ли у причастия приставка. В нашем случае приставка есть, значит, писать это слово надо с двумя Н: ЗА-ПУЩЕННЫЙ САД.

(2) Сколько Н надо написать в причастии из словосочетания БРОШЕ..ЫЙ ВЗГЛЯД?
Прежде всего, смотрим, есть ли у причастия приставка. В нашем примере у причастия приставки нет, следовательно, надо сделать следующий шаг: определить вид глагола, от которого это причастиеобразовалось. БРОШЕ..ЫЙ образовалось от глагола БРОСИТЬ (что сделать?) Этот глагол совершенного вида, значит, в причастии надописать две буквы Н: БРОШЕННЫЙ ВЗГЛЯД.

(3) Сколько Н надо написать в причастии из словосочетания ЖАРЕ..АЯ В ДУХОВКЕ РЫБА? У причастия в этом словосочетании есть зависимые слова: ЖАРЕ..АЯ (где?) В ДУХОВКЕ. Следовательно,в причастии надо писать две буквы Н: ЖАРЕННАЯ В ДУХОВКЕ РЫБА.

(4) Сколько Н надо написать в причастии из словосочетания АСФАЛЬТИРОВА..ОЕ ШОССЕ? Поскольку в этом причастии есть суффикс –ОВА-, в нем надо писать две буквы Н : АСФАЛЬТИР-ОВА-ННОЕ ШОССЕ.

(5) Сколько Н надо написать в слове ПЛЕТЕ..АЯ из словосочетания ПЛЕТЕ..АЯ КОРЗИНА? Поскольку у него нет приставки, нетзависимых слов, нет суффиксов –ОВА- или –ЕВА-, а также потому, чтооно образовалось от глагола несовершенного вида ПЛЕСТИ ( что делать?), нужно писать одну букву Н : ПЛЕТЕНАЯ КОРЗИНА.

Выполним упражнения

Образуйте от глаголов причастия и отглагольные прилагательные. Вставьте Н или НН:

жевать, ткать, ранить, стегать, квасить, плести, ковать, звать, крутить, гладить, жарить, грузить.

Образец выполнения: жёваный листок (прил., образовано от глагола нес. вида) – жёванный козой (п/о) – изжёванный лист (есть приставка).

Вставьте одно или два Н

I.

1)Точё..ные ножи, отточе..ый карандаш, точё..ый точилкой.

2)Искусно плетё..ые кружева, плетё..ое кресло, неплетё..ые косы, заплетё..ые в косы.

3)Связа..ый шарф, вяза..ый платок, развяза..ый язык, вяза..ый бабушкой жилет.

4) Зва..ый обед, незва..ые гости, зва..ый к ужину гость, вызва..ый врач.

5) Нечище..ая обувь, чище..ые ботинки, начище..ые туфли, чище..ые мною дорожки.

6) Позолоче..ая брошь, золоче..ая мастером брошь, золоченая брошь.

7) Кваше..ая капуста, кваше..ая в бочке капуста, некваше..ая капуста, закваше..ая капуста.

8) Соле..ые огурцы, соле..ые в банке огурцы, несоле..ые огурцы, просоле..ые огурцы.

II.

Купле..ый билет, лишё..ый голоса, корчёва..ый лес, кова..ый сундук, посаже..ое дерево, разукраше..ый морозом, расставле..ые сети, наряже..ая ёлка, чита..ый роман, виде..ый фильм, морож..ная на зиму ягода, пленё..ый враг, заговорё..ый от пули, смаза..ое ружьё, распаре..ое зерно, рождё..ый зимой, обеща..ый подарок, некопчё..ая рыба, размягчё..ый хлеб, вымоче..ый в молоке, сея..ые под зиму травы, сгущё..ое молоко, погаше..ый огонь, непуга..ые олени, испуга..ый взрывом, кручё..ая нить, раскруче..ая веревка, глаже..ый утюгом, выглаже..ое бельё, заштопа..ый носок, толчёый в ступе орех.

Правило 3.

От глаголов на –ить, -ти, -чь страдательные причастия образуются с помощью суффикса – енн- (-ённ): выращенный (вырастить), усыплённый (усыпить).

2) От глаголов на –ать, –ять, -еть страдательные причастия образуются с помощью суффикса –НН-: созданный (создать), затерянный (затерять), обиженный (обидеть). При этом суффиксы инфинитива –а, –я, -е перед суффиксом –НН- сохраняются.

Вывод!

