Планирование по ФГОС старший возраст

Планирование
соответствует ФГОС. Материал предназначен для воспитателей детских садов.
Бессонова Татьяна Анатольевна
Содержимое публикации

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Среда 10 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседа о назначении, характерных особенностях военной техники;

- игра «Доскажи словечко».

Маша, Тёма В.

- пальч. игра «Наша Армия»

- возведение постройки «Гараж для военной техники»;

- упражнение с флажками: «У нас праздник»,

- здоровье

- познание

- коммуникация

- труд

- рассмотреть праздничное украшение города;

Непосредственно

образовательная

деятельность

ОЗНАК. С ОКР. МИРОМ стр. 479

«И помнит мир спасённый»

- игра « Расскажи о правилах поведения у памятников»

- беседа о ВОВ

- памятники героям ВОВ (рисунки)

- познание

- коммуникация

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Подг. гр. «Вечный огонь»

- рисунки, посвящённые победе

- рассмотреть альбом «Вечный огонь»

- чтение стих-ий

- познание

- худ. творчество

- чтение худ. лит.

ИЗО ст. гр.

«Боевая машина» графическая работа

- худ. творчество

ФИЗО (улица)

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за работой на клумбах. Познакомить детей с правилами посева семян в цветнике

- прыжки через скакалку.

Виктория

- худ. слово:

Я давно весну ждала,

У меня свои дела… В. Глущенко

- п/и «Солнышко и дождик»

- загадка о тракторе (пашет)

- помочь рыхлить землю, делать бороздки

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

Работа перед сном

- беседа «Одеваться быстро и правильно, как солдат»

- закреплять навык пережёвывания пищи. Арсений

- прослушивание аудио-записи релакс № 6

- коммуникация

- музыка

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

рассматривание фотографий с изображением памятников родного города, посвященных Празднику победы

- упр-ие «Пройди по гимнастической скамейке и спрыгни».

Кирилл

- игры с мыльной водой и пеной «Мыльные пузыри», «Подушка из пены» с помощью соломинок, трубочек

- изготовление поздравительных открыток для бабушек и дедушек.

- познание

- здоровье

- худ. творчество

- возложить цветы к памятникам воинской славы.

Прогулка

Наблюдение за ветром. Закрепить представление о ветре.

- прыжки с места в длину.

Андрей Б.

- худ. слово: Ветер, ветер, ты могуч

- п/и «Ловишки с ленточками»

- загадки о ветре.

- труд: уход за растениями.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 11 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- ситуативный разговор «Смелые герои»

дидактическая игра «Подбери картинки» - дать представление о различных видах войск и их особенностях службы

Катя В., Егор

- Рисование по теме «В небе вспыхнули цветы небывалой красоты»

- с/р игра «Военный госпиталь»

- игры с зеркалом «Поймай солнышко»

- здоровье

- познание

- худ. творчество

- социализация

- коммуникация

Непосредственно

образовательная

деятельность

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ст. гр.

Звук и буква Ш

Игра «Прибавляй слог «СИ»

Проговаривание чистоговорки

Хар-ка звука Ш

Закрепление звука в слогах

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

МАТЕМАТИКА

Подг. гр. № 50

Стр. 272

Работа в тетрадях

- «Измерь отрезки и запиши»

- «Сложение и вычитание»

- «Измерь дорожку»

- познание

- коммуникация

МУЗО (по плану руководителя)

- музыка

ФИЗО

- ходьба по гим. скам.

- броски мяча, ловля мяча двумя руками

Ходьба в колонне по одному

ОРУ

п/и «Мышеловка»

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за солнцем

- игра «Попади в цель» - развитие глазомера, ориен-ки в простр-ве.

Алдын Арег

- п/и «Мыши в кладовой»

- труд: сбор камней на участке

- вын. мат.: мячи, обручи, кегли, совки, ведёрки

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

Работа перед сном

- чтение стих-ия «Маша обедает»

- закреплять умение выворачивать вещи наизнанку. Дима

- прослушивание спокойной музыки

- чтение худ. лит.