Инфинитив заканчивается на - ать, -ять, -еть – пиши в причастиях суффикс –НН-: сломанный (сломать), рассеянный (рассеять), просмотренный (просмотреть).

Инфинитив заканчивается на – ить, -ти, -чь - пиши в причастиях суффикс –ЕНН- (-ЁНН-): приклеенный (приклеить); унесённый (унести), испечённый (испечь).

Потренируемся!

Спишите текст, восстанавливая пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Картошка на огородах выкоп..(н,нн)а, обсуш..(н,нн)а и ссып..(н,нн) на еду. Морковь, брюква, свёкла тожде вырез..(н,нн)ы. Хлеб убра (н,нн), ботва свал..(н,нн)а в кучи. Превращ..(н,нн)ые в мочалку, пута (н,нн)ые плети гороха брош..(н,нн)ы возле крыльца.

Раскройте скобки, подчеркните причастия как члены предложения. Расставьте, где это необходимо, знаки препинания. Выполните указанные виды разбора.

Алым золотом отсвечивают мачты бл..стит краше..ый борт к..рабля.

Высокие каме..ые гр..мады г..родских домов закрывают г..ризонт.

На опушках леса, над озарё..ой²водою громко поют с..ловьи.

Я очень люблю письме..ый стол сдела..ый³руками дядюшки.⁴

В студё..ные зимние дни тетерева зарываются в снег.

Петя никогда не забудет праздника устрое..ого летом на даче.

Это были настоящие рыц..рские доспехи иску(с,сс)но выклее..ые из з..лотой и серебря..ой ёлочной бумаги.⁷

Ночью лампочка на потолке была потуше..а.

Навстречу проносились поезда гружё..ые рудой углём и брёвнами.

Всё вокруг было оз..ре..о³ голубым светом и стакан на столике покрытом салфеткой и ж..лтый апельсин и лицо мамы крепко спящей.⁷

Возле наружной ст..ны были придела..ы² ск..мейки.

Двери в к..ридоре были блестящие, с золочё..ыми ручками.

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольныеприлагательные,страдательные причастия. Вставьте Н/НН. 

Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..аякапуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Алгоритм действий

Потренируемся!

Подготовка к словарному диктанту

Ненаряженная елка, неподготовленная доска, не уважающий других, неразношенные сапоги, не сшитый, а связанный костюм, недостижимая цель, негодующий учитель, не рассказанная на ночь сказка, еще не подогретый обед, ничем не отмеченный день, не нуждающиеся в совете, нескошенная трава, напиток не допит, правило не выучено.

8.1 Работа по карточкам (повышенный уровень сложности)

К-1. Перестройте предложения так, чтобы не с причастиями писалось раздельно.

1. В эту осень не было золотых деньков, не сияли березовые перелески под негреющим солнцем, не полыхали багрянцем осины, не заметало тележные колеи шуршащей листвой. (В.Тендряков) 

2. И причитает во всю ширь полей, во всю глубь неба, до водянистых звезд, несмазанное колесо.

3. Торжественно гремели из-за пыльного кустарника невидимые цикады.

4. Быстро, но осторожно, чтобы никому не попасться на глаза, они перебегали дорожки, ныряли в чащу кустарника, пролезали через колючие ограды, ползли вверх, спускались вниз, ничего не оставляя на своем пути незамеченным.

К-2. Спишите, расставьте пропущенные знаки и вставьте буквы. Раскройте скобки.

(Не)осмысленные понятия легко забываются Правила хорошо помниш_ если они (не)вызубрены а осмыслены. Учить правила не нужно. Надо только понять (не)понятное осознать (не)осознанное. И главное ра_таться с (н_)чем (не)оправданной уверенностью что все произойдет само собой. (Не)ослабевающий интерес к миру ваш союзник в учебе. Этот путь (не)закрыт любому.

Сформулируйте и запишите основную мысль текста. Согласны ли вы с ней? Выразите свое мнение.

К-3. Перестройте предложения так, чтобы не с причастиями писалось слитно.

1. Короткие осенние дни замелькали передо мной, как никогда не виданные станции, сверкающие огнями на пути скорого поезда. 2. Дорога в Каменку пролегала через старый, подгнивший мост, мимо покрытых еще не скошенной травой заливных лугов и мимо мелких протоков, заросших высоким густым камышом. (А.Гайдар) 3. На пути стоял хутор, отрадно целый, обойденный войной. И врезался в память один дом, ничем, ровно ничем не отличающийся от других.

К-4. Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Раскройте скобки.