- труд

- музыка

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- беседа о правилах поведения на празднике, в общественных местах.

- игра «Покажи и назови» – закрепить знания цифр. Андрей С., Никита

- Лепка «Вертолеты летят»

- для игры на детских музыкальных инструментах («Марш с тарелками» муз. Р. Рустамова)

- игры детей с мячами, кеглями «Меткие солдаты»;

- полив цветов

- познание

- коммуникация

- худ. творчество

- музыка

- здоровье

- труд

Нарисовать праздничный салют, устроить конкурс

Прогулка

Наблюдение – весна в жизни лесных обитателей

- игра на ориен-ку в простр-ве «Пройди ровно». Дима

- п/и «Красочки», «Ручеёк»

- труд: посев семян цветов.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 12 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседу «Будем спортом заниматься».

- закрепить текст стих-ий, выученного к выпускному:

Руслан, Катя М., Катя К.

- Работа с природным материалом «Самолет».

- Чтение стих-ия Е.Благининой «Почему ты шинель бережёшь?»

- для слушания: «Катюша» муз. М. Блантера

- здоровье

- познание

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

- музыка

просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии

Непосредственно

образовательная

деятельность

ЛЕПКА

Ст. и подг. гр.

«Вечный огонь»

- учить изготавливать мелкие детали поделки

- рассмотреть фильм «Вечный огонь»

Чтение стихов о победе

- познание

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

ИЗО подг. гр.

«Парад на Красной площади»

- худ. творчество

КРУЖОК МУЗО подг. гр. (по плану руководителя)

- музыка

Прогулка

Наблюдение – солнышки на травке. Познакомить детей с весенними цветами, их строением.

- Ходьба по ограниченной поверхности. (Не наступи на цветок.)

Катя С. Света

- худ. слово: Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

- п/и «Змейка», «Солдаты на параде»

- труд: сбор выносного материала.

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- здоровье

- труд

Работа перед сном

- «Почему важно съедать всю порцию».

- закреплять умение пользоваться салфеткой после приёма пищи Лера

- чтение: «На заставе»

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- ситуативный разговор «Солдат всегда должен быть аккуратным»;

- закреплять умение собирать разрезные картинки.

Арсений

- Дид. игра «Чем похожи такие разные предметы»

- рассматривание фотографий членов семьи, служивших в армии, расширять знания детей об армии, охраняющей Родину.

- с/р игра «Моряки»

- познание

- коммуникация

- социализация

- музыка

- послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;

Прогулка

Наблюдение – за работой дворника. Научить уважать труд взрослых.

- Отбивание мяча правой и левой рукой.

Алиса, Юля

- худ. слово:

Встанет дворник на заре,

Всё очистит во дворе.

- загадки об инструментах

- п/и «Шлёпанки»

- труд: помочь дворнику очистить участок.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 15 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседа: «Правила поведения на улицах города»

Работа в тетрадях по обуч гр. подг. гр.

Руслан, Катя К., Алдын

- рассмотреть альбомы «Мой город»

Познакомить о достопримечательностях родного края.

Чтение Л.Тактаева «В городе дома-домищи»

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

Непосредственно

образовательная

деятельность

КОНСТРУИРОВАНИЕ

(ст. гр.) «Улица из двухэтажных домов»

Учить подбирать материал для постройки

Рассмотреть улицы города (иллюстрации)

Выбрать место для постройки

- познание

- труд

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ (подг. гр.)

Мягкие и твёрдые согл

Игра «Скажи наоборот»

Игра «Цепочка»

Игра «Сравни весну и лето»

- познание

- коммуникация

ФИЗО

- ходьба по гим. скам.

- броски мяча, ловля мяча двумя руками

Ходьба в колонне по одному

ОРУ

п/и «Мышеловка»

- здоровье

ИЗО кружок ст. гр. (по плану специалиста)

- худ. творчество

МУЗО(по плану руководителя)

- музыка

Прогулка

Наблюдение за домами рядом с детским садом

Словесная игра «Опиши»

Закреплять умение составлять описательный рассказ. Никита

Чтение отрывка из сказки «Белоснежка и семь гномов» (Новоселье гномов)

п/и «Боулинг», «Бадминтон»

Подмести пол на веранде

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

- чтение худ. лит.

Работа перед сном

Закреплять знание детьми своего адреса.

Упр-ие «Выложи узор» работа с крупой

Вика, Юля

Чтение «Приключения Незнайки и его друзей»

- познание

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

Познакомить детей с основными градообразующими предприятиями, их значимостью.

д/и «Яблоки» - развитие мелкой моторики рук, закрепление счёта до 10.

Андрей С., Саша

Просмотр мультфильма «Как котёнку построили новый дом».

Игры: «Что сначала, что потом», «Узнай и назови»

с/р игра «Строители города»

- познание

- коммуникация

- социализация

Прогулка

Наблюдение за всходами многолетников, за одуванчиками в солнечную и пасмурную погоду.

Повторение стих-ий, выученных к выпускному

Маша, Арег, Руслан, Алдын

Чтение: Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

п/и «Змейка»

труд: сбор выносного материала

- познание

- чтение худ. лит.

- здоровье

- труд

Попросить подобрать материал по теме

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 16 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- проведение бесед об утренней погоде

- повторить тексты стихов к выпускному.

Никита, Андрей С.

- игры со счётными палочками «Сложи дом».

- чтение И. Серяков «Улица, где все спешат»

- с/р игра «Перекрёсток»

- д/и «Танграм»

- здоровье

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- социализация

демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

Непосредственно

образовательная

деятельность

МАТЕМАТИКА

Ст. гр. № 28 стр. 192

Работа в тетрадях

Игра «Разные кастрюли»

Игра «Повара»

- познание

- коммуникация

МАТЕМАТИКА

Подг. гр. № 51 стр. 278 измерение длины

Работа в тетрадях

Игра «Задача»

Игра «Схема 1»

Игра «Стоп»

- познание

- коммуникация

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Ст. гр.

Рассказы из собственного опыта

беседа «Мой город - моя Родина»

памятники города

- познание

- чтение худ. лит.

ИЗОст. гр.

«Наш город» апплик.

аппликация

Рассмотреть иллюстрации города

Чтение стих-ий о городе

- худ. творчество

КОНСТРУИРОВ.

Подг. гр. худ. констр.

Учить работать коллективно

«Улицы города»

Схема постройки (выделить основные части постройки)

- познание

- труд

Прогулка

Наблюдение за деревьями и кустарниками

- д/и «Назови дерево».

Алдын

- п/и «Зайцы и волк»

- труд: удаление повреждённых и сухих веток.

- вын. мат.: лопатки, грабли и др.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

Работа перед сном

рассказ воспитателя о блюдах, которые дети едят

- закреплять умение складывать аккуратно вещи на стульчик. Тёма

- продолжение чтения про Незнайку

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

организация театрализованной деятельности

- игра на дыхание «Накорми животных».

Милана

- д/и «Кто  на улице живет?»

( «сухой» бассейн) 

- игра «Посади котенка» (по словесной инструкции на дерево, под дерево и т.д.)

- коммуникация

- здоровье

- худ. творчество

Прогулка

Наблюдение за коровой с использованием иллюстраций

- рисование палочкой на песке «Моя улица»

Катя М., Саша

- п/и «Пастух и стадо»

- полив молодых деревьев и кустарников.

- познание

- коммуникация

- худ. творчество

- здоровье

- труд

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Среда 17 мая

Утро:

- утр. гим-ка № 4 (диск)

- рассматривание картинок, фото с изображением родного города;

- д/и «Построй дом» - закреплять умение сооружать устойчивую постройку. Егор

- совместные действия по уходу за игрушками в игровом уголке

- чтение: С. Михалков «Моя улица»;

- игра на музыкальных инструментах.

- здоровье

- коммуникация

- познание

- труд

- чтение худ. лит.