(Не)которые предпр_ятия сл_вают (не)очищенные химические отходы в чистые вод_емы. Рыба (не)живущая в грязной воде погиба_т. Но даже выживая, она ни копченой ни жареной (не)пр_годна для еды. (Не)понимающие или (не)желающие понять и решать проблемы д_ректора заводов только пож_мают плечами. А в это время (не)выдерживающая загр_знения природа гибн_т. В наше время уже нельзя пить (не)кипяченую воду. (Не)загрязняйте вод_емы!

1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

2. Определите тип речи и стиль текста. Докажите свое мнение.

К-5. Запишите предложения в нужном порядке, чтобы получился текст. Объясните написание не с причастиями. Расставьте знаки препинания, графически обозначьте причастные обороты. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

Архитектор строивший станц_ю выбрал для ее отделки этот суровый, скромный и благ_родный мета(л,лл) некогда шедший на брелоки и на разменную монету. (Не)ржавеющей сталью отделана она. Эта сталь (не)боится ржавчины. Под площадью находится чудесный дворец, самая красивая из станц_й московского метрополитена — «Маяковская». Строгий и (не)гнущийся прочный и верный мета(л,лл) сродни стиху Маяковского. (Л.Кассиль)

8.2 Работа по карточкам (базовый уровень сложности)

К-1. Слитно или раздельно? Графически объясните написание.

1. Для знающего мир светел, для (не)знающего — темен. 2. (Не)жданный успех голову кружит. 3. (Не)знающий меры будет горевать в богатстве. 4. (Не)скошенный луг пестрел цветами. 5. Письмо так и осталось (не)отправленным. 6. Ошибка в работе осталась (не)замеченной. 7. Под окном стоял еще (не)облетевший клен. 8. Я отвел от него (не)доумевающий взгляд. 9. День зачета был еще (не)назначен. 10. Он принял совсем (не)обдуманное решение.

К-2. Спишите, выбирая правильное написание. Укажите причастные обороты, расставьте пропущенные знаки препинания.

В саду стоял (не)проницаемый мрак. 2. (Не)тронутый снег густо покрывающий веранду был похож на ватную подстилку для рождественской елки. 3. Теперь в (не)освещенной комнате было очень тихо. 4. В легкой синеве неба еще (не)потеплевшего после ночи розовело одно тонкое облачко.

К-3. Слитно или раздельно?

(Не)ослабевающие, а крепнущие связи. Результат (не)выверен. (Не)избалованный родителями ребенок. (Не)подготовленное выступление. (Не)потускневшая от времени фотография. Задание (не)выполнено. (Не)оконченная рукопись. (Не)законченный портрет. (Не)скрываемая симпатия.

К-4.  Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Раскройте скобки.

Осень раскраше,(н,нн)ая в яркие цвета (не) заставила себя ждать. Деревья одетые в нарядный убор чинно стоят в ряд. Птенцы окрепшие за лето приготовились к первому перелету на юг. (Не) перестающие лить дожди1 зарядили надолго. Свинц..вое небо нависш..3 над землей кажется, давит на тебя. Солнце так ярко светивш.. летом теперь редко появляет(?)ся из-за туч. Пожелтевшие ² на ветках деревьев листья осыпают(?)ся2 на землю. Накопившие за лето жир животные готовят(?)ся к зимней спячке. На небе можно увидеть стаи гусей и уток летящ.. в теплые страны. Осень радующ.. нас своими красками - любимая пора многих поэтов⁴.

9.Тест

Вариант 1  

   Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

А) (не)годующий

Б) (не)написанная ещё книга

В) (не)полученная посылка

Г) (не)сваренный картофель

      2) Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.

          А) дом  (не)отремонтирован          Б) (не)отремонтированный ещё дом

          В) (не)отремонтированный дом

         Г) совсем (не)отремонтированный дом

     3) Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера слов, пишущихся с НЕ слитно.

         (1) (Не)кошеная трава;  никем (2) (не)кошеная трава;   (3)ещё (не)скошенная трава;  трава (4) (не)скошена;  (5) (не)доумевающий взгляд;  никем  (6) (не)рассказанная история;  (7) (не)законченная рукопись;  (8) (не)завершённое в срок строительство; хата (9) (не)выбелена; окно (10) (не)вымыто.

      А) 2,3,4,9        в) 5,6,7,8

     Б) 3,7,10        г)1,5,7

 4) Укажите ряд, в котором все слова с НЕ  пишутся слитно.