- музыка

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

Непосредственно

образовательная

деятельность

ОЗНАК. С ОКР. МИРОМ стр. 381

Мой родной край

- игра «Дорисуй»

- «Какая природа…»

- «Чем занимаются люди…»

- «Если бы ты был…»

- познание

- коммуникация

- худ. творчество

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Подг. гр. «Наш общий дом»

Игра «Найди пару»

Чтение «Как дед великое равновесие нарушил»

Физкультмин. «Хорошо – плохо»

- познание

- коммуникация

ИЗО ст. гр. «Наш город. Деревья в нашем парке»

- худ. творчество

ФИЗО (улица)

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за состоянием природы.

- д/и « Городок» (игры с песком). Андрей Б.

- п/и «Птичка в гнёздышке», «По ровненькой дорожке»

- труд: сбор опавших берёзовых «серёжек» для д/и

- вын. мат.: грабли, метёлки

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

Работа перед сном

разговоры о правилах поведения за столом

- помощь в уборке со столов Кирилл, Руслан

- чтение про Незнайку

- коммуникация

- социализация

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

проведение лексических упражнений «Кто больше назовет названий улиц города

- игры по мелкой моторике: «Шнуровка», «Застегни кнопки на платье у куклы».

Соня

- с/р игры «Спасатели», «Пожарные»

- для слушания – «Новый дом», муз. Р.Бойко, сл. Л. Дербенева;

- игры с разрезными картинками

- повторить х/игру «Ручеёк»

- познание

- коммуникация

- труд

- социализация

- музыка

изготовить альбом (газету) «Мой родной город»

Прогулка

Наблюдение за птицами

- д/и «Найди такой же листочек».

Катя В., Кира

- п/и «Перелёт птиц», «Воробышки и автомобиль»

- труд: уборка территории

- вын. мат.: мячи, скакалки, совки, формочки, ведёрки

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 18 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- проведение бесед на тему «Чистый город»

- д/и «Подбери предметы» (выбрать предметы, с помощью которых можно навести порядок в доме). Дима

- чтение произведений О.Платонов «Безопасный островок»

- пальч. игра «Дом»

- д/и «Пожарное лото»

- спорт. игра «Кольцеброс»

- здоровье

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

участвовать в конкурсе семейного рисунка «Мой город»

Непосредственно

образовательная

деятельность

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ ст. гр.

Звуки Х и Хь

Звуковой анализ слогов

Игра «Дудочка»

Хар-ка звука

- познание

- коммуникация

МАТЕМАТИКА

Подг. гр. № 52

Стр. 285 число 10

Работа в тетрадях

«Деление на пары»

«Разложи ягоды»

«Камешки»

- познание

- коммуникация

МУЗО (по плану руководителя)

- музыка

ФИЗО

- ходьба по гим. скам.

- броски мяча, ловля мяча двумя руками

Ходьба в колонне по одному

ОРУ

п/и «Мышеловка»

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за собакой

- игра «Поймай мяч».

Арсений

- п/и «Лови оленей»

- загадка о собаке

- труд: очистить песочницу от песка.

- познание

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

Работа перед сном

проблемные ситуации «Что надеть на прогулку»

- продолжаем учить выворачивать вещи. Арег

- чтение про Незнайку

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

игровая ситуация «Если ты потерялся»

- игра «Помоги котятам дойти до дома» (работа в тетради по математике).

Андрей С., Катя С.

- игры со строительным материалом;

- рассматривание знакомых и незнакомых книг в книжном уголке.

- с/р игра «Дом»

- коммуникация

- худ. творчество

- труд

- чтение худ. лит.

- социализация

Прогулка

Наблюдение за насекомыми

- словесная игра «Дополни предложение»

Алдын, Вика

- загадка-отгадка

- п/и «Кто быстрее?», «Ручеёк»

- коллективный труд: уборка территории.

- вын. мат.: лопатки, ведёрки, мячи, скакалки, формочки

- познание

- коммуникация

- труд

- здоровье

- чтение худ. лит.

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 19 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- ситуативные разговоры «Как город сделать чище?»

- полив цветов, рыхление земли в горшках.

Глеб

- дидактические игры «Скажи, что не правильно», «Береги живое»

- разучить мирилку.

- строит. игры «Мой город» (лего).

- здоровье

- познание

- коммуникация

- труд

- чтение худ. лит.

- рассказать о своей профессии

Непосредственно

образовательная

деятельность

ЛЕПКА

Ст. и подг. гр.

Моя мечта

Изготовление поделки по теме

Рассказы о своей мечте

Чтение стих-ия «Мечта»

- коммуникация

- труд

- худ. творчество

ИЗО подг. гр.

«Шахтёрский край» живописная работа

- худ. творчество

КРУЖОК МУЗО подг. гр. (по плану руководителя)

- музыка

Прогулка

Наблюдение за сосной

- игра «Беги к дереву…»

Маша

- п/и «Хозяйка и мухи», «Зайцы и волк»

- чтение стихов про сосну

- труд: строительство домика для зверят

- познание

- коммуникация

- труд

- здоровье

- чтение худ. лит.

Работа перед сном

ситуативный разговор «Мой домашний адрес»

- игра «Сложи слово»

Катя К., Вероника

- чтение про Незнайку

- коммуникация

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- оформление выставки семейных рисунков.

- д/и «Из каких фигур состоит?»

Егор

- хоз.-быт. труд: протереть пыль, навести порядок в уголке игрушек.

- повторить песню «Есть у солнышка дружок».

- проиграть в игру «Настрой будильник»

- худ творчество

- труд

- музыка

- здоровье

- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).

Прогулка

Наблюдение за транспортом

- прыжки на скакалке.

Виктория

- п/и «Цветные автомобили»

- загадать загадку

- труд: рыхление земли на клумбе.

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 22 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседа «Если хочешь быть здоров»

- «Цветы в вазе» (оригами).

Кира, Маша

- чтение стихотворения А. Барто «Очки»

- игра «Покажи виды спорта»

- с/р игра «Поликлиника»

- рисование по трафаретам

- полив цветов.

- здоровье

- познание

- худ. творчество

- социализация

- труд

Непосредственно

образовательная

деятельность

ФИЗО

Повторить упражнения в равновесии при ходьбе по повышенной опоре

Дима, Лера

ОРУ с обручем

Ходьба по гим. скам., передавая мяч перед собой и за спиной на каждый шаг

п/и «Совушка»

малой подв. «Великаны и гномы»

- здоровье

ИЗОкружок ст. гр. (по плану специалиста)

- худ. творчество

МУЗО (по плану руководителя)

- музыка

Прогулка

- наблюдение за травой.

- рисование палочками по песку «Травка-муравка»

- п/и «Веснянка», «Летний луг»

- худ. слово:

Дождик, дождик, посильней-

Будет травка зеленей,

Вырастут цветочки

На нашем лужочке.

- труд: почистить песочницу.

- познание

- коммуникация

- худ. творчество

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

Работа перед сном

- беседа «Как вести себя в умывальной комнате»

- д/и «Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит»

- чтение «Путешествие муравьишки Красная точка»

- социализация

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- рассказ воспитателя «Как мы будем сушить одежду»

- спорт. упр-ие: «Пройди ровно по канату».

Тёма В.

- опытно-исслед. деят-сть: «Тонет- не тонет»

- пальч. игра «Бутончик»

- рассматривание альбомов:

«Луговые цветы», «Садовые цветы», «Лесные цветы».

- познание

- здоровье

- коммуникация

- консультация на ширме «Одежда детей по сезону»

Прогулка

- наблюдение за мхом. Учить определять по мху север и юг.

- д/и «Назови опасные предметы»

- п/и «Веснянка», «Летний луг»

- игры с выносным материалом

- труд: собрать игрушки в контейнер

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 23 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседа «Как правильно переходить улицу»

- закреплять умение рыхлить землю в цветочных горшочках.