  А) (не)сказано ни слова,  (не)видящий ничего,   (не)подготовленный к работе

 Б) (не)законченный эксперимент,  (не)законченный в срок эксперимент

В) (не)просохшая земля, (не)утихающий ветер

Г) эксперимент (не)закончен,  (не)прекращающиеся метели

5) Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.

 А) рукопись (не)сдана,  (не)сданная вовремя рукопись

Б) (не)сданная рукопись, ещё (не)крашеная скамья

В) обстоятельства (не)выяснены,  (не)выясненные обстоятельства

Г) роман (не)закончен, (не)законченный роман

6) Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с причастием в предложении:  Мы бредём по дорожкам, где ещё (не)кошена трава.

А) (Не)кошена -  пишется слитно, так как НЕ  с краткими причастиями всегда пишется слитно

Б)  (Не)кошена – пишется раздельно, так как НЕ с краткими причастиями всегда пишется раздельно

В) (Не)кошена – пишется раздельно, так как при причастии есть зависимое слово

Г) (Не)кошена – пишется слитно, так как НЕ с краткими причастиями пишется слитно

7) Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с причастиями в предложении:  С утра (не)топленная печь не добавляла уюта в хмурую комнату смотрителя.

А) (Не)топленная – пишется раздельно, так как НЕ с причастиями всегда пишется раздельно

Б) (Не)топленная –пишется слитно, так как при причастии есть зависимое слово

В) (Не)топленная –пишется раздельно, так как при причастии есть зависимое слово

Г) (Не)топленная –пишется слитно, так как НЕ с полными причастиями всегда пишется слитно

8) Укажите слово с ошибкой.

 А) неразвитый куст        В) ещё не развитый куст

 Б) куст неразвит        Г)  куст не развит

9) Укажите слово без ошибки.

А) не сминаемая ткань

Б) ткань не сминаема

В) несминаемая от длительной носки ткань

Г) не сминаемая синтетическая ткань

10) Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.

А) дом (не)построен

Б) (не)построенный дом

В) (не)построенный ещё дом

Г) (не)растраченные мной силы

Тест

Вариант 2    

 Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.

А) (не)доумевающий взгляд                        В) никем (не)разгаданная тайна

Б) ещё (не)разгаданная тайна                     Г) тайна (не)разгадана

2) Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно

А) окно (не)вымыто                                        В) (не)замеченная ошибка

Б) (не)отвеченное письмо                            Г) (не)мощеная улица

3) Укажите вариант ответа, в котором указаны все номера слов, пишущихся с НЕ раздельно.

(1) (Не)прочитанный роман;  (2) (не)прочитанный мной роман;  (3) (не)сказано;  (4) (не)окрепший от болезни дедушка;  ещё (5) (не)окрепший от болезни;  (6) (не)годующий человек;  (7)  (не)замерзший пруд;  (8)  (не)замерзший к утру пруд;  в доме (9) (не)прибрано;  ещё  (10) (не)украшенная ёлка

А) 1,3,7,9                                                             В) 3,6,8

Б) 4,5,7,9,10                                                        Г) 2,3,4,5,8,9,10

4) Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно.

А) (не)оконченная пьеса, (не)выкрашено

Б) (не)доумевающий взгляд, (не)зависимый ни от кого

В) (не)прекращающийся дождь,  (не)годующий человек

Г) (не)окрепший от удара, (не)затихающая буря

5) Укажите ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.

А) дело (не)закончено вовремя, (не)законченная история

Б) (не)исследованные районы, никем (не)исследованные районы

В) никем (не)принятое предложение, ещё (не)принятое предложение

Г) дело (не)закончено, (не)принятое решение

6) Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с причастием в предложении:  Причины случившегося ещё  (не)установлены.

А) (Не)установлены –пишется слитно, так как НЕ с краткими причастиями всегда пишется слитно

Б) (Не)установлены – пишется раздельно, так как НЕ с краткими причастиями всегда пишется раздельно

В) (Не)установлены – пишется раздельно, так как при причастии есть зависимое слово

Г) (Не)установлены –пишется слитно, так как причастие совершенного вида

7) Укажите верное объяснение слитного или раздельного написания НЕ с причастием в предложении:  Огонёк в башенке светится ровным, (не)мигающим светом.

А) (Не)мигающим –пишется раздельно, так как  НЕ с причастиями всегда пишется раздельно

Б) (Не)мигающим – пишется слитно, так как при причастии нет зависимого слова и противопоставления с союзом А

В) (Не)мигающим –пишется раздельно, так как при причастии есть зависимое слово

Г) (Не)мигающий – пишется слитно, так как это причастие не употребляется без НЕ

8) Укажите вариант ответа с ошибкой.

А) невыращенный куст

Б) невыращенный к весне куст

В) куст не выращен

Г) нерастущий куст

9) Укажите вариант ответа без ошибки.

А) не тронутый морозом

Б) никем нетронутый

В) нетронут

Г) нетронутый морозом

10) Укажите вариант ответа со слитным написанием.

А) (не)спрятанные ценности

Б) никем (не)спрятанные ценности

В) ценности (не)спрятаны

Г) ещё (не)спрятанные ценности

Повторим изученное

10. Вставьте пропущенные в суффиксах и окончаниях причастий и прилагательных гласные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания.Сделайте полный морфологический разбор слов, над которыми стоит цифра ³.

1. Около стро..щ..йся³ купальни барахтается в воде плотник Герасим (Тургенев).

2. В Ломоносове было два бор..щ..хся призвания – поэта и учёного (Белинский).

3. На стене висели географические карты, все почти изорв..нные, но искусно закле..нные рукой Карла Ивановича (Л. Толстой).

4. Я беспощадно погонял измуч..нн..го коня (Лермонтов).

5. От надвига..щ..йся отовсюду растительности стало ещё теснее (Бунин).

6. Вдоль дороги дымились в росе вызр..вш..³ овсы (Шолохов). 7. Метелица вскинул голову и оглядел эту колебл..щ..юся³ пёстр..ю толпу (Фадеев).

8. Между колёсами телег, полузавеш..нн..х коврами, горит огонь (Пушкин).

9. Егорушка вообразил себе шесть высок..х, рядом скач..щ..х колесниц (Чехов).

10. Всё утром дышит, ветерок играет в Тереке, на волнах вздымает зыбл..мый³ песок (Лермонтов).

11. Вслушайтесь в дальн..й рокоч..щ..й гул (Л. Толстой).

12. Троекуров мало заботился о выигрыше зате..нн..го им дела (Пушкин). 13. Кое-где в ложбинках видны остатки та..щ..го снега (Л. Толстой).

14. Я заметил особый вид можжевельника, стел..щ..гося³ по земле длинными плетями (Арсеньев).

15. Она свежа, как вешний цвет, взлеле..на в тени дубравной (Пушкин).

16. В котле, подвеш..нн..м на сучковатой палке, варилась рыба (Арсеньев).

17. В едва брезж..щ..м рассвете мы тихо шли по лесу (Соколов-Микитов).

18. Зарево на дальних высотах трепещ..щ..м румянцем отразилось (Лермонтов).

19. Время от времени впереди на полотне появлялся маш..щ..й флажком связист (А.Н. Толстой).

20. Степь на многие вёрсты оделась колыш..щ..мся серебром (Шолохов).

21. В тёмных каменных трещинах зеленел, колебл..мый³ ветром, дикий кустарник (Коптяева).

22. Лукьяныч отворил узк..ю дверь, окле..нн..ю обоями (Л. Толстой).

23. В искусственно возвыш..нн..х стойлах стояло около тридцати лошадей, выхол..нн..х и вычищенн..х на славу (Л. Толстой).

24. В прозрачн..м, насто..нн..м на кедров..й смоле воздухе чернели голые пики Верхоянского хребта (Алданов).

25. Последн.. тучка рассе..нн..й бури! Одна ты несёшься по ясн..й лазури (Пушкин).

11.Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени,выделить суффикс. 

Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищеннаядорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркойкрасотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья.Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивыклены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осеньюлистья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печальношуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

12.Спишите предложения, обозначьте причастные обороты. Выпишите словосочетания «причастие + зависимое слово»
1) Дождь, моросивший весь день, прекратился, облака понемногу рассеялись.

2) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. (Ф. Абрамов). 

3)Под сенью многовековых лип, посаженных бог знает когда, укрывались развалины массивного здания, напоминавшего торжественный мавзолей.  (В. Пикуль) 

4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело... (Д.  Мордовцев) 

 5) Через несколько минут они попали в низкие, следующие друг за другом пещеры, уставленные несметным количеством ящиков. (А. Казанцев) 

6) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием. (И. Ефремов) 

7)  Звук раскатывающейся волной пронесся по долине.  (И. Ефремов) 

8)  Однако надвигающаяся темнота не остановила машин. (А. Казанцев) 

9)  Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным.

10) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.