Света

- чтение Г. Георгиев «Светофор»

- д/и домино «Дорожные знаки»

- с/р игры «Пешеходы на улице», «Автобус»

- продуктивная деят-сть: «Светофор и светофорчики»

- здоровье

- познание

- труд

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- социализация

- худ. творчество

Непосредственно

образовательная

деятельность

ИЗОст. гр. «Радуга-дуга» рисование различными материалами

- худ. творчество

Прогулка

Наблюдение за муравьями

- упр-ие «Пройди по бревну».

Дима

- п/и «Муравей»

- загадки про муравья

- пальч. игра «Насекомые»

- труд: «Домик для муравья» (из соломинок, веточек).

- познание

- здоровье

- чтение худ. лит.

- коммуникация

- труд

Работа перед сном

д/и «Правила гигиены»

Закрепляем навык правильного мытья рук

- чтение «Путешествие муравьишки Красная точка»

- коммуникация

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- чтение В. Бианки «Три весны»

- д/и «Лабиринты» - учить ориентироваться в пространстве.

Андрей Б.

- м/п игра «Старый Абрахам»

- разучить п/и «Пчёлы в поле полетели»

- д/и «Домино» (насекомые)

- разыгрывание произведения

К. Чуковского «Путаница»

- прослушивание Чайковского «Весна» (из цикла «Времена года»)

- познание

- здоровье

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- музыка

- предложить принять участие в конкурсе «Творческая мастерская»

Прогулка

- наблюдение за божьей коровкой

- д/и «Найди похожий листочек».

Егор

- разучить закличку:

Божья коровка, улети на небо…

- п/и «Насекомые»

- загадки про насекомых

- пальч. игра «Насекомые»

- труд: сбор природного материала для поделок

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- здоровье

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Среда 24 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- викторина «Что? Где? Когда?»

- д/и «Найди и посчитай».

Света, Рита

- м/п игра «Ниточка-иголочка»

- с/р игра «Поварята»

- строит. игра «Космические корабли»

- показ театра «Муха-цокотуха»

- здоровье

- коммуникация

- социализация

- труд

- чтение худ. лит.

Непосредственно

образовательная

деятельность

ИЗОст. гр. «Чем пахнет лето?» графическая работа

- худ. творчество

ФИЗО(улица)

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за одуванчиками.

- спорт. упр-ие «Прыжки на скакалке». Катя М., Милана

- разучить стих-ие:

Носит одуванчик жёлтый сарафанчик…

- д/и «Варенье из одуванчиков»

- п/и «Одуванчик»

- труд: очистить лавочки от песка

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

Работа перед сном

Игра-беседа:

«Что изменилось за окном»

- игра «Когда это бывает?» Маша, Арег

- чтение «Путешествие муравьишки Красная точка»

- чтение худ. лит.

- труд

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

Беседа «Аккуратные дети»

- д/и «Собери картинку» (насекомые – разрезные картинки). Тёма

- д/и «Лото» (цветы)

- игра «Найди предметы, которые пригодятся во время летних каникул»

- д/и «Дарц», «Кольцеброс»

- д/и «Времена года»

- работа с раскрасками (насекомые)

- познание

- коммуникация

- труд

- здоровье

- худ. творчество

Прогулка

Наблюдение за воронами

- д/и «Найди и покажи гнездо». Алёша, Андрей

- п/и «Птицы и птенчики», «Найди своё место»

- труд: помоги собрать игрушки в контейнер

- загадки о вороне

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

- чтение худ. лит.

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 25 мая

Утро:

- утр. гим-ка

- беседа «Как вести себя во время болезни»

- д/и «Подбери картинки»

(«Что пригодится врачу»).

Юля

- с/р игры «Поликлиника», «Аптека»

- чтение Е. Шкловский «Как лечили мишку»

- д/и «Если кто-то заболел»

- здоровье

- познание

- коммуникация

- социализация

- чтение худ. лит.

- предложить пополнить материал для с/р игры «Поликлиника»

Непосредственно

образовательная

деятельность

МУЗО(по плану руководителя)

- музыка

ФИЗО

Повторить упражнения в равновесии при ходьбе по повышенной опоре

Маша, Кирилл

ОРУ с обручем

Ходьба по гим. скам., передавая мяч перед собой и за спиной на каждый шаг

п/и «Совушка»

малой подв. «Великаны и гномы»

- здоровье

Прогулка

Наблюдение за лиственницей.

- д/и «Назови звук».

Вика

- п/и «Беги к дереву»

- д/и «Печём пироги» (игры с песком)

- загадки про лиственницу

- слов. игра «У дуба – дубовый листочек, у сосны - …»

- труд: собрать обломанные ветки

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

Работа перед сном

- д/и «Глухой телефон».

- «Мы дежурные».

Егор

- чтение «Путешествие муравьишки Красная точка»

- труд

- чтение худ. лит.

- социализация

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- беседа «Осторожно, лекарства!»

- оформление коробочек для игры в «Аптеку».

Алиса,

- экскурсия в медицинский кабинет.

- рассматривание медицинских инструментов.

- д/и «Полезное - неполезное

- аппликация: «Витаминки»

- познание

- труд

- коммуникация

- худ. творчество

Экскурсия в аптеку.

Знакомство с профессией провизора.

Прогулка

Наблюдение за липой. Сравнить её с лиственницей.

- «Ходьба по железным перекладинам» - с помощью взрослого. Арег

- п/и «Найди своё место», «Беги ко мне».

- чтение стих-ий о липе.

- загадки о липе.

- труд: сбор камешков.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- чтение худ. лит.

- труд

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Интеграция образовательных областей

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

Индивидуальная

Групповая, подгрупповая

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 26 мая

Утро:

- утр. гим-ка - беседа «Что мы знаем о правилах дорожного движения»

- д/и «Домино» (дорожные знаки).

Никита

- чтение Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»

- д/и «О чём говорит светофор»

- с/р игра «Мы пешеходы»

- строит. игра «Перекрёсток»

- здоровье

- познание

- коммуникация

- чтение худ. лит.

- социализация

- труд

Непосредственно

образовательная

деятельность

ВЫПУСКНОЙ

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Экскурсия к перекрёстку.

- игра «Забрось мяч в кольцо».

Андрей Б.

- п/и «Цветные автомобили»,

- пальч. игра «Транспорт»

- игры с песком «Строим дороги»

- труд: посадка растений на клумбу.

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

Работа перед сном

- д/и «Наведём порядок в шкафчиках»

- закрепляем умение выворачивать вещи наизнанку.

- чтение «Путешествие муравьишки Красная точка»

- труд

- чтение худ. лит.

Работа после сна

Зарядка в кроватях, закаливающие упр-ия, ходьба по ребристой доске, дых. упр-ия

- здоровье

Вечер

- чтение Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек»

- д/и «Собери картинку» (транспорт).

Арсений

- рисование «Машина везёт груз»

- с/р игра «Автобус»

- загадки о транспорте, светофоре.

- рассматривание плакатов про транспорт

- чтение худ. лит.

- худ. творчество

- коммуникация

- познание

- социализация

Закреплять правила дорожного движения. Правила поведения на дороге.

Прогулка

- наблюдение за сиренью.

- д/и «Сосчитай лепестки у цветка сирени».

Маша

- п/и «Догонялки», «Гори-гори, ясно»

- д/и «Чего много», «Большой - маленький»

- труд: постройка домика для игрушек (игры с песком)

- познание

- коммуникация

- здоровье

- труд

Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для дошкольников «СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ В ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Эссе на тему: «Моя профессия - мое призвание»»
Социальная педагогика, психология
Презентации по социальной педагогики, психологии для 3 класса «Духовно - нравственное воспитание "Школа доброты"»
Социальная педагогика, психология
Разное по социальной педагогики, психологии для «Проект "Вместе учимся жить"»
Социальная педагогика, психология
Комментарии
03.12.2018 18:46 Мезенцева Наталья Владимировна
Очень понравилась.
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